《添畫(huà)》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)--關(guān)珍珍.doc

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1、美術(shù)學(xué)科——基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)美術(shù)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)添畫(huà)——人美版小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)新鄭市新華路小學(xué)關(guān)珍珍2012年5月8美術(shù)學(xué)科——基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)添畫(huà)——小學(xué)美術(shù)人美版第四冊(cè)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析(一)編輯指導(dǎo)思想本課屬于“造型·表觀”系列，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫(huà)方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力，訓(xùn)練和提高學(xué)生動(dòng)手制作(剪、畫(huà)、貼)能力，掌握?qǐng)D片添畫(huà)的基本方法。(二)教材內(nèi)容分析本課共占兩頁(yè)，為學(xué)生提供了作品欣賞和基本制作方法。學(xué)生通過(guò)欣賞作品，知道一張普通的風(fēng)景圖片經(jīng)過(guò)動(dòng)手添加，就會(huì)變得更加生機(jī)勃勃

2、，富有情趣。二、設(shè)計(jì)理念：教學(xué)活動(dòng)不是以單純的知識(shí)、技能傳授為目的，而是要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動(dòng)。每一個(gè)孩子的心都是一個(gè)充滿(mǎn)幻想和想象的神奇世界。美術(shù)課最重要的任務(wù)就是要激發(fā)引導(dǎo)孩子們的想象創(chuàng)造力。我們教師應(yīng)在新課標(biāo)精神和有關(guān)理念指引下，著眼于童心的釋放，啟發(fā)兒童創(chuàng)造力，不僅要努力地傳播美術(shù)文化，而且要時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，給予每一個(gè)孩子足夠的空間讓其自由發(fā)揮。本節(jié)課旨在借助“添畫(huà)”，引導(dǎo)學(xué)生了解“添”的原理，讓學(xué)生在添過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，并激發(fā)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。三、學(xué)情分析：8美術(shù)學(xué)科——基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)學(xué)生年齡小、活潑好

3、動(dòng)，注意力分散，自控能力差，行力習(xí)慣有待培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年美術(shù)學(xué)習(xí)，不少學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫(huà)能力有很大提高。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)形式，處理好審美教育、品德教育、能力培養(yǎng)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。本節(jié)課學(xué)生以自主探究，合作學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流、邊做邊想等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行本課的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，讓學(xué)生探究了解添畫(huà)的基本方法，掌握如何使添加的內(nèi)容與原圖片內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。2、學(xué)生以小組合作形式，運(yùn)用剪、粘

4、貼等方法進(jìn)行添畫(huà)，每小組合作完成一至兩幅漂亮的添畫(huà)作品。3、感受添畫(huà)帶來(lái)的愉悅，打開(kāi)學(xué)生的想象力，讓每個(gè)學(xué)生在美術(shù)課堂中體驗(yàn)到制作樂(lè)趣。五、評(píng)價(jià)方案：1、對(duì)于目標(biāo)1，可以在檢查學(xué)生的資料收集情況時(shí)，采取學(xué)生匯報(bào)、指名講述等手段，通過(guò)傾聽(tīng)、觀察、提問(wèn)題方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的課前自主探究目標(biāo)落實(shí)情況，目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)在90%。2、對(duì)于目標(biāo)2，可通過(guò)學(xué)生制作、展示學(xué)生作品等方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生完成情況，應(yīng)達(dá)標(biāo)95%。8美術(shù)學(xué)科——基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)3、對(duì)于目標(biāo)3，可采用自由討論、傾聽(tīng)、互相評(píng)價(jià)和老師評(píng)的方法來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)美術(shù)課的收獲與感受，達(dá)成度在100%。(一)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法學(xué)生通過(guò)對(duì)收集

5、到的圖片重新粘貼組合并添加合適的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的添畫(huà)能力，打開(kāi)孩子的想像力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗(yàn)探究、動(dòng)腦、動(dòng)手、創(chuàng)作、交流的樂(lè)趣。采用自評(píng)、小組評(píng)、師生評(píng)的評(píng)價(jià)方法。(二)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)點(diǎn)1.對(duì)添畫(huà)是否有興趣，參與活動(dòng)的深度如何。2.設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意，能否專(zhuān)心細(xì)致地進(jìn)行畫(huà)、剪貼活動(dòng)。六、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)和課堂常規(guī):學(xué)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使貼畫(huà)內(nèi)容與背景盡可能統(tǒng)一。材料準(zhǔn)備：學(xué)生課前剪一些動(dòng)物、人物、植物的小圖片，剪子、膠棒、彩色筆、膠棒。教師準(zhǔn)備：課件，添畫(huà)范畫(huà)一張。課時(shí)：1課時(shí)七、學(xué)習(xí)過(guò)程:組織教學(xué)：組織課堂紀(jì)律，檢查學(xué)生準(zhǔn)備工具

6、情況后教師微笑著對(duì)學(xué)生說(shuō)“同學(xué)們，你們好!我是關(guān)老師，你們看關(guān)老師帶了一個(gè)笑臉標(biāo)志來(lái)給你們上課，漂亮嗎？你們想要嗎？只要你在這節(jié)課上表現(xiàn)的好，老師就獎(jiǎng)勵(lì)給你們笑臉，行嗎？”(一)教師激趣導(dǎo)入(2分鐘)課開(kāi)始后出示一張風(fēng)景畫(huà)，問(wèn)學(xué)生“這幅風(fēng)景畫(huà)美嗎？”8美術(shù)學(xué)科——基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)師又接著問(wèn)“這是什么內(nèi)容的風(fēng)景圖呀”讓生看課本中的插圖，生翻看課本第2頁(yè)和第3頁(yè)。教師課件出示課本圖畫(huà)。師：“你們覺(jué)得書(shū)中的風(fēng)景畫(huà)漂亮嗎？哪幅畫(huà)更漂亮呀？”生：“有風(fēng)景、有人物的畫(huà)面內(nèi)容更豐富、漂亮!”生：“添上人物活動(dòng)內(nèi)容或主體內(nèi)容后畫(huà)面更有趣、更生動(dòng)。”師：一張普通的風(fēng)景圖片只要經(jīng)過(guò)我們動(dòng)

7、手添加，就會(huì)變得更加生機(jī)勃勃，富有情趣，看來(lái)添畫(huà)會(huì)讓畫(huà)變得更美麗，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這項(xiàng)有用的本領(lǐng)—添畫(huà)。教師出示本課題：添畫(huà)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比風(fēng)景畫(huà)和風(fēng)景添畫(huà)作品后，學(xué)生對(duì)添畫(huà)有了初步認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的欲望，自然流暢地導(dǎo)入本課的內(nèi)容。落實(shí)目標(biāo)1】(二)學(xué)生發(fā)現(xiàn)探索(3分鐘)請(qǐng)兩名學(xué)生到黑板前給黑板上的風(fēng)景圖畫(huà)添畫(huà)。師：我們來(lái)個(gè)小練兵，邊玩邊學(xué)習(xí)，這里有一幅風(fēng)景畫(huà)，請(qǐng)兩名學(xué)生添上合適的圖畫(huà)。這兩名學(xué)生在黑板上添畫(huà)，其它的學(xué)生小組內(nèi)小聲討論添什么內(nèi)容合適。師：“我們來(lái)欣賞這兩名學(xué)生的添畫(huà)作品，你們覺(jué)得怎么樣？有什么贊同點(diǎn)或者