2021五四制《新青島版四年級科學(xué)下冊》第四單元14《火山噴發(fā)》教案.docx

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1、《火山》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《火山》是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級下冊《地球和地表》單元的第四課時。本課借助對火山成因的探究，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識地球內(nèi)部的物質(zhì)組成及其運動變化?；鹕脚c人們的生活密切相關(guān)，既會給我們的生活帶來好處，也會帶來負(fù)面影響，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點對待事物的能力。教材由三部分組成。第一部分活動準(zhǔn)備，提出了本課要探究的內(nèi)容，提示學(xué)生搜集資料并準(zhǔn)備鐵盤、土豆泥、番茄醬、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈等材料，為課堂探究火山成因做好準(zhǔn)備。第二部分活動過程，包括三個活動：活動一：交流搜集到的有關(guān)活動的資料。

2、通過交流火山噴發(fā)的圖片和資料，讓學(xué)生了解火山噴發(fā)的現(xiàn)象，引起學(xué)生的興趣，為探究火山成因打下基礎(chǔ)。活動二：研究火山噴發(fā)的成因。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗，探究火山的成因，并通過資料卡，豐富學(xué)生對火山成因的認(rèn)識。活動三：了解火山與人類生活的關(guān)系。教科書圖示了火山噴發(fā)與人類生活的關(guān)系。認(rèn)識到火山噴發(fā)既可以給人類帶來災(zāi)難，還可以給人類帶來很多有益的影響，培養(yǎng)學(xué)生辯證的分析問題、認(rèn)識問題的能力。第三部分拓展活動，提出活動指向：現(xiàn)在，許多火山成了著名的風(fēng)景區(qū)，搜集有關(guān)資料，制作一份《火山旅游手抄報》吧！讓學(xué)生將課堂探究延伸至課外。

3、【學(xué)生分析】大多數(shù)四年級的學(xué)生初步具備了一定的科學(xué)探究能力，對周圍事物會產(chǎn)生濃厚的興趣，具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們樂于動手，樂于探究，有的學(xué)生可能通過某些途徑或生活經(jīng)驗對火山噴發(fā)成因、危害等有一定的了解。但由于火山是生活中不常見的自然現(xiàn)象，因此大多數(shù)學(xué)生都沒有見過真實的火山噴發(fā)，關(guān)于火山方面的知識也了解較少。本課將在學(xué)生認(rèn)識了地球內(nèi)部構(gòu)造的基礎(chǔ)上，借助對火山成因的探究，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識地球內(nèi)部的物質(zhì)組成及其運動變化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：知道地殼運動是火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象形成的原因?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1.

4、能用簡單器材做模擬火山的實驗。2.會查閱資料，運用分析、比較、推理、概括等方法得出火山的成因?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.愿意合作交流，喜歡大膽想象。2.能選擇自己擅長的方式表達(dá)研究過程和結(jié)果，對現(xiàn)象作合理解釋?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1.認(rèn)識到人類生存需要防御各種災(zāi)害。2.知道火山噴發(fā)對人類生活的影響具有兩面性?！局仉y點】通過探究火山的噴發(fā)過程，體會自然界的現(xiàn)象具有兩面性；培養(yǎng)細(xì)心觀察、思考和分析的能力和合理應(yīng)變的能力?！酒鞑臏?zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：鐵盤、土豆泥、番茄醬、記錄單教師準(zhǔn)備：三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、課件【教學(xué)

5、過程】一、導(dǎo)入新課1.[PPT2-10出示]談話：同學(xué)們，你見過火山噴發(fā)嗎？你對火山噴發(fā)有哪些了解？老師帶來一段視頻，想看嗎？出示火山噴發(fā)的圖片、視頻資料。2.提問：關(guān)于火山噴發(fā)，你想知道什么？學(xué)生自由回答。3.師生梳理關(guān)于火山噴發(fā)的問題，確定本節(jié)課要研究的主題，師生交流導(dǎo)入新課，教師板書課題。板書課題：火山噴發(fā)二、探究活動活動一：交流搜集到的有關(guān)火山噴發(fā)的資料。1.[PPT12出示]出示有關(guān)火山噴發(fā)的資料，小組交流。（火山噴發(fā)是一種什么樣的自然景象？地球的內(nèi)部是什么樣的？推測一下火山是怎么形成的？……）2.

6、小組匯報。3.師生交流?；顒佣貉芯炕鹕絿姲l(fā)的成因。1.猜想火山噴發(fā)的成因。2.設(shè)計實驗方案。（1）談話：實驗桌上有鐵盤、土豆泥、番茄醬、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、小蘇打等，你能利用這些材料設(shè)計一個實驗，模擬火山是怎樣形成的嗎？（2）小組討論，設(shè)計實驗方案。3.[PPT13-14出示]小組交流，匯報實驗方案。師生交流，補(bǔ)充完善實驗方案：番茄醬相當(dāng)于地球內(nèi)部的巖漿，土豆泥相當(dāng)?shù)厍驑?gòu)造中的地殼。把番茄醬包在薄薄的土豆泥中，加入一點小蘇打，把土豆泥的邊緣壓實，不要漏氣，放在鐵盤上，將鐵盤放在三腳架上，用酒精燈加熱，觀

7、察會發(fā)生什么現(xiàn)象？4.交流實驗注意事項，出示實驗提示。5.[PPT15出示]小組實驗探究，做好實驗記錄，教師巡視指導(dǎo)。6.匯報交流得出結(jié)論。經(jīng)過我們的模擬實驗，誰來說一說你觀察到什么現(xiàn)象？由此推想，火山噴發(fā)究竟是什么原因引起的？7.[PPT16出示]師生總結(jié)火山噴發(fā)的成因：地殼越往深處溫度越高，壓力越大。地殼運動破壞了地下的平衡時，巖漿受到擠壓，像燒熔了的玻璃似的通過巖石空隙或裂縫向上運動。巖漿不斷上升過程中，遇到薄弱的地殼時，就會噴出地表，形成火山?；顒尤毫私饣鹕脚c人類生活的關(guān)系1.學(xué)生匯報。根據(jù)課前搜集

8、的有關(guān)火山的資料，火山是一種嚴(yán)重的自然災(zāi)害，知道它都造成過哪些危害嗎？[PPT17出示]小結(jié)：火山的噴發(fā)會帶來巨大的災(zāi)難：巖漿可毀壞樹木、房屋，途徑之處人畜不生；火山灰使水資源污染、氣候惡化、干擾航班等。2.師生交流。除了壞處，它有好處嗎？[PPT18-19出示]小結(jié)：火山可以為人類帶來珍貴礦石、建筑材料、地?zé)豳Y源；形成許多優(yōu)美的自然景觀，如國內(nèi)的長白山天池、五大蓮池，國外的富士山、維蘇威火山等。三