楊晶:個(gè)人自我診斷SWOT分析表.docx

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的內(nèi)部S優(yōu)勢(shì)(組織)1、工作踏實(shí)、認(rèn)真。2、熱愛學(xué)生,有愛心。3、喜歡創(chuàng)新。4、溝通和協(xié)調(diào)能力相對(duì)很好。5、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的W劣勢(shì)1教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限;2有時(shí)在教育學(xué)困生時(shí)缺乏耐心;3專業(yè)知識(shí)有些薄弱。外部O機(jī)遇(慶幸條件)T威脅(挑戰(zhàn))(環(huán)境)1、學(xué)校教師的幫扶。1、因年輕缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、同齡人之間的互相交流。2、自己的孩子還太小,對(duì)工作的影響。3、同組內(nèi)教研聽課評(píng)課活動(dòng)的開展。二、我的對(duì)策U——用(優(yōu)勢(shì))S——停(劣勢(shì))1、不斷學(xué)習(xí),提高自己教學(xué)能力。1、學(xué)習(xí)的時(shí)間有限。2、多和學(xué)生交流,增加與學(xué)生

2、之間的感情。3、用不同的角度去看待學(xué)校和生活中所遇到的困難。2、與學(xué)生在一起的時(shí)間較少。3、家訪的次數(shù)少。4、與家長(zhǎng)多溝通,提高學(xué)困生的成績(jī),幫助他們身心健康的成長(zhǎng)。E——抓(機(jī)遇)D——御(威脅)1積極參加學(xué)校和縣區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng);1現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量大,教師需不斷學(xué)習(xí);2參加培訓(xùn)時(shí)多與有經(jīng)驗(yàn)的老師和專家進(jìn)行交談。2在實(shí)踐中不斷地反思自己。

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