拈朵微笑的花.doc

拈朵微笑的花.doc

ID:61656478

大小:25.00 KB

頁數(shù):2頁

時(shí)間:2021-03-06

拈朵微笑的花.doc_第1頁
拈朵微笑的花.doc_第2頁
資源描述:

《拈朵微笑的花.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、拈朵微笑的花南漳縣城關(guān)鎮(zhèn)胡營中學(xué)雷道強(qiáng)走上四樓的會議室,在拐角處不經(jīng)意間看見了一行標(biāo)語:讓微笑成為校園最美的語言。多么動人的話語,可惜了放在了這讓人漠不關(guān)心的角落。我頗有感慨地站在四樓的走廊上,眺望校園,時(shí)至深秋,萬物已黯然枯澀,只有花圃里的一簇簇菊花正張著笑臉,在秋日的微風(fēng)中搖曳生姿。那執(zhí)著,那燦爛點(diǎn)染了秋日的校園,更激起了我無限的遐思。那是上學(xué)年教初三的時(shí)候,我和一個清純的女孩在周記中進(jìn)行了一次親切,誠摯的對話。那個女孩是語文課代表,她叫吳玉蘭。文靜沉默的她總是帶著淡淡的愁緒,后來我知道她母親去世了,家境不是很好。因此作為班主任的

2、我,對她給予的是同情和更多的關(guān)注,她的成績不是很好,我主動找他出來談話,告訴她“人無法選擇自己的家境,但可以改變自己的命運(yùn)?!焙髞硭某煽冇辛瞬簧龠M(jìn)步,我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)她。她還經(jīng)常在周記本中談寫作心得。我可以想象她的勤奮和刻苦,也看到了她那純樸、明凈的外表下折射出的堅(jiān)韌和執(zhí)著。那一次,她在周記后面寫了很長一段話,我以為她又在談學(xué)習(xí)心得,沒想到竟然是寫給我的。大體意思是這樣的:“老師,你很敬業(yè),也很辛苦……可你很嚴(yán)肅的,你不喜歡笑……你的嚴(yán)肅讓我們不敢接近你?!蔽耶?dāng)時(shí)感慨頗多。歲月的歷練我已是一個成熟、穩(wěn)重的中年男子了,家庭的瑣屑

3、,工作的繁忙,我的生活也沒有驚濤駭浪,因此我面對學(xué)生的是一臉的平靜。這個細(xì)心的女孩毫無芥蒂的吐露,讓我有了從未有過的感動。以往總是我在關(guān)注學(xué)生,但這一次卻是學(xué)生關(guān)注我。我拿起筆在后面也流瀉下一大段:你們都是青少年了,還要老師用笑臉哄你們嗎?老師早已過了活力奔放的年齡,對所有的一切都能泰然處之。這也是當(dāng)老師的個性了。嗨!這都是推托之詞。但又話鋒一轉(zhuǎn):你認(rèn)為笑可以和你們的距離,老師以后也要多笑笑,做你們的朋友……你們現(xiàn)在正是充滿陽光的時(shí)候,更應(yīng)該微笑著面對每一天呀。說這話我是別有一番用意的,希望這個過早失去了母愛,用柔弱的肩膀擔(dān)負(fù)家庭重任

4、的女孩,堅(jiān)毅而純真的臉蛋上洋溢起燦爛的微笑,每天帶著陽光般的笑臉,熱情,瀟灑的生活,迎對人生旅途中的風(fēng)雨。這個女孩的話提醒了我,以后的課堂我盡量的給學(xué)生來點(diǎn)小插曲:開課激趣、幽默笑話、朗讀一段富有哲理語言激勵他們。講一個名人故事、繞口令等來活躍我的課堂氣氛,看到學(xué)生很高興,我臉上也出現(xiàn)了久違的笑容。以后的每一天,我都變換方式的給學(xué)生分解學(xué)習(xí)壓力,同時(shí)也給我自己分解中考的壓力。令我意想不到的是,我的課堂氣氛活躍了起來,中考我所帶的班級成績在全校六個班占第一。微笑,生活中的一縷陽光,能融化人們心中堅(jiān)硬的冰;微笑,人生中的潤滑劑,能讓兩顆彼

5、此隔膜心相融;微笑,人類最和諧的語言,能讓兩個心照不宣的人產(chǎn)生心電感應(yīng)。微笑是世界最美好的通行證。多一點(diǎn)微笑,多了一份親切,多了一份信任,多了一份融洽。就讓我們微笑面對學(xué)生,多一份歡悅和灑脫;多一點(diǎn)熱情和愛心;多一份理解和寬容。今天,望著那一簇簇傲霜斗艷的菊花,我在心中已悄然的拈起一朵微笑的花。無論風(fēng)霜雨雪,它都不會凋落。因?yàn)樗`放著人生永恒的美麗。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。