大班數(shù)學：踩高蹺.doc

《大班數(shù)學：踩高蹺.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、踩高蹺教材分析：本次活動通過對各種影響高矮比較的因素的排除練習，讓小朋友理解了比較物體的高矮的方法，體驗了物體高矮的相對性。能用“高”、“矮”表示比較結果?；顒幽繕耍海薄⒄_比較5個以上物體的高矮，能按高矮排序。２、在比較、操作中，體驗高矮的相對性。３、能大膽地嘗試、比較，積極思考解決問題的方法?；顒訙蕚洌海?、教學掛圖（二）中腳踩高蹺的帖絨娃娃5個，貼有紅線的絨板一塊。２、師幼共同制作的高矮不同的雪糕娃娃棒。３、幼兒用書第三頁的“雪糕娃娃棒圖卡”?；顒舆^程：一、比高矮。1.觀察比較教師和小朋友的高矮。（1）教師站立?！拔沂歉哌€是矮？”結論：“因為沒有人和老師比，所以，不知道老師是高還是矮。

2、”（2）請一小朋友和教師并排站立?！阿∨笥押徒處熣玖⒁黄鸨龋覀儌z誰高誰矮？你從哪里看出來的？”（兩人并排比較，誰高出一部分，他的個子就高。）（3）小朋友之間比高矮。“請兩三對小朋友作比較，再請全班小朋友站起來和自己旁邊的小朋友作比較?！崩蠋熣垘孜恍∨笥鸦卮鹚驼l比、誰高誰矮。二、感知高矮的相對性（讓幼兒體驗到誰高誰矮，要看他和誰比）。1.觀察比較（1）請一個小朋友甲和老師比高矮。（2）再請第二為小朋友乙和甲比高矮。（3）為什么一會兒說甲小朋友矮，一會兒有說他高，到底甲是矮還是高？　?。?）討論：引導幼兒觀察思考：看一個人是高還是矮，要看他和誰比，甲小朋友和教師比是矮，可他和乙小朋友是

3、高。2.小朋友之間比較。另請三為幼兒進行比較，可重復二三次。3.小結：要想知道誰高誰矮，應該看他和誰比，當他和個子高的人比時他就矮，而和個子矮的人比時他就高。