書香校園實施方案

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1、書香校園實施辦法（一）讓校園處處充滿書香1、讓每一個班級充滿書香“班級圖書角”存書量達到人手1冊，開闊孩子的閱讀視野；教室里設(shè)置“讀書角”，學生可以在此交流自己讀書的感受和體會；班級墻壁上張貼學生的讀書作品，讓教室的每一個角落都能聞到書香。2、讓每一面墻壁飄書香每個一教室走廊是閱讀特色展區(qū)，教室里的每一面墻壁都在為師生營造出濃郁的書香氣息。3、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”。學生在家中建個人的小書柜，與父母共讀；教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享；學校擴充圖書室，配備專職的圖書管理員。（二）積極開展師生讀寫活動1、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。學

2、校實行星級評價：每生每周至少背誦一首古詩，每學期年不少于20首；每月讀一份刊物（或全月報紙）；每季度閱讀一部作品。每年每一位教師必須認真閱讀2本教育專著，隨時寫讀書筆記，學校每月記錄進教師的常規(guī)檢查之中。2、落實有力措施，積極開展豐富的讀寫活動。（1）建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1—2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。（2）每個學生人手一本讀書筆記，學生可以將讀書過程中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。（3）師生共讀。每班兩本“師生共讀”本，教師和學生共讀一本書

3、，共同分享讀書的快樂，共同記錄讀書的體會和感悟。（4）圖書室的布置。對圖書室進行全面的整理，包括環(huán)境的美化，書籍的整理與擴充，圖書室全天為師生開放，專人負責，為師生創(chuàng)造良好的讀書氛圍和環(huán)境。（三）通過精彩活動，促進讀書活動的升華活動能點燃興趣的火花，學校應該成為學生的第一個舞臺。我們將用“活動激發(fā)興趣”，給學生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會。1、舉行“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式每年的9月份，召開“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式，通過表彰開放“小小圖書市場”等活動，激發(fā)師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”活動中。2、開展“捐書、獻書表深情”活動以班級為單

4、位，開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動。每個同學在捐書、獻書的同時，制作一張書簽，展示自己的才藝，書簽上寫上愛書格言，激勵同學們愛書，讀書。學校將評選出一定數(shù)量的“最佳書簽”設(shè)計獎，并在各年級櫥窗內(nèi)進行展示。3、舉辦圖書交換市場。每學年舉辦一次學生圖書“交換市場”，讓學生進行圖書交流，使學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，與其他同學交換，實現(xiàn)圖書資源共享。4、開展“晨誦午讀”活動。。每天早上20分鐘的晨誦，以古詩文誦讀為主；中午20分鐘的午讀，以經(jīng)典名著閱讀為主。學校結(jié)合區(qū)教研室制定的優(yōu)秀書目，為師生提供充足的圖書，師生共同品味“我讀書，我快樂”。5、開展“建設(shè)書香校園”讀書展

5、評活動學校將以班級為單位，適時組織讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽等活動，樹立起讀書活動先進班級和優(yōu)秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。（四）開展評比活動，促進“書香校園”形成為了更好地促進書香行動的擴大，在全校進行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小明星”等的評選。1、營造書香班級：在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，每個年級評比出優(yōu)秀班級，給予表彰。2、評選讀書明星：各班根據(jù)學生的讀書情況，每個月都對學生進行讀書筆記進行星級評比，日記星級評比，學期末進行“讀書小明星”的評比，學校進

6、行表彰。3、走進書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學校為孩子們營造了良好的讀書氛圍，學校還將對部分學生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動，向全校學生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學生把書香帶進家庭，并開展“書香家庭”的評比活動。