運(yùn)用多媒體構(gòu)建新課堂.docx

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1、運(yùn)用多媒體構(gòu)建新課堂：化學(xué)教學(xué)多媒體新課堂內(nèi)容提要：在深化教育改革，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的今天，越來越多的現(xiàn)代化教學(xué)手段也走進(jìn)了課堂，多媒體輔助課堂教學(xué)已經(jīng)受到很多師生的青睞，它在突破教學(xué)難點，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等方面都發(fā)揮了非常重要的作用，它不僅突破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，同時還促進(jìn)了教育思想和教學(xué)理論的變革。在教學(xué)中多媒體的應(yīng)用是越來越普遍了，在很多學(xué)校越來越受到重視了。泗州東開學(xué)校是一所新創(chuàng)辦的民辦私立學(xué)校，學(xué)校非常重視運(yùn)用多媒體教學(xué)，也為教師的應(yīng)用提供了優(yōu)越的條件。本校高起點高要求，在全國招聘優(yōu)秀教師任教，硬件上

2、為每個老師配備了一臺筆記本電腦，要求教師每節(jié)課都能盡量用多媒體教學(xué)。為了使教師能熟練的掌握多媒體教學(xué)方法，學(xué)校專門組織教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，不斷提高教師應(yīng)用多媒體能力，從而提高教學(xué)效果。本校全體教師都投入到現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用的研究活動中，收集素材，學(xué)做課件，在多媒體應(yīng)用上不斷開拓，在課堂上進(jìn)行大膽的嘗試，收到了意想不到的效果。在化學(xué)多媒體教學(xué)實踐中，我受益多多。我認(rèn)為運(yùn)用多媒體，構(gòu)建新課堂，在充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，誘發(fā)學(xué)生的問題意識，訓(xùn)練學(xué)生的多向思維，培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)觀念等方面都有很大的作用，對提高高考生的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)第1頁成

3、績的進(jìn)步很有幫助?，F(xiàn)將個人教學(xué)體會予以交流。正文：化學(xué)作為研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用的一門學(xué)科，比其他學(xué)科更具復(fù)雜性、微觀性和抽象性，使得化學(xué)教學(xué)可以而且必須更多地借助于多媒體技術(shù)來更好地向?qū)W生詮釋其中的奧妙，以幫助學(xué)生對其進(jìn)行理解和掌握，因此，我在化學(xué)教學(xué)過程中積極地使用多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，主要是通過多媒體課件來實現(xiàn)的。將信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源引入化學(xué)課堂中，把一些難以理解和想象的微觀反應(yīng)、電子轉(zhuǎn)移、化學(xué)鍵斷裂的過程等用動畫的形式形象的展示給學(xué)生，使學(xué)生準(zhǔn)確的理解和掌握。并能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們學(xué)習(xí)的主動性、積極

4、性。為學(xué)生更新學(xué)法，真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)的研究性、開放性和創(chuàng)造性。這對于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才，有著重大意義。一、運(yùn)用多媒體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性現(xiàn)在的學(xué)生，特別是我們私立學(xué)校的學(xué)生，興趣廣泛，思維活躍，有較強(qiáng)的接受新知識的能力。他們能把一部分精力用在電腦游戲上，說明他們愿意接受電腦這種新的傳媒方式。加之他們家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，幾乎每一家都有一臺或幾臺電腦，有些孩子每天都能上網(wǎng)看電視、新聞，玩游戲或聊天。運(yùn)用他們喜歡的活動方式進(jìn)行教學(xué)，有利于克服學(xué)生厭學(xué)心理。使他們由厭學(xué)到樂學(xué)，我還有意識的設(shè)計探究性課題或問題

5、，讓學(xué)生回家上網(wǎng)尋找答案。達(dá)到第2頁延伸課堂教學(xué)的目的。比如：在無機(jī)非金屬材料的教學(xué)中，我讓學(xué)生上網(wǎng)查詢有關(guān)新材料的應(yīng)用，結(jié)果學(xué)生非常踴躍的報名參加活動。課外活動時間在學(xué)校電腦室，學(xué)生積極應(yīng)用各種搜尋手段找到了幾百條有關(guān)“材料”的報道，氣氛異?；钴S。在我進(jìn)一步劃定尋找范圍和目標(biāo)后，同學(xué)們都對所找到的內(nèi)容作了詳細(xì)的記錄，并進(jìn)行篩選和整理，課下主動的和老師、同學(xué)交流。通過交流取得了令人意外的教學(xué)效果。象這樣由學(xué)生自己查詢知識，同學(xué)自己講解交流的方式，最大限度的激發(fā)了學(xué)生對化學(xué)知識的興趣，調(diào)動了學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)知識的積極性和主動性。也有益于學(xué)生對知識的探

6、究，有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。二、運(yùn)用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力二、想像是一種立足于現(xiàn)實而跨越于時空的思維。想像的對象可以是現(xiàn)實生活中已存在，但個人尚未感知過的事物的新形象；也可以是現(xiàn)實生活中尚未有過，還有待創(chuàng)造的事物的新形象。所以，想像具有“創(chuàng)新”的特征和內(nèi)涵。愛因斯坦說過：想像是知識進(jìn)步的源泉“想象力比知識更重要。”因為知識是有限的，而想象是無限的，它推動著科學(xué)的進(jìn)步。在化學(xué)課堂教學(xué)中，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生展開想像的翅膀，能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展其創(chuàng)造力，二、比如，有機(jī)化學(xué)中有機(jī)物的空間結(jié)構(gòu)，學(xué)生難以

7、理解，我就借助媒體，提供想像的源泉，給予學(xué)生想象的空間。特別在學(xué)生剛第3頁接觸有機(jī)化學(xué)時，學(xué)生對有機(jī)物的空間結(jié)構(gòu)缺乏想象基礎(chǔ)。學(xué)生存在著學(xué)習(xí)障礙，借助模型講解，學(xué)生難以真正理解，形成牢固空間結(jié)構(gòu)的概念。若利用計算機(jī)的三維圖形功能，則可輕易解決化學(xué)模型的不足。在教學(xué)中我借助一些優(yōu)秀的軟件來達(dá)到了應(yīng)有的效果，如Flash6.0、3Dmarx、金華科仿真化學(xué)實驗室，它在繪制化學(xué)分子結(jié)構(gòu)模型時有很大的功能，且使用簡單，它可將二維平面結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為三維立體結(jié)構(gòu)。例如乙醇分子的球棍模型和比例模型，可制作出任意旋轉(zhuǎn)的三維分子結(jié)構(gòu)，從而可以從不同的角度清楚的觀察到有

8、機(jī)物三維立體結(jié)構(gòu)的外觀，而三維分子結(jié)構(gòu)上的各種原子任創(chuàng)作者選擇不同的顏色，不但將有機(jī)物的結(jié)構(gòu)直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，還給學(xué)生以美的享受，枯