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《《人民軍隊的建立》教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第11課人民軍隊的建立【教學(xué)目標(biāo)】基礎(chǔ)知識：1、了解南昌起義、秋收起義、井岡山會師等知識要點(diǎn)。2、掌握“反抗→受挫→開辟新路→星火燎原”這樣一個歷史進(jìn)程。過程方法：1、讀圖再現(xiàn)情景，從課文和插圖中體會當(dāng)時敵強(qiáng)我弱的形勢特點(diǎn)，理解以退為進(jìn)策略的正確性，認(rèn)識革命前輩艱苦奮斗精神的寶貴價值。2、論從史出評價事件，南昌起義是中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始，走“農(nóng)村包圍城市的道路”是理論結(jié)合實踐的光輝典范。3、討論探索，秋收起義的隊伍進(jìn)軍井岡山的原因及其歷史作用。情感態(tài)度價值觀：1、崇敬革命前輩業(yè)績：中國革命從走蘇俄的道路到走自己的路，毛澤東
2、、朱德、周恩來等革命前輩為此作出了偉大貢獻(xiàn)，他們的業(yè)績永遠(yuǎn)值得后人崇敬。2、思想意識：必須依據(jù)不同歷史時期的具體情況采用不同的斗爭策略，必須把馬克思主義理論同中國革命的具體實踐結(jié)合起來?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：南昌起義和秋收起義。難點(diǎn)：進(jìn)軍井岡山的原因（理由）【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：組織回顧，討論回答問題：1、國共第一次合作期間領(lǐng)導(dǎo)的國民革命為什么會遭到失??？2、南京國民政府具有什么性質(zhì)？承上啟下，教師講授：后來，武漢和上海的反動勢力匯合起來，對幼年時期的共產(chǎn)黨繼續(xù)進(jìn)行瘋狂鎮(zhèn)壓。在強(qiáng)大的敵人面前，許多共產(chǎn)黨人和革命積極分子慘遭屠殺。
3、但是，英勇的共產(chǎn)黨人沒有被嚇倒，而是從地下爬起來，掩埋好同伴的尸體，檫干身上的血跡，重新投入新的戰(zhàn)斗。布置學(xué)生閱讀全課，對重要的年代、人名、地名等做出標(biāo)記，交流個人看法。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課：一、南昌起義1、《南昌起義》圖中的演講者是誰？他在這次起義中起了什么作用？2、南昌起義的概況怎樣？（說出時間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果）3、思考：南昌起義軍占領(lǐng)了南昌，為什么要撤出南下廣東？（遭到反動軍隊包圍，不宜與敵人硬拼，計劃南下廣東，爭取外援，重建廣東革命根據(jù)地，然后北伐。）4、南昌起義在中國革命史上有什么重大意義？（打響了武裝反抗國民黨
4、反動統(tǒng)治的第一槍，是中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開端。）教師小結(jié)、過渡：當(dāng)時，毛澤東也接受黨中央的指派，回到家鄉(xiāng)湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。二、秋收起義和井岡山會師1、毛澤東怎樣發(fā)動秋收起義、進(jìn)軍井岡山？A．工農(nóng)革命軍三路進(jìn)攻的出發(fā)地：修水、銅鼓、安源。[畫圈]B．受挫后會合的地點(diǎn)：文家市。[畫圈]C．改編部隊的地點(diǎn)：三灣。[畫圈]D．最后落腳的地點(diǎn)：井岡山。[畫圈]2、毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地？A.敵強(qiáng)：武器裝備齊全，掌握著城市的控制權(quán)，但在農(nóng)村的力量卻比較薄弱。B.我弱：在國民革命和秋收起義中連續(xù)受挫，損失很重，但能艱苦奮斗，可
5、以適應(yīng)農(nóng)村的生活。）3、觀察彩色圖片《井岡山會師》和地圖《南昌、秋收、廣州起義和井岡山會師示意圖》，說說中國工農(nóng)紅軍第一支堅強(qiáng)的隊伍是怎樣建立起來的？（分點(diǎn)提問——A．會師時間：1928年4月B．改編后的部隊名稱：中國工農(nóng)紅軍第四軍[簡稱“紅四軍”]C．領(lǐng)導(dǎo)人：朱德、毛澤東）4、小組議論并發(fā)言：秋收起義后，工農(nóng)革命軍為什么要去井岡山建立革命根據(jù)地？（教師可以通過“畫外音”形式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解答題思路。然后，采用“剝筍法”層層引導(dǎo)：A．雙方力量對比情況；B．井岡山條件：位于湖南、江西交界，地勢險要，易守難攻；附近農(nóng)產(chǎn)品豐
6、富，有利于部隊給養(yǎng)的籌集；離大城市遠(yuǎn)，敵人統(tǒng)治力量薄弱；群眾基礎(chǔ)好，便于建立農(nóng)村革命根據(jù)地。）
