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時間:2021-03-02
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1、善于表揚激勵善于表揚激勵,讓學生重新拾起自信心。孩子是很自信的,父母和教師過多的批評和責備才讓他們失去了自信。作為教師對他們首先要有信心,要多給他們關心和愛護。對他們要多一些表揚,少一些批評和責備。要常對他們說:“你能行,老師相信你?!边@對學生來說,就意味著老師的重視、關懷和期待。如果學生的做法能得到老師及時而中肯的評價,學生就會感到自己被賞識、重視,就會愉快、積極,增強自信心。反之,就會情緒低落、被動、缺乏信心。即使他們做錯了,也不要全盤否定,更不能諷刺、挖苦,而要就事論事,幫助他們分析錯誤的原因,鼓勵他們想辦法戰(zhàn)勝困難善于表揚激勵,讓學生重新拾起自信心。孩
2、子是很自信的,父母和教師過多的批評和責備才讓他們失去了自信。作為教師對他們首先要有信心,要多給他們關心和愛護。對他們要多一些表揚,少一些批評和責備。要常對他們說:“你能行,老師相信你?!边@對學生來說,就意味著老師的重視、關懷和期待。如果學生的做法能得到老師及時而中肯的評價,學生就會感到自己被賞識、重視,就會愉快、積極,增強自信心。反之,就會情緒低落、被動、缺乏信心。即使他們做錯了,也不要全盤否定,更不能諷刺、挖苦,而要就事論事,幫助他們分析錯誤的原因,鼓勵他們想辦法戰(zhàn)勝困難,讓學生重新拾起自信心。孩子是很自信的,父母和教師過多的批評和責備才讓他們失去了自信。作
3、為教師對他們首先要有信心,要多給他們關心和愛護。對他們要多一些表揚,少一些批評和責備。要常對他們說:“你能行,老師相信你?!边@對學生來說,就意味著老師的重視、關懷和期待。如果學生的做法能得到老師及時而中肯的評價,學生就會感到自己被賞識、重視,就會愉快、積極,增強自信心。反之,就會情緒低落、被動、缺乏信心。即使他們做錯了,也不要全盤否定,更不能諷刺、挖苦,而要就事論事,幫助他們分析錯誤的原因,鼓勵他們想辦法戰(zhàn)勝困難
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