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1、構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂策略【摘要】初中化學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段，同時(shí)也是初中的重要基礎(chǔ)學(xué)科之一?；瘜W(xué)與我們的日常生活緊密相連，小到吃穿、大到科學(xué)實(shí)驗(yàn)都離不開化學(xué)。所以化學(xué)學(xué)科的教學(xué)意義十分重大，教師務(wù)必提高重視度以及教學(xué)效率、培養(yǎng)學(xué)生興趣、構(gòu)建高效課堂。本文就如何構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂提出來幾點(diǎn)建議?！娟P(guān)鍵詞】初中化學(xué);高效課堂;實(shí)驗(yàn);趣味課堂化學(xué)知識(shí)及化學(xué)的應(yīng)用和我們的日常生活不可分割，從吃的油鹽醬醋到食品添加劑，從穿的化纖制衣服到各種染料，從噴灑的農(nóng)藥到居住環(huán)境中的各種化學(xué)材料，化學(xué)已經(jīng)與我們的生活融為一體。伴隨著我國國力的逐漸增強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，我國的
2、化學(xué)工業(yè)產(chǎn)業(yè)也處在飛速發(fā)展中，人才需求量越來越大。因此，化學(xué)教學(xué)課程的教學(xué)也越來越受重視，初中化學(xué)作為化學(xué)學(xué)科的入門階段，正是學(xué)生對這門學(xué)科充滿好奇和探索心理的時(shí)刻，教師們應(yīng)該把構(gòu)建高效課堂、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效率作為教學(xué)目的，推進(jìn)了化學(xué)高效課堂的構(gòu)建。一、培養(yǎng)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性4學(xué)海無涯僅靠單一傳授專業(yè)術(shù)語繁多的化學(xué)知識(shí)的課堂是非常死板的，學(xué)生也很難對化學(xué)產(chǎn)生興趣，也很難通過死記硬背掌握知識(shí)。因此需要?jiǎng)?chuàng)造積極活潑的課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生活躍起來，自主參加到化學(xué)課堂的學(xué)習(xí)中。首先，教師可以將課堂教學(xué)內(nèi)容與日常生活結(jié)合，教師在備課時(shí)就應(yīng)該注意
3、將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已掌握的生活常識(shí)相結(jié)合，消除學(xué)生與化學(xué)知識(shí)之間的距離感，讓學(xué)生做到學(xué)以致用，感受化學(xué)的神奇之處。其次，教師還可以在課堂上為學(xué)生展示一些有趣的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，比如，“盛開的花朵”實(shí)驗(yàn)———教師在課前先用無色的氫氧化鈉在一張白紙上畫一朵小花，在向?qū)W生展示了白紙之后向白紙上噴上無色的酚酞試液，一朵美麗的小紅花就在白紙上盛開了；“魔棒點(diǎn)燈”實(shí)驗(yàn)———取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿（或玻璃片）上，在高錳酸鉀上滴2、3滴濃硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接觸酒精燈的燈芯，酒精燈立刻就被點(diǎn)著了；還可以利用酒精和水設(shè)計(jì)“燒不壞的手帕”實(shí)驗(yàn)等。這樣可以使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中搭建興趣，對化
4、學(xué)知識(shí)產(chǎn)生好奇。除此之外，由于學(xué)生初中才開始接觸化學(xué)，初期難免會(huì)在學(xué)習(xí)上發(fā)生一些小錯(cuò)誤，不能一味的打擊學(xué)生所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這樣只會(huì)降低他們的自信心。教師對待這些錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)耐心細(xì)心地指導(dǎo)學(xué)生改正，為學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中多鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生來培養(yǎng)學(xué)生的自信、提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。剛開始接觸一門新學(xué)科的階段，學(xué)生們都會(huì)帶有一定的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，但是新鮮感是很短暫的，如果想要保持長期的學(xué)習(xí)興趣是比較困難的，此時(shí)教師就需要幫助學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，給學(xué)生一個(gè)寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，多讓學(xué)生自主思考、積極討論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一直保持
5、新鮮感。二、趣味課堂教學(xué)，合理運(yùn)用多媒體技術(shù)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，僅限于課本內(nèi)容的教學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的知識(shí)需求，越來越多的學(xué)校開始引進(jìn)多媒體設(shè)備輔助課堂教學(xué)，拓展了教學(xué)范圍，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑。這對化學(xué)學(xué)科的教學(xué)同樣帶來了很大的幫助。教師在課堂教學(xué)時(shí)可以利用多媒體設(shè)備，為學(xué)生播放化學(xué)相關(guān)的視頻、圖片，向?qū)W生展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)資料。化學(xué)中有很多復(fù)雜抽象的知識(shí)點(diǎn)、難以觀察和想象的內(nèi)容，比如原子結(jié)構(gòu)模型、原子內(nèi)部構(gòu)成盧瑟福實(shí)驗(yàn)等，利用多媒體設(shè)備可以將這些晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)簡化為更形象和立體的形式，學(xué)生可以通過觀看這些圖片或者視頻更直觀地明白知識(shí)，幫助學(xué)生理解
6、吸收知識(shí)要點(diǎn)，增加學(xué)生對這些知識(shí)點(diǎn)的印象。同時(shí)也可以使課堂內(nèi)容更加豐富，使課堂更富有趣味性,可以更容易地調(diào)動(dòng)學(xué)生對化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，明顯提高了教學(xué)效果。三、引入實(shí)驗(yàn)課程，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)4學(xué)海無涯1.利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生興趣。各種產(chǎn)品的產(chǎn)生都離不開化學(xué),化工制品的生產(chǎn)更是離不開反反復(fù)復(fù)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中最重要的難點(diǎn)之一，在初中階段的化學(xué)實(shí)驗(yàn)也同樣重要。設(shè)置化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程可以很好的激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作欲望和學(xué)習(xí)興趣，其最大的魅力就在于實(shí)驗(yàn)過程中所帶來的感官刺激。課堂開始時(shí)，教師可以先展示實(shí)驗(yàn)操作過程，再來指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手操作這些實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)
7、過程中規(guī)范學(xué)生的操作，實(shí)驗(yàn)完成后再引出實(shí)驗(yàn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，將動(dòng)手操作與知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，使學(xué)生印象深刻又可以很好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程之前，應(yīng)當(dāng)先讓學(xué)生充分了解實(shí)驗(yàn)儀器的用途和化學(xué)藥品的使用方法以及注意事項(xiàng)，同時(shí)需要對實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作步驟有基本的認(rèn)識(shí)，必須嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作。只有學(xué)生能夠自主熟練完善的操作，才能通透理解知識(shí)，才能真正將理論知識(shí)在實(shí)踐中驗(yàn)證。教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，不能心急求成。應(yīng)當(dāng)從認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器具開始一步一步循序漸進(jìn)，讓學(xué)生打下扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，并且創(chuàng)造條件，讓每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手操作的
