高慧敏《求知》教案.doc

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1、求知教案明確目標制定計劃九八班高慧敏一、導入新課回顧上節(jié)課內容導入新課二、學習要有計劃（一）學習計劃的作用1．學習的目標明確，實現(xiàn)目標有保證。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標，長時間達到一個大目標，使學習一步步地由小目標走向大目標。2．恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，使學習不斷進步。3．對培養(yǎng)良好學習習慣大有幫助。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛

2、煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學習目標。4．提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。（二）學習計劃的制訂制定一份好的學習計劃大致包括以下內容：1．進行自我分析。分析自己的學習特點（記憶力、理解力、想象力、學習習慣等）；分析自己的學習現(xiàn)狀（自己成績在班級中的位置——好、較好、中、較差、差；與自己的過去情況比是進步、照常、退步）。2．確定學習目標。學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現(xiàn)這一目標

3、去奮斗的力量。學習目標要適當、明確、具體。適當就是指目標不能定得過高或過低，過高無法實現(xiàn)，容易喪失信心；過低不利于進步。明確就是指學習目標要便于對照和檢查。3．科學安排時間。既要考慮課內學習，又要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。既要考慮在校五天的學習，又要考慮周末在家兩天的學習。4．安排好課外各時間段的學習：早上起床到上學、上午放學到下午上學的午間、下午放學吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學習生活內容。三、初中三年規(guī)劃【基礎初一】初一的知識點不多，難點也不是很多。但學好初一卻是整個初中三年中最重要的。從小學進入初中，同學們進入

4、了一個全新的環(huán)境。老師的教學方式變了，學習的知識更深入了。可以說，對大部分同學來講，進入初中大家又重新回到了同一個起跑線上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。【關鍵初二】初二的學習任務是整個初中三年最重的。需要注意的問題有二：一是，初一的基礎如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解，那么學好初二內容決不困難。因為初二的知識雖難，但它所應用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。到了初二只不過是換一個外殼包裝，或進行更深入的拓展而已。二是，在初二的學習中，我們要注意對相關類型題目的總結，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進行歸類，進

5、行有針對性地學習?！緵_刺初三】初三的知識點不多，但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學習以復習為主，復習要求全面、有針對性。尤其是到了初三下半年，最好能夠將近幾年的中考真題做一下，了解一下哪些地方會出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡單題，只需了解即可。第二課學研課堂助我學習教學目標：1、了解什么是“三五三”學研式課堂，掌握學研式課堂的學習要求2、正確使用學研測,把握應該注意的幾個問題教學重點：了解什么是“三五三”學研式課堂教學難點：學會正確使用學研測教學安排：兩課時第一課時教學過程：一、導入新課由“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日；吾心信其不可行，則

6、反掌折枝之易，亦無收效之期?！獙O中山”導入二、什么是“三五三”學研式課堂“三五三”學研式課堂教學，是在教師的引導下，以《學研測》為抓手，學生通過自主學習、重點研討、鞏固訓練、延伸遷移、達標檢測五個環(huán)節(jié)而完成學習目標的一種課堂教學模式。學研式課堂在堅持新課程理念的前提下，各環(huán)節(jié)操作上體現(xiàn)“低起點，小梯度，快節(jié)奏”三個原則，落實“真理解，培興趣，面全體”三個課堂目標。三、學研式課堂的學習要求第一個環(huán)節(jié)——自主學習（我學我知）。本環(huán)節(jié)的要求是：閱讀課本，自學自探，獲得新知，發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解決，提出疑難問題。時間為5—10分鐘。這一環(huán)節(jié)是課堂學習活動的基礎。在老師的

7、指導下，按照《學研測》自主學習的要求，先閱讀教材，認識基本知識點。通過充分的自學，自己發(fā)現(xiàn)問題，再通過自主探究，解決一般性問題，最大限度地獨立解決稍難問題，完成《學研測》上自主學習部分題目。第二個環(huán)節(jié)——重點研討（我研我獲）。本環(huán)節(jié)的要求是：主動思考，大膽質疑，多向研討，合作交流，解決疑難，達到基本理解。時間為12—15分鐘。這一環(huán)節(jié)是理解新知的核心。首先是帶著在自學中發(fā)現(xiàn)的問題，積極參與小組研討交流。通過各人的成果展示，相互交流、討論、質疑、辯論等方式解決自學中存在的問題。其次，對《學研測》重點研討中教師設計問題，通過獨立思考、小組合作探究等形式解決、完成，

8、以加深對知識的深層理解。確有困難時，可