2014中考考綱解讀.doc

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1、2014年中考化學(xué)《考綱》解讀近幾年我省的中考考綱基本穩(wěn)定，對(duì)比2014年和2013年的考綱，整體內(nèi)容基本沒變，略有細(xì)微調(diào)整。表現(xiàn)為：知識(shí)與技能目標(biāo)的考點(diǎn)，2014年和2013年相比是“四升6降1改2刪除”（2013年“四降一升一并一加”），相對(duì)于2013年，變化還是比較大。由于近幾年考綱的穩(wěn)定，決定了安徽中考化學(xué)學(xué)科的考試形式已經(jīng)相當(dāng)成熟（具有徽派風(fēng)格），在全國(guó)有一定的影響力，對(duì)平時(shí)教學(xué)、后期復(fù)習(xí)、中考答卷都有很好的導(dǎo)向作用。(一)《考綱》的編寫依據(jù)考綱的的編寫是依據(jù)教育部2011年版的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求，結(jié)合我省初中化學(xué)實(shí)際確

2、定的。因化學(xué)課標(biāo)已有“實(shí)驗(yàn)版”變?yōu)椤?011版”，2014年是實(shí)施“2011版”課標(biāo)第二年，又是使用2012版新版九年級(jí)化學(xué)教材的第二年，“2011版”課標(biāo)變化必然體現(xiàn)在2014年《中考考綱》上，因此，研讀2014年《中考考綱》變化，對(duì)2014年中考試題走向的把握是很有價(jià)值的。（二）命題的指導(dǎo)思想、基本思路和原則。（與2013年比較）1.命題的指導(dǎo)思想（三個(gè)有利于）（1）有利于全面和準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。要求初中畢業(yè)生掌握自身未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能，具有運(yùn)用化學(xué)知識(shí)、技能和方法分析并解決實(shí)際問題的能力。要求學(xué)

3、生能夠從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系，分析和解釋與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。（2）有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念、改變教學(xué)方式，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促時(shí)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，注意考查學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（3）有利于普通高中在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上擇優(yōu)錄取學(xué)生，促進(jìn)普通高中的均衡發(fā)展。要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平進(jìn)行命題，并根據(jù)義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)置開放性、探究性試題，保證不同層次的學(xué)生都能真實(shí)地表現(xiàn)出自己的水平。2.2014年命題的基本思路和原則2014年命題的基本思路：重視基礎(chǔ)、關(guān)注探究、聯(lián)系實(shí)際、促進(jìn)發(fā)展。

4、2014年化學(xué)學(xué)業(yè)考試的命題應(yīng)遵循以下兩個(gè)原則：（1）根據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考查內(nèi)容與要求命題的依據(jù)是教育部的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》。命題必須遵循23“標(biāo)準(zhǔn)”的要求?？疾檫^程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)時(shí)所用到的知識(shí)與技能僅限于本說明“三、考試內(nèi)容和要求㈠知識(shí)與技能”所列的范圍內(nèi)。在考查化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，應(yīng)重視考查學(xué)生的科學(xué)探究能力，在試題內(nèi)涵中應(yīng)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的要求。不過分追求知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，不苛求知識(shí)的細(xì)節(jié)，不拘泥于概念的準(zhǔn)確辨析。（2）遵循新課程理念設(shè)計(jì)試題命題時(shí)凸顯義務(wù)教育階段化學(xué)學(xué)習(xí)必須掌握

5、的核心觀念，如元素的觀念、微粒的觀念、物質(zhì)分類的觀念以及化學(xué)反應(yīng)與能量的觀念（初中化學(xué)四大核心觀念），關(guān)注學(xué)生化學(xué)基本觀念的形成與發(fā)展水平。注重在具體的情景中考查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，減少記憶性試題，增加開放性試題。突出學(xué)科特點(diǎn)，注意對(duì)以實(shí)驗(yàn)為核心的科學(xué)探究能力的考查，一定要讓平時(shí)經(jīng)常親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的學(xué)生在應(yīng)考時(shí)表現(xiàn)出他們的長(zhǎng)處。突出化學(xué)與生活、社會(huì)和科技發(fā)展的密切聯(lián)系，從日常現(xiàn)象中選擇試題素材，體現(xiàn)從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)的基本理念。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心人類面臨的化學(xué)有關(guān)的重大社會(huì)問題，體現(xiàn)化學(xué)教育的人文價(jià)值。（三）考試性質(zhì)和目標(biāo)初

6、中畢業(yè)化學(xué)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平?；瘜W(xué)學(xué)業(yè)考試的成績(jī)既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)之一，也是高一級(jí)學(xué)校招生的主要依據(jù)之一?；瘜W(xué)學(xué)業(yè)考試以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，突出基礎(chǔ)性、啟蒙性、發(fā)展性，考查學(xué)生學(xué)習(xí)和未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能；考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法分析和解決實(shí)際問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面所起的重要作用，以培養(yǎng)的社會(huì)責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活能力。（四）考試內(nèi)容和要求考試以“標(biāo)準(zhǔn)”的課程目標(biāo)

7、和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，重點(diǎn)考查最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能、基本的方法和價(jià)值觀，以及對(duì)化學(xué)、社會(huì)和技術(shù)的相互關(guān)系的理解，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力等。1.知識(shí)與技能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的要求，化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試在知識(shí)與技能維度上的考查內(nèi)容包括“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)”和“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”23四個(gè)方面（一級(jí)主題），含十五個(gè)二級(jí)主題，92個(gè)考核點(diǎn)。這些知識(shí)和技能為學(xué)生將來繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)生活奠定了重要的基礎(chǔ)。在三維目標(biāo)中，知識(shí)與技能既是評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，也是評(píng)價(jià)過程與方法、滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的載體。應(yīng)規(guī)避純技能、技巧方面的內(nèi)

8、容，弱化單純的計(jì)算技能的考查。注重對(duì)義務(wù)教育階段化學(xué)核心觀念的考查，重點(diǎn)考查身邊