淺談少教多學(xué)的優(yōu)點(diǎn).doc

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1、淺談少教多學(xué)的優(yōu)點(diǎn)阿榮旗查巴奇民族學(xué)校李智紅少教多學(xué)”顧名思義：給學(xué)生讓出時(shí)間和空間，老師精講，學(xué)生多學(xué)。“少教”不是不教，而是要精細(xì)化的教，高質(zhì)量的教；“多學(xué)”也不是無序的學(xué)，無限制延長(zhǎng)時(shí)間學(xué)，而是主動(dòng)的學(xué)，有興趣的學(xué)，高效率的學(xué)?！吧俳獭本褪蔷脑O(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程，教學(xué)手段，教學(xué)方法，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，覺得有勁，與教師津津有味的探討，鉆研，通過學(xué)生自己的努力，學(xué)會(huì)知識(shí)。通過努力，嘗到摘蘋果的快樂?！岸鄬W(xué)”就是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生必須弄得怎么學(xué)，學(xué)什么。少教多學(xué)，就

2、是要學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，使學(xué)生覺得有趣、有效和有用。從而更好地提高了課堂的教學(xué)效率。一般人都認(rèn)為教和學(xué)成正比例，學(xué)生要多學(xué)，教師就須多教。然而事實(shí)卻是那樣地?zé)o情，教師辛辛苦苦地教了，學(xué)生非但沒有照單全收，反而七折八扣，所得無幾?！≈袊?guó)有位研究教育的專家認(rèn)為，教育的本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)生命的提升，而生命的提升得依靠生命本身。兒童是天生的學(xué)習(xí)者，他們潛能無限，并能由此帶來極高的學(xué)習(xí)效率。因此，這位專家提出要設(shè)計(jì)一種以學(xué)生好學(xué)為中心的教育體系。他把這種體系叫做“生本教育”?！吧窘逃本褪恰罢嬲詫W(xué)生為主人的，為學(xué)生好學(xué)而

3、設(shè)計(jì)的教育”。生本教育強(qiáng)調(diào)兒童是教育的真正主體，是學(xué)習(xí)的真正主人。生本教育就是以一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生為宗旨的教育。　　就小學(xué)語文教學(xué)而言，基本思路是：早認(rèn)字、大閱讀、大感受，以閱讀為中心，推動(dòng)聽、說、讀、寫?！耙饬x識(shí)字、推進(jìn)閱讀、以讀引讀，以讀引研，以讀引說，以讀引寫，全面提高”。讓學(xué)生盡早進(jìn)入閱讀的原因是，閱讀可以使兒童建立意義世界。在意義世界中，兒童同有生命的知識(shí)打交道，將能極大調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和原有的知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自覺學(xué)習(xí)。正是這種能進(jìn)入意義世界的吸引力，使兒童克服認(rèn)字的枯燥感

4、，從而積極參與大量識(shí)字的活動(dòng)。了解了這種理念，我就把“少教多學(xué)”這種模式運(yùn)用到課堂中，效果很不錯(cuò)。有以下好處：新課程注重“師生互動(dòng)”、“充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”等教學(xué)原則，教學(xué)中采用少教多學(xué)模式，改變了過去“一言堂”的局面，變學(xué)生被動(dòng)的接受為主動(dòng)的合作、探究式學(xué)習(xí)，努力做到轉(zhuǎn)變自己角色與地位，由過去課堂上的權(quán)威變?yōu)閷W(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴、朋友、指導(dǎo)者。在教學(xué)過程中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)又滿足不同學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)的需要。在教學(xué)過程中關(guān)注每一位學(xué)生的表現(xiàn)，重視每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，具體做法有：①課堂提問、討論發(fā)言要求有記錄

5、，一段時(shí)期內(nèi)要確保每位學(xué)生都有在課堂上充分展示自己才智的機(jī)會(huì)；②組織討論活動(dòng)時(shí)，要求所有學(xué)生共同參與。此外，備課時(shí)還根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況的差異，分別采取不同的教學(xué)策略，如在教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，在作業(yè)布置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等各方面使用差異性標(biāo)準(zhǔn)，從而滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，力圖展現(xiàn)形象生動(dòng)的特點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)的需要，發(fā)揮信息技術(shù)媒體豐富的表現(xiàn)力，把教科書中的平面語言變成融解說詞、背景音樂、動(dòng)畫、視頻為一體的立體語言；把教科書中的插圖由靜態(tài)的平面圖變成動(dòng)態(tài)的三維模型；把原本單調(diào)

6、枯燥的描述事物的地圖變得更充實(shí)、更形象、更具有吸引力。這種教學(xué)模式我還是在不斷學(xué)習(xí)，不斷改變自己的教學(xué)方法，使我的學(xué)生真正成為快樂的學(xué)習(xí)者。