如何在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力.doc

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1、如何在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力?創(chuàng)新離不開(kāi)生活，離不開(kāi)實(shí)踐，實(shí)踐離不開(kāi)一定的理論基礎(chǔ)。在化學(xué)教學(xué)中作為形成學(xué)生感知認(rèn)識(shí)的“生動(dòng)直觀”，大多是演示實(shí)驗(yàn)，從抽象思維到實(shí)踐，最重要的是自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。一、做好演示實(shí)驗(yàn)。1、充分準(zhǔn)備，確保試驗(yàn)成功。實(shí)驗(yàn)前教師進(jìn)行周密細(xì)致的準(zhǔn)備工作。對(duì)所需儀器、試劑、材料仔細(xì)檢查，備齊物品。對(duì)于易破損儀器準(zhǔn)備好備用品，以防萬(wàn)一。上課演示前，先預(yù)做實(shí)驗(yàn)，確保成功。2、明確目的，要求具體。要使演示實(shí)驗(yàn)有目的有計(jì)劃的進(jìn)行，教師要讓學(xué)生明確該演示實(shí)驗(yàn)的目的是什么，有哪些具體要求。即演示實(shí)驗(yàn)是為了解決什么問(wèn)題，應(yīng)突出哪

2、些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，重點(diǎn)示范什么操作，如何及時(shí)了解學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題、啟發(fā)思維、得出結(jié)論的過(guò)程；如何將學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“興趣”引導(dǎo)正確軌道上來(lái)。二、利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，變靜為動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。1、在學(xué)習(xí)水的電解時(shí)，教師可利用電腦制作課件，在投影屏上展現(xiàn)水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又結(jié)合為水分子的離合過(guò)程。2、在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，可利用動(dòng)畫(huà)形式展現(xiàn)碳、硫、磷、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。上述方法既增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生掌握了實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵（可燃物放入集氣瓶的時(shí)間和注意事項(xiàng)），為后面學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)

3、驗(yàn)打下了良好的基礎(chǔ)。?三、做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)?1、課前充分準(zhǔn)備。初次實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)介紹預(yù)習(xí)的方法和內(nèi)容，以后學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)前都要寫(xiě)出簡(jiǎn)要的試驗(yàn)計(jì)劃。上課前教師準(zhǔn)備好學(xué)生實(shí)驗(yàn)用品，檢查儀器藥品是否短缺。?2、課堂檢查提問(wèn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，教師要進(jìn)行必要的檢查提問(wèn)，判斷學(xué)生是否明確本實(shí)驗(yàn)的目的要求、操作步驟、注意事項(xiàng)。對(duì)學(xué)生初次接觸的儀器要介紹其用途、操作注意事項(xiàng)，并進(jìn)行演示。3、耐心輔導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，教師應(yīng)在室內(nèi)走動(dòng)觀察，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。既要照顧全班學(xué)生的實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，又要對(duì)“兩頭”學(xué)生做好重點(diǎn)輔導(dǎo)。使基礎(chǔ)好的學(xué)生能更加熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行操作，使基礎(chǔ)較差

4、的學(xué)生能完成任務(wù)。如果發(fā)現(xiàn)普遍性問(wèn)題(如操作不當(dāng)),或不安全問(wèn)題(如把剛加熱過(guò)的試管放入水中或用手拿)，應(yīng)立即停止實(shí)驗(yàn)，待問(wèn)題解決后，再繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。四、布置實(shí)驗(yàn)習(xí)題。實(shí)驗(yàn)習(xí)題是化學(xué)教學(xué)中的一種特殊習(xí)題，他只提供實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，其它如原理、儀器、藥品、方法、步驟等均由學(xué)生考慮。對(duì)于綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和發(fā)散思維能力等有重要作用。示例如下：用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰（固體）加熱制取甲烷（不易溶于）水，請(qǐng)選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置并完成實(shí)驗(yàn)。?分析：該反應(yīng)物為固體，反應(yīng)需要加熱，可選用給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣的發(fā)生裝置；甲烷

5、不易溶于水，可選用排水集氣法收集。?通過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)拓寬了學(xué)生的視野，提高了動(dòng)手能力。