高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)調(diào)查分析.doc

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1、高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)調(diào)查分析摘要：本文基于對(duì)廣州華夏職業(yè)學(xué)院2015級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)前期的問(wèn)卷調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析，分析了目前高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)前期的主要狀況，得出了基本結(jié)論。關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì)；高職院校；就業(yè)前期；調(diào)查分析1調(diào)查概述為了了解高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前期各方面的情況，本文采用填寫調(diào)查問(wèn)卷的形式，對(duì)廣州華夏職業(yè)學(xué)院2015級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)的199位學(xué)生開(kāi)展了一次圍繞擇業(yè)情況、自身能力、就業(yè)前期心理、職業(yè)認(rèn)同感、就業(yè)指導(dǎo)需求等方面的問(wèn)卷調(diào)查，收回有效問(wèn)卷199份，有效回收率為100%。2高職學(xué)生就業(yè)調(diào)查結(jié)果與數(shù)據(jù)分析

2、4學(xué)海無(wú)涯2.1擇業(yè)情況。調(diào)查顯示，81.41%的學(xué)生計(jì)劃直接就業(yè)，選擇繼續(xù)提升學(xué)歷的很少，僅有3.02%的學(xué)生，還有計(jì)劃自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生有9.05%。在直接就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中，85%以上的學(xué)生都會(huì)選擇從事本專業(yè)或與專業(yè)相關(guān)的工作，選擇從事本專業(yè)的學(xué)生為27.14%、從事與專業(yè)相關(guān)工作的學(xué)生為58.29%，而不從事此專業(yè)的原因是：有更喜歡的專業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己不適合或者不喜歡此專業(yè)，沒(méi)學(xué)好本專業(yè)和父母安排的就業(yè)方向等。選擇的就業(yè)方向有公務(wù)員、創(chuàng)業(yè)、新媒體編輯、文案策劃、會(huì)計(jì)、原型師、攝影制作師、特警、婚慶等。從事本專業(yè)工作學(xué)生的就業(yè)意向多為室內(nèi)設(shè)計(jì)師（37

3、.19%）和設(shè)計(jì)師助理（20.6%），還有CAD繪圖員（10.05%）、軟裝設(shè)計(jì)（5.53%）、家具設(shè)計(jì)（1.51%）、3D繪圖員（1.51%）、工程監(jiān)理（1.51%）等。選擇職業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生更重視企業(yè)的個(gè)人在單位的發(fā)展空間（30.65%），依次為薪水與福利（19.1%）、技能提升（16.08%）、單位發(fā)展前景（15.08%）、工作地點(diǎn)（6.03%）、工作性質(zhì)（5.53%）、選擇專業(yè)對(duì)口（3.52%），2.51%的學(xué)生視綜合情況分析再定，1.51%的學(xué)生根據(jù)工作崗位選擇。在選取理想工作地點(diǎn)方面，總體趨向在珠三角地區(qū)（66.33%）就業(yè)，部分選擇生源地

4、（16.58%）、沿海發(fā)達(dá)地區(qū)（11.06%），很少學(xué)生選擇在學(xué)校所在城市（2.01%，也由于所在城市從屬于珠三角地區(qū)，學(xué)生可能選擇了珠三角地區(qū)這一選項(xiàng)），而愿意去西部和民族地區(qū)的學(xué)生只有個(gè)別的極少數(shù)（1.01%）。就業(yè)薪酬待遇方面，學(xué)生的期望工資整體表現(xiàn)為期望較高，30.65%的學(xué)生期望的工資幅度為3000～4000元，其次為選擇5000元以上工資的學(xué)生有25.63%，2000～3000元工資的學(xué)生有22.11%，4000～5000元工資的學(xué)生有17.09%，1000～2000元工資的學(xué)生有4.52%。這體現(xiàn)了學(xué)生自身對(duì)市場(chǎng)定位沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，需要進(jìn)

5、行相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)。一半以上的學(xué)生就業(yè)決策是自己的意愿（56.28%），比重較大的還有家長(zhǎng)建議（24.62%）及老師建議（12.06%），其余還有隨大流、同學(xué)朋友建議和在工作中帶自己的前輩。2.2高職學(xué)生自身情況。通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)對(duì)專業(yè)的了解程度、專業(yè)認(rèn)可度都較高。88.44%的學(xué)生喜歡這個(gè)專業(yè)并表示愿意從事此職業(yè)，選擇此專業(yè)是他們的愛(ài)好以及覺(jué)得這個(gè)專業(yè)更有趣。有的則認(rèn)為這個(gè)專業(yè)掙錢多，少數(shù)人因?yàn)榧彝ピ颉⒋藶榧夹g(shù)性職業(yè)、喜歡陳設(shè)設(shè)計(jì)、憑感覺(jué)等選擇此專業(yè)。有小部分學(xué)生（11.56%）不喜歡此職業(yè)，因?yàn)閷I(yè)沒(méi)學(xué)好、在學(xué)習(xí)中找得到了自己更喜歡的專業(yè)（攝

6、影、模型手辦）、對(duì)本專業(yè)沒(méi)太大興趣、不知道就是不喜歡等原因。學(xué)生認(rèn)為在專業(yè)能力中最強(qiáng)的是CAD軟件（40.2%）、設(shè)計(jì)構(gòu)思（16.58%）、3dMax（13.57%）、PS軟件（12.56%）、手繪（10.05%）,其余則有認(rèn)為SketchUp軟件或總體都還好、也有認(rèn)為都不太擅長(zhǎng)的。在以后的工作中，學(xué)生認(rèn)為自身還需要加強(qiáng)在專業(yè)技術(shù)（41.71%）、人際交往（32.66%）、知識(shí)（23.62%）、軟件等（2.01%）方面的鍛煉和學(xué)習(xí)。在如何提升自己這一方面，過(guò)半的學(xué)生選擇在校期間努力學(xué)好專業(yè)，以及選擇觀展和看雜志書(shū)籍（21.61%）、通過(guò)專業(yè)網(wǎng)站（12.

7、06%）、外出報(bào)班（手繪、軟件等，7.54%），還有多實(shí)踐、參加比賽等。2.3學(xué)4學(xué)海無(wú)涯生就業(yè)前期心理。目前32.16%的學(xué)生就業(yè)心態(tài)為很茫然的狀態(tài)，只有22.61%的學(xué)生自信能找到滿意的工作并積極準(zhǔn)備，而有17.59%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)多考慮反正最后總會(huì)有工作，還有22.11%的學(xué)生對(duì)自己的能力擔(dān)憂和3.02%學(xué)生感到非常焦慮等。學(xué)生對(duì)自己目前沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（51.76%）、軟件能力（42.21%，特別是3dMax軟件）、設(shè)計(jì)創(chuàng)意（37.69%）這三方面感到最擔(dān)憂，還有手繪表達(dá)能力較弱（30.15%）、溝通交流較困難（26.13%）、不懂如何自我提升（13

8、.57%）、難以適應(yīng)社會(huì)（4.02%）等，甚至有26.13%的學(xué)生有對(duì)未知事物的恐懼心理。2.