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《《說明的順序》八年級語文下教學課件—人教部編版.pptx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、說明的順序?qū)W習目標1.學會根據(jù)題意選擇自己熟悉的對象，并能通過多種途徑獲取相關知識類素材。2.能根據(jù)說明對象及讀者對象的特點，選擇恰當?shù)恼f明順序。3.將平實說明與生動說明結合起來，做到語言準確簡潔，生動活潑。審題意明要求說明文介紹事物或闡明事理，目的都在于讓人獲得知識。如何才能把知識講得清楚明白呢？除了需要準確抓住事物的特征，講究說明方法外，還要合理安排說明順序。合理的說明順序，能充分表現(xiàn)事物或事理本身的特征，并且符合人們認識事物或事理的規(guī)律。說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。時間順序多用于介紹事物的發(fā)展變化過程、制作工
2、序等。比如法布爾的《蟬》介紹蟬卵孵化為幼蟲到蛻皮再到鉆入土中的過程，就采用了時間順序?？臻g順序，一般有從上到下、從前到后、從中間到兩邊等，常用于介紹建筑物或物品。比如《夢回繁華》對《清明上河圖》畫面內(nèi)容的介紹，就采用了空間順序。邏輯順序，是介紹事理時通常采用的順序，具體地說，有先總說后分說、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從主到次等順序。比如，《蘇州園林》先總說蘇州園林的特點，然后從四個角度加以分說。具體到同學們的寫作實踐中，采取哪一種說明順序，并非一成不變，而是要視具體情況而定。作文題目一是以“我的小天地”為話題的小作文?！拔业?/p>
3、”不是“你的”“他的”，限定了作文的人稱，第一人稱。“小天地”限定了寫作范圍，“小”與“大”相對，提示我們，要寫與自己生活息息相關的、日常生活中常見、常用的事物，或介紹與它們相關的事理。比如自己的房間、教室里的座位、校園里的某個角落……都可以作為寫作對象。確定說明對象后，先考慮寫哪些內(nèi)容，然后選擇合適的說明順序；寫作中，注意準確使用方位詞，這樣能使介紹眉目清楚?？蛇x用舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別等說明方法進行說明。作文題目二，介紹科技新產(chǎn)品，類似于產(chǎn)品推介。要求用說明的方式介紹它的功能和使用方法。首先要占有大量的資料
4、?？赏ㄟ^實物觀察、閱讀產(chǎn)品說明書、從網(wǎng)上或去圖書館搜索相關資料，獲得第一手信息。接下來就是篩選信息，明確寫作的對象、角度。可保留專業(yè)性較弱，但大家感興趣的卻不是很熟悉的內(nèi)容。然后選擇說明方法，安排說明順序。如果介紹該新科技產(chǎn)品的發(fā)展史，可采用時間順序;如果介紹該新科技產(chǎn)品的結構、構成，可采用空間順序；如果介紹該新科技產(chǎn)品的原理、功用，可采用邏輯順序。此次作文，要求介紹其功能和使用方法，可采用空間順序或邏輯順序。另外，可以設想一個特定的受眾，比如一位長輩，你所介紹的產(chǎn)品或技術對他來說比較陌生，那就要盡量用他能夠理解的話進行說明。
5、為了使行文活潑,也可以采用問答的形式來組織全文，但注意要寫成說明文，不要寫成敘述類文章。“我周圍的環(huán)境”中的“我”“周圍”限定了寫作范圍為“我”所在的“周圍”。比如，四川盆地的同學就不能寫沙漠治理，內(nèi)蒙古大草原的就不能寫海南島。即便如此，“我”“周圍的環(huán)境”內(nèi)容也十分豐富，與我們的生活息息相關的，都可以理解為環(huán)境或廣義的環(huán)境。作文題目三是話題作文。具體寫作時，首先，確定說明對象，如空氣、水質(zhì)、植被、交通狀況等，寫出它的變化或危害；查找相關資料，說明變化的原因或產(chǎn)生危害的原因。然后，要選用恰當?shù)恼f明方法，安排好說明順序。如果介紹
6、環(huán)境現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，可采用由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序；如果介紹環(huán)境的發(fā)展變化，如水土、森林、空氣、交通污染等，可采用時間順序。聊話題定教材生活中，有許多事物和事理需要向別人做一些介紹或解說，這就是說明。說明事物要抓住特征，說明事理要闡明因果。同時，要選用恰當?shù)恼f明方法，運用準確、嚴密或生動、形象的說明語言，還要安排好說明順序，才能說得有條理。下面，針對作文題目一，請同學們談談如何向別人介紹自己的“小天地”。我特別喜歡我的小書房兼臥室。斜對著門的是我的小單人床，枕頭上放了一個小黃人，那是閨蜜送我的生日禮物。窗臺上，正中有一盞節(jié)能臺燈
7、，左邊是文學圖書，右邊是教輔圖書。我的電腦書桌正對著窗戶，采光好，左上角有我自制的警示語“今天，你讀書了嗎”。我的小書房簡潔而不花哨，它是我的私密空間。來說說我們美麗的校園吧。校園很大，很氣派。我特別喜歡晨讀廣場，它在校門口左邊，一眼就能望見。進校以后，沿著集會廣場左轉(zhuǎn)，過一個消防通道就到了。廣場上有兩排常綠喬木，這些樹被七八十厘米高的圍欄圍著，圍欄上面鋪上了木板，便于我們坐在上面讀書。每天課余時間，我都會拿著心愛的圖書，坐在圍欄上讀，或看緊挨著的操場上生龍活虎地鍛煉身體的同學們，偶爾也仰望藍天，看云卷云舒。我是住校生，我就說
8、說我們的寢室吧。我們寢室有四個同學，都睡在上鋪，下面是書桌、衣櫥的連體家居。窗戶對著門，酷熱的夏季有穿堂風吹過，讓我們很受用。正對著門，左邊最里面有一個小房間，左面是衛(wèi)生間，衛(wèi)生間外邊有半圈晾衣桿，右邊是盥洗間。中午，我們幾個到寢室午休。晚自習后，我們還要在書桌上寫作業(yè)，衣物
