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《《23馬說》八年級語文下教學(xué)課件—人教部編版.pptx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、23*馬說考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確朗讀課文，掌握文中的主要實詞和虛詞的用法2.能正確翻譯文言語句3.體會本文托物寓意的寫法，理解作者的思想情感考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】理解古代文體“說”說，是古代一種議論體裁，可以記事，也可以發(fā)表議論，都是為了說明一個道理。其主要特點(diǎn)是一事一議，要求作者寫出對社會生活中某個問題的深刻見解或?qū)δ撤N現(xiàn)象的看法?！究键c(diǎn)2】體會文章托物寓意的寫法文章描述了千里馬的悲慘遭遇，刻畫了食馬者的淺薄、愚妄和無知，痛斥了當(dāng)時的統(tǒng)治者不能識別和重用人才，表達(dá)了作者的憤懣不平，并對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的
2、行為進(jìn)行了諷刺和控訴?？键c(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)3】體會比喻的修辭手法文中的千里馬喻指人才；伯樂喻指識別人才、賞識人才、任用人才的人；食馬者喻指愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者；以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主?！究键c(diǎn)4】體會文章的諷刺手法“執(zhí)策而臨之，曰：‘天下無馬！’”辛辣地諷刺了食馬者的愚妄和淺薄，流露出作者懷才不遇的感慨與憤懣之情，表達(dá)了作者對封建統(tǒng)治者不能識別人才、不重用人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨。名師導(dǎo)學(xué)1.背景解讀《馬說》大約作于貞元十一年至十六年間。這時，韓愈初登仕途，很不得志。他曾三次上書宰相求擢用。很可惜有“
3、憂天下之心”的他，終未被采納。后來又相繼依附于一些節(jié)度使幕下，郁郁不得志；再加上當(dāng)時奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯樂不常有”之嘆。名師導(dǎo)學(xué)2.內(nèi)容梳理（用原文語句填空）世有伯樂，然后有千里馬千里馬常有，而伯樂不常有食不飽，力不足，才美不外見食馬者不知其能千里而食也策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意其真無馬邪？其真不知馬也名師導(dǎo)練一、字詞解釋1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。（1）故雖有名馬（）（2）一食或盡粟一石（)（3）是馬也()（4）且欲與常馬等不可得()（5）才美不外見()（6
4、）策之不以其道()所以。有時。這，這樣的。猶，尚且。同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。馬鞭，這里是動詞，用馬鞭驅(qū)趕。名師導(dǎo)練（7）執(zhí)策而臨之（）（8）食之不能盡其材（）（9）鳴之而不能通其意（）（10）其真無馬邪（）（11）千里馬常有，而伯樂不常有（）（12）食馬者不知其能千里而食也（）面對。才能、才干。通曉。表示加強(qiáng)詰問的語氣。但是，卻。順承連詞，來。2.文言詞匯選擇。（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思和用法不相同的一項是（）A.食馬者不知其能千里而食也/雖有佳肴，弗食B.安求其能千里也/安能辨我是雄雌C.故雖有名馬/雖乘奔御風(fēng)，不
5、以疾也D.是馬也/是鳥也A名師導(dǎo)練（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思和用法相同的一項是（）A．雖有千里之能/能以徑寸之木B．故雖有名馬/故外戶而不閉C．才美不外見/芳草鮮美D.食不飽，力不足/知不足，然后能自反也B名師導(dǎo)練二、句子翻譯1.世有伯樂，然后有千里馬。______________________________________________2.千里馬常有，而伯樂不常有。______________________________________________3.故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之
6、間，不以千里稱也。__________________________________________________________________________________________________________________________________________世上有了伯樂,然后才會有千里馬。千里馬是經(jīng)常有的,可是伯樂卻不經(jīng)常有。名師導(dǎo)練因此,即使是很名貴的馬也只能在仆役的手下受屈辱,（和普通馬）一同死在馬槽里,不以千里馬而著稱。4.馬之千里者，一食或盡粟一石。____________
7、________________________________________________________________________________5.食馬者不知其能千里而食也。______________________________________________6.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？____________________________________________________________________________________________日行千里的馬,吃
8、一次或許能吃下一石糧食。喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。名師導(dǎo)練想要跟普通的馬相等尚且辦不到,又怎么能要求它日行千里呢?7.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。________________________________________________________________________________
