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《雙南小學(xué)集體備課說課材料常保忠.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、雙南小學(xué)集體備課說課材料時間2013.11.12科目語文年級五單元四課題裝在信封里的小太陽撰寫人常保忠主題創(chuàng)設(shè)高效的“三生”課堂一、說教材《裝在信封里的小太陽》是語文S版第九冊第四單元中的一篇精讀課文，講述的是小男孩庫伯經(jīng)不住誘惑，撿起并拿走了同學(xué)丹尼斯的十美元，丹尼斯的爸爸巧妙地給了庫伯改正錯誤的機會。多年后，庫伯也當(dāng)了警察，工作努力的他獲得了總部的嘉獎。頒獎時，庫伯將保存多年的“小太陽”還給了頒獎人——丹尼斯的爸爸。課文表現(xiàn)了小男孩庫伯勇于承認并改正錯誤的美德。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)有三個：1、識記文章中部分字詞。2、理解課文內(nèi)容，
2、樹立誠實守信的美德，做到有錯誤就要主動的承認和改正。3、深入理解課文，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，體會文章中一些詞句的意思。學(xué)習(xí)重點是引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，并受到感染，樹立誠實守信的美德，做到有錯誤就要勇于承認和改正；難點是聯(lián)系上下文，體會一些詞句的意思。二、說教法、學(xué)法閱讀過程是每個學(xué)生精心讀書獲得個性體驗和獨特感受的過程，是教師引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實踐中不斷實現(xiàn)自我建構(gòu)的過程，也是學(xué)會閱讀，促進表達的過程。為此本課我主要采用朗讀探索，抓住重點詞句品讀感悟的方法，在自讀感悟的基礎(chǔ)上與同學(xué)交流初讀感悟收獲。然后教師組織學(xué)生進行不同形式
3、的朗讀，鼓勵學(xué)生從不同角度進行思考，從課內(nèi)延伸到課外，從他人聯(lián)系到自己。拓展學(xué)生的思維，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)是語文教學(xué)的重要任務(wù)。高年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力。因此，與上述教法相配合，主要引導(dǎo)學(xué)生掌握讀→思→議→悟的學(xué)習(xí)方法，通過讀，即范讀、默讀初步感知課文內(nèi)容；通過思，即思考教師提出的問題從深層次上進一步理解課文內(nèi)容；通過議，進行信息反饋和交流，檢驗讀和思的效果；再通過悟，讓學(xué)生發(fā)表學(xué)后認識，學(xué)后感悟，使感情進一步升華，進而加深對課文內(nèi)容的領(lǐng)會，達到觸類旁通的效果。三、說
4、教學(xué)過程1、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。講課之前我可以先問一個問題：當(dāng)你做了錯事的時候，你是怎樣想的，又是怎么做的呢？那么今天天我們就一起來學(xué)習(xí)課文《裝在信封里的小太陽》，看看國外的小朋友庫伯是怎么想的，又是如何做的。（板書）引出課題后，讓學(xué)生針對課題提出疑問，為后面傲雪的內(nèi)容定下目標(biāo)。2、自讀課文，整體感悟。在這一步，要求學(xué)生做到：讀通，讀順。初步感知課文，體現(xiàn)學(xué)法里的“讀’。弄清課文講了一件什么事，弄清事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果。3、深入閱讀，嘗試質(zhì)疑。這一步是我們的第二個要求，是是新我們教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟，在這一步，教師要參與和引導(dǎo)，是
5、學(xué)法里的“思”。這一步可以劃分為三個流程。（1）、讓學(xué)生邊讀邊思考，大膽提出質(zhì)疑，然后師生共同梳理問題，確定需要重點研究的問題。（2）、教師提出以下問題，學(xué)生圍繞問題表讀邊思考。l庫伯犯了一個什么樣的錯誤？你認為他的行為是偷嗎？請說出你的理由。l丹尼斯的爸爸是如何讓庫伯改正錯誤的？你認為丹尼斯的爸爸是一個什么樣的人?問什么？l你認為庫伯是一個什么樣的人？l你認為文章為什么以《裝在信封里的小太陽》為題？（3）讀后交流。先進行小組內(nèi)交流，然后全班同學(xué)進行交流，體現(xiàn)學(xué)法里的“議”。教師通過對文章中重點詞句的剖析、講解，引導(dǎo)學(xué)生最后明白做
6、人的原則：誠實守信，知錯能改，體現(xiàn)一個“悟”。通過這個環(huán)節(jié)，突破本課教學(xué)的難點。通過這樣的學(xué)習(xí)，既讓學(xué)生學(xué)會品詞析句的方法，又加深對課文的理解。（4）拓展延伸，升華情感。這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生完成三個問題：l用自己的話講出這個故事。l假如你是庫伯，你會怎么做？通過這一環(huán)節(jié)。完成學(xué)法中“由課內(nèi)延伸到課外，由他人聯(lián)系到自己”的目標(biāo)。從而完成全部的教學(xué)任務(wù)。（5）作業(yè)l學(xué)完本課之后，你有什么感想？你的童年是否也有難以忘懷的事情？請試著把它們寫下來。（6）板書設(shè)計裝在信封里的小太陽偷？1、連喊了兩次2、想送回錢撿？小太陽照亮心里的陰暗錯？拾金不昧
