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1、《我們的試驗田》教學案單位：年級：三設計者時間：4月25日課題我們的試驗田課型實踐活動課案序第10課時教學目標教學重點教學難點課前準備（教具、活動準備等）知識技能對所學的有關面積計算、分數和一些常見的數量關系進行綜合應用，解決實際問題。數學思考給學生提供運用不同策略解決問題的機會，幫助學生在解決問題的過程中，不斷深化對知識的理解，發(fā)展數學思考。解決問題增強靈活地組合和選擇信息的能力，進一步感受數學與生活的密切聯系。情感態(tài)度讓學生感受生活中處處都有數學，增強學生的生活經歷，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛學習。運用不同策略解決問題，幫助學生深化對面積知識的理解，發(fā)展數學思考。讓
2、學生通過觀察、組合和分析，靈活地選擇和組合信息，自主地提出問題、解決問題。多媒體課件教學過程教學步驟一、創(chuàng)設情境，談話揭題二、參觀交流，解決問教師活動海師附小的同學們?yōu)榱藢W習勞動技能，從小培養(yǎng)良好的勞動習慣，承包了一片試驗田。今天，我們一起去參觀一下，好嗎？（多媒體逐一展示農村田地風光）提問：看到這些你有什么感受？你們想和其他同學一起來設計管理這片試驗田嗎？1、場景一：麥地（1）問：來到麥地，你學生活動設計意圖欣賞農村田地風光創(chuàng)設參觀試驗田的圖片情境，營造寬松和諧的氛圍，喚起學生濃厚的學習興趣，使學生帶著欣喜、積極的情緒投入學習、探索中，同時自然引出課題題了解到
3、哪些信息？認真看圖，仔細收①麥地是方形的，30米，20米。②麥地是由三年、四年、五年合種的。??（2）：根據我收集的些信息，可以解決哪些？指名回答。①片麥地的面是多少平方米？②每個年的種植面大各占片麥地的幾分之幾？并是怎么想的？（指學生用片折一折）并配以投影演示：指學生用估算的方法分求出各年麥地的占地面。2、景二：菜地、玉米地（1）：我來看一下田的菜地和玉米地吧。你了解了哪些信息？你想解決哪些？（2）交流，學生的回答可能有：①正方形菜地每10米，正方形菜地的面是多少平方米？集信息同桌通仔察和交流，使學生景呈的信息有一個全面的認，再有關信息集體行合理合，從而、提出。把
4、學的主交學生，使學生手操作學生感受到自己是學的主人此兩部分放手學生收集信息，提出并解決數學。在合作中，注意培養(yǎng)學生合作交流解決的意察、分析、②玉米地12米，8米，玉米地的面是多少平方米？③正方形菜地的3/5種了黃瓜，其余的種了西柿，西柿占了正方形菜地的幾分之幾？④正方形菜地每10米，它的3/5種了黃瓜，種黃瓜的地有多少平方米？??3、景三：花房（1）出示漂亮的花房，：來到花房你了解到哪些信息？①花房18米，6米。②菊花：36行，每行72棵。③郁金香：45行，每行90棵??（2）：根據些信息，可以解決哪些呢？先獨立解決，再交流：①一共種了多少棵菊花？②一共種了多少棵郁金
5、香？合作解決③花房的面是多少平方米？??4、合察，自主提。出示整體合景和能力，同也學生體到數學活充著探索與造，并享受成功的喜悅（1）問：你能估計出麥地的面積是菜地的幾倍嗎？可以怎樣想？（2）問：你還能提出哪些數學問題？提問：這節(jié)課我們參觀了育才小學同學們種的試驗田，你有什么收獲和感想呢？指名說，適時進行勞動教育。通過交流讓學生共同桌討論后集體享發(fā)現的成果，也交流讓學生在交流中相互啟發(fā)，發(fā)現和提出更多、更有價值的問題三、回顧本課，總結概括。對本課的學習進行回顧整理，培養(yǎng)學生的概括能力和口頭表達能力《我們的試驗田》教學實錄時間：2010年4月27日星期四實錄：：海
6、附小的同學了學技能，從小培養(yǎng)良好的，承包了一片田。今天，我一起去參一下，好？生呼：好。（多媒體逐一展示村田地光，學生仔察）提：看到些你有什么感受？生1：村真美！生2：我要好好學，將來把村建的更美！及鼓勵學生。：你想和其他同學一起來管理片田？1、出示：景一：麥地：來到麥地，你了解到哪些信息？（學生仔察，收集信息）生①：麥地是方形的，30米，20米。生②：麥地是由三年、四年、五年合種的??：根據我收集的些信息，可以解決哪些？（?。┥伲浩湹氐拿媸嵌嗌倨椒矫?？方形面=長*寬30*20=600平方米：每個年的種植面大各占片麥地的幾分之幾？并是怎么想的？（指學生用片折一折）并
7、配以投影演示：：我可以用估算的方法分求出各年麥地的占地面。2、出示：景二：菜地、玉米地：我來看一下田的菜地和玉米地吧。你了解了哪些信息？你想解決哪些？（學生小，收集信息）（2）交流：生①：正方形菜地每10米，正方形菜地的面是多少平方米？正方形面=邊長*邊長10*10=100平方米生②：玉米地12米，8米，玉米地的面是多少平方米？方形面=長*寬12*8=96平方米生③：正方形菜地的3/5種了黃瓜，其余的種了西柿，西柿占了正方形菜地的幾分之幾？F1：每份多少100÷5=20平方米20*3=60平方米100-60=40平方米F2：西柿占1-3/5=2/5每
