幼兒園園本研修制度(修訂)-3篇.doc

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。幼兒園園本研修制度(修訂)-3篇　　1、每次大教研活動預(yù)留十分鐘左右時間作為教師暢談事件，教師可在這一時間段內(nèi)，暢談自己對教育思　　想、教育理念的認(rèn)識和和實踐體會或提出困惑?！　?、每位教師都有在“十分暢談”中發(fā)表自己見解和看法的權(quán)利和義務(wù)?！　?、“十分暢談”的主講教師要在活動前做好書面和資料準(zhǔn)備?！　?、大教研組長要對每次的“十分暢談”的內(nèi)容應(yīng)預(yù)先了解，預(yù)先準(zhǔn)備，做到有目的、有預(yù)設(shè)、有預(yù)約，　　有要求，以確?！笆謺痴劇钡男Ч??！　《?、網(wǎng)上教研制:　　1.充分利用現(xiàn)代教育手段，

2、運用網(wǎng)上交流等方法提高交流的密集度、擴展度和效度?！　?.固定集體上網(wǎng)教研時間(每月最后一周的周四晚上8:00--9:00)，以確?；顒拥膮⑴c度?！　?.教研組長對教師上網(wǎng)教研的情況進(jìn)行考勤，教師如因事因病不能參加應(yīng)提前并提請教研組長備案?！　?.大教研組長應(yīng)于網(wǎng)上教研活動的前一周在“教研板報”上公布研討主題、內(nèi)容和要求?！　?.除固定網(wǎng)上教研活動外，各年級組可根據(jù)教師需求由組長或組員發(fā)起不定期的網(wǎng)上研討活動，教研組　　長應(yīng)對該活動進(jìn)行記錄、分析和歸納并為教師提供服務(wù)?！　?.4此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。對

3、于在教育教學(xué)中遇到的問題，可以隨時進(jìn)行網(wǎng)上教研活動?！　∪⒔M長輪崗制　　1、根據(jù)小教研組長的實際和意愿，每位教研組長都可在大教研組長崗位上輪崗，時間為三個月到一個學(xué)　　期，通過輪崗不斷提高自己設(shè)計、組織教研活動的能力?！　?、園長、大教研組長在小教研組長輪崗期間要對教研組長工作進(jìn)行指導(dǎo)，通過教研活動備課、組織實施　　分析和活動后的反思等提升教研組長的綜合能力。　　3、輪崗的教研組長要在一周前將大教研活動將計劃準(zhǔn)備好活動計劃，在集體討論后完善計劃，活動后進(jìn)　　行分析，做到教研活動的三階段二反思?！　?、教研組長可運用園教研組長輪崗的方法，在自己輪崗期間，在級組中

4、產(chǎn)生推薦一位教師作為小教研活　　動的主持者，以提高組員的教研活動組織能力。　　5、教研組長在輪崗期間應(yīng)履行大教研組長工作職責(zé)并享受大教研組長津貼。　　6、每學(xué)期結(jié)束園長、教研組長共同對輪崗活動進(jìn)行交流、總結(jié)?！　∷摹F(xiàn)場指導(dǎo)制　　1、園長和教研組長要關(guān)注教育現(xiàn)場，注重在教育教學(xué)實踐中對教師的指導(dǎo)和服務(wù)?！　?、根據(jù)幼兒園實際情況，園長通過定期和不定期相結(jié)合方法，堅持進(jìn)班指導(dǎo)教師的實踐活動?！　?、充分發(fā)揮十佳青年教師的示范引領(lǐng)作用和同伴互助作用，對教師的先進(jìn)經(jīng)驗應(yīng)通過展示、示范等方法　　及時輻射，以擴大收益面?！　?、在指導(dǎo)過程中，園長對教師的困惑應(yīng)通過合適的方

5、法進(jìn)行釋疑解惑(雙向互動等)，同時，對教師的　　教育教學(xué)能力、態(tài)度、進(jìn)步度和效果進(jìn)行評價?！　∥?、課堂實踐制　　1.每位教師每學(xué)期都要進(jìn)行不同層面的課堂實踐活動(級組研討課、大教研組好課推薦、園級、支部以　　及區(qū)級以上4此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。的公開活動等)?！　?.師徒帶教應(yīng)以課堂實踐為主要形式，師傅應(yīng)在帶教期間向全園公開課堂實踐活動1次以上，徒弟則作帶　　教成果匯報展示，其效果作為評定帶教成果的依據(jù)之一?！　?.對集體研討活動和匯報展示活動的過程相關(guān)責(zé)任人應(yīng)進(jìn)行錄像和做好相應(yīng)的資料積累，以便留下研討　

6、　軌跡，為今后的研討活動提供可利用的資源?！　?.4此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。課堂實踐活動后教師應(yīng)對活動進(jìn)行反思，以便于自身和他人進(jìn)一步改進(jìn)教育行為。?　　一、指導(dǎo)思想　　為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，在《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的框架下引領(lǐng)我園教師不斷完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長。圍繞20**年幼兒園工作計劃和上級領(lǐng)導(dǎo)對校本研修工作的相關(guān)要求，切實開展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題研究及教師培訓(xùn)工作，解決教育教學(xué)中的

7、實際問題，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，特制定20**年校本研修工作實施方案?！　《?、主要目標(biāo)　　以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)教師專業(yè)成長，結(jié)合市級課題《桐城民俗文化在幼兒園課程中的開發(fā)和應(yīng)用研究》，有針對性地開展以實踐性知識、發(fā)展性知識、研究性知識為主要內(nèi)容的較為完整、系統(tǒng)的校本研修工作滿足學(xué)校和教師的實際需求，解決教育教學(xué)中的實際問題促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?！　∪⒅饕獌?nèi)容　　(一)校本教研內(nèi)容　　1.五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動的深化研究。各位教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域32個教育目標(biāo)，87條教育建議全部內(nèi)化于心，在日常的一日各個環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行?！　?.幼兒園區(qū)域

8、活動研究。各個班級要繼續(xù)