李應(yīng)琴教學(xué)反思.doc

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1、小組合作學(xué)習(xí)《我和別人不同》教學(xué)反思實(shí)驗(yàn)小學(xué)李應(yīng)琴《我和別人不同》是第二單元《我們一起長(zhǎng)大》中《說(shuō)說(shuō)我自己》的第二個(gè)話題。本單元的主題思想重在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，意識(shí)到人與人之間有不同，意識(shí)到自己和同學(xué)在班級(jí)中有不同的作用，懂得在與同學(xué)和他人的交往中要互相理解、相互尊重、平等相處。學(xué)會(huì)了解自身的特點(diǎn)，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)悅納自己。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析本年段學(xué)生的自我意識(shí)還處在發(fā)展過(guò)程中，如果學(xué)生自我評(píng)價(jià)不當(dāng)，就容易導(dǎo)致自傲或自卑心理。引導(dǎo)學(xué)生客觀、積極地評(píng)價(jià)自我，對(duì)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展具有重要意義。因此幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，

2、了解自身特點(diǎn)，有助于學(xué)生增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)悅納自己并得到愉悅的體驗(yàn)。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)目標(biāo)是：1.知道自己與眾不同的地方，能悅納自己，增強(qiáng)自信心。2、了解周?chē)』锇榈牟煌?，學(xué)會(huì)更好地處理于伙伴之間的關(guān)系。3、增進(jìn)同學(xué)之間的了解，能正確看待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)是：了解自己的特長(zhǎng)，為獨(dú)特的我感到自豪。教學(xué)難點(diǎn)是：填寫(xiě)個(gè)性小檔案，樂(lè)于向別人介紹自己，并能接納別人眼中的自己。為了達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生心理、生理的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本課教師的教法和學(xué)生的學(xué)

3、法指導(dǎo)：教師的教法：（1）信息收集法：鼓勵(lì)學(xué)生收集周?chē)藢?duì)自己的評(píng)價(jià)。（2）以生為本的探究教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生去思維、去猜測(cè)、去討論、去探究，了解自己，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)自己的喜悅。（3）提問(wèn)、總結(jié)、歸納教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論、歸納、總結(jié)得出結(jié)論。學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)：為了讓學(xué)生在游戲中學(xué)、思考中學(xué)，我在教學(xué)中注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，在學(xué)法上我采用了觀察法、討論法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的知識(shí)和技能，從中獲得積極的情感體驗(yàn)。我的教學(xué)步驟是：活動(dòng)一，猜謎游戲。教師選取介紹班上三名在長(zhǎng)相、愛(ài)好、

4、性格方面有鮮明特點(diǎn)的同學(xué)，讓學(xué)生猜一猜。小結(jié)板書(shū)：我和別人不同。由謎語(yǔ)的引入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，順勢(shì)在揭開(kāi)謎底時(shí)自然引入到本課的話題內(nèi)容中來(lái)。活動(dòng)二，說(shuō)說(shuō)我的特點(diǎn)。以故事的形式引出大家的話題，認(rèn)識(shí)到自己的思想和別人的不同，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的自己，激發(fā)了解自己后的自豪感。活動(dòng)三，填寫(xiě)個(gè)性檔案，師生互猜。教師的自我介紹做示范，學(xué)生們填寫(xiě)出獨(dú)特的個(gè)性檔案，彰顯出每個(gè)充滿個(gè)性的生命活力。活動(dòng)四，別人眼中的我。以小記者的形式現(xiàn)場(chǎng)向身邊的伙伴采訪，并通過(guò)來(lái)自老師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)勇敢地直面來(lái)自別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，正確、全面地認(rèn)識(shí)自

5、己和別人，鍛煉了學(xué)生與人交往的能力，學(xué)會(huì)悅納別人的看法。這節(jié)課結(jié)束之后，我的感觸很深。在教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生的想法基本是我預(yù)想的，以三年級(jí)的認(rèn)知水平，說(shuō)出自己的特點(diǎn)不難，而要讓個(gè)性張揚(yáng)的所有學(xué)生都能在課堂上得到不同的發(fā)揮，就要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)評(píng)價(jià)的多樣化，角度的多樣化，尺度的多樣化，讓他們?cè)谡n堂上張揚(yáng)個(gè)性，建立自我。