用愛(ài)開(kāi)啟學(xué)生心靈之窗.docx

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1、用愛(ài)開(kāi)啟學(xué)生心靈之窗作者：安溜中學(xué)羅文成自從畢業(yè)至今，我從教已八年有余。回眸教書之光景，五味雜陳。其間，既有對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲管教，也有對(duì)他們一如既往的寬容、關(guān)心以及無(wú)私無(wú)悔的愛(ài)。其中，在教學(xué)中發(fā)生過(guò)的一件小事，讓我感覺(jué)到，師愛(ài)才是開(kāi)啟學(xué)生心靈之窗的鑰匙。同時(shí)，師愛(ài)也是一種巨大的教育力量。依稀記得那是一個(gè)春天的午后，我正坐在辦公室里批改作業(yè)。忽然，聽(tīng)到門外有“咚，咚，咚”的敲門聲?！罢?qǐng)進(jìn)?！蔽以捯魟偮?，就看到一個(gè)熟悉的身影晃了進(jìn)來(lái)。他身材瘦小，眉頭緊鎖，一臉的愁容。“來(lái)，坐這兒吧?！蔽抑钢赃叺囊粋€(gè)椅子示意他?！班?，”他就坐了下來(lái)。“是有什么困難嗎？我能幫上你忙嗎？”我輕聲地問(wèn)他。“嗯，

2、有點(diǎn)。”他隨聲應(yīng)著。接下來(lái)，他就一五一十地向我講起了他內(nèi)心深處的顧慮。原來(lái)，他是一個(gè)來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的一個(gè)貧困家庭的孩子。他的上面有兩個(gè)姐姐，他是家人抱養(yǎng)的。因此，他心里面很自卑，很矛盾。也非?？释ㄟ^(guò)自己的一番努力考取理想的大學(xué)?？墒牵?dāng)前，他怎么都無(wú)法定下心來(lái)努力學(xué)習(xí)，甚至都想到了干脆輟學(xué)出去掙錢補(bǔ)貼家用。聽(tīng)到他的故事以后，我深深地感覺(jué)到自己作為他的老師，是時(shí)候應(yīng)該用師愛(ài)來(lái)幫助他鏟除障礙，消除他內(nèi)心的疑慮，讓他早日回歸到正常的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)了。于是，我耐心地給他講起了我自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)的故事。我說(shuō)在我小的時(shí)候，生活很是貧窮的。全村的人家都是吃的玉米面饃，經(jīng)常沒(méi)有菜吃。今天，就是再

3、窮的生活也比我們那時(shí)候好上不知道多少倍呢。所以說(shuō)，你，作為一個(gè)學(xué)生，首先要珍惜你的生活。然后，我又給他講了我是怎樣從一個(gè)貧窮的農(nóng)村娃一步一步地通過(guò)自己的艱苦努力學(xué)習(xí)而最終考取大學(xué)，又最終考取編制當(dāng)上一名老師的。當(dāng)然了，我給他講的故事都是真實(shí)的。也希望他能從中體會(huì)到，要想成功地?cái)[脫貧困落后的局面，到達(dá)理想的彼岸，就得一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無(wú)難事，只要肯登攀。聽(tīng)完了我的故事，他好像輕松了很多。然后，他站起來(lái)說(shuō)，“羅老師，我知道該怎么做了。謝謝您！”看到他那釋然的樣子，我也微笑著說(shuō)，“加油，相信自己！老師期待著你輝煌的那一天?！敝笪业慕虒W(xué)照常

4、進(jìn)行。而我看到的是一個(gè)完全不一樣的他。課堂上積極回答問(wèn)題，課后不懂得問(wèn)題也及時(shí)地求教于老師。而且考試的成績(jī)也逐步攀升。最終，在2013年的中考中，他考取了696分的好成績(jī)，被亳州一中錄取?，F(xiàn)在，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我時(shí)常想起他。也時(shí)常給同學(xué)們講起他的故事。希望他們能從中學(xué)到些什么。同時(shí)，我也更多地去走進(jìn)學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)、生活。和學(xué)生多交朋友，希望自己能用愛(ài)去開(kāi)啟每一位需要幫助的學(xué)生的心靈之窗。