淺析小學(xué)音樂中的情感培育.doc

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1、學(xué)無止境淺析小學(xué)音樂中的情感培育一、情境教學(xué)引發(fā)情感這樣能使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，更有助于啟發(fā)學(xué)生用歌聲表現(xiàn)歡快、愉悅的情緒。另外，教師語(yǔ)言、體態(tài)的表演，都可以使學(xué)生產(chǎn)生與音樂相應(yīng)的想象，有時(shí)可以代替一定的視聽感應(yīng)，調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極情感。二、多媒體教學(xué)激發(fā)情感1.欣賞中熱愛自然。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)指出：音樂感受與欣賞對(duì)小學(xué)生音樂的感受能力和審美能力有極其重要的作用，所以要重視音樂教學(xué)的這部分內(nèi)容。因此音樂教學(xué)中欣賞教學(xué)是音樂教學(xué)活動(dòng)的至關(guān)重要的內(nèi)容，學(xué)生會(huì)在欣賞音樂的過程中提升音樂素養(yǎng)、提升音樂品味、提升人文思想。小學(xué)生注意力集中的時(shí)間

2、不長(zhǎng)，音樂教師要把握好多媒體的播放時(shí)間，創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的欣賞意境，緊緊抓住學(xué)生的思維，使孩子們?cè)谝魳方虒W(xué)中感受美、欣賞美、享受美。在學(xué)習(xí)《我們的田野》時(shí)，前奏的速度較慢，表現(xiàn)的是一種柔美的音樂情緒。教師把它輸入電腦后，用不同的速度進(jìn)行播放，此時(shí)學(xué)生們的情緒就會(huì)隨音樂速度和節(jié)奏的快慢而變化，音樂速度快，學(xué)生的情緒就會(huì)熱情激動(dòng)，音樂速度舒緩，學(xué)生的情緒就會(huì)逐漸平靜、莊重，大部分同學(xué)都會(huì)在小聲的跟唱，或是變現(xiàn)不同的動(dòng)作，此時(shí)學(xué)生們已是陶醉于多媒體播放的音樂中，使學(xué)生感受到音樂的奇特魅力。2.律動(dòng)中熱愛運(yùn)動(dòng)。小學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間

3、較為短暫，充滿對(duì)新事物的好奇，而且形象思維非常豐富，基于此，音樂教師可以采用利用多媒體輔助音樂課的律動(dòng)教學(xué)，營(yíng)造律動(dòng)氛圍，引導(dǎo)孩子們熱愛運(yùn)動(dòng)、健康快樂。在學(xué)習(xí)《小雞做操》這節(jié)綜合課時(shí)，采用從網(wǎng)上搜集到的《小雞做操》的FLASH動(dòng)畫，隨著音樂的響起，學(xué)生們就迫不及待的快樂的模仿起動(dòng)畫片中的動(dòng)作來。而且當(dāng)動(dòng)畫演完一遍的時(shí)候，學(xué)生們都強(qiáng)烈的要求再做一遍，到下課的時(shí)候孩子們都嬉戲著運(yùn)動(dòng)著。三、激勵(lì)教學(xué)升華情感2學(xué)無止境音樂活動(dòng)是美妙的過程，在此過程中小學(xué)生廣泛參與，那音符的律動(dòng)仿佛連接著孩子們的心靈，同美妙的音樂穿越大江南北；那動(dòng)聽的歌聲

4、仿佛點(diǎn)燃孩子們的激情，伴著和諧的音樂游覽千山萬水……音樂教育是美的教育，是愛的教育，小學(xué)音樂教師要善于捕捉教育過程中的點(diǎn)滴瞬間，孩子失落之時(shí)，教師送上一句鼓勵(lì)，激發(fā)他重拾信心；孩子成功之時(shí)，教師送上一個(gè)擁抱，激勵(lì)他再接再厲；孩子苦悶時(shí)，教師送上些許溫暖，激勵(lì)孩子希望就在眼前……雖然有的小學(xué)生唱歌跑調(diào)，但他只要勇敢地唱出第一句那就是超越自己；雖然有的小學(xué)生勇敢粗心，但一次的細(xì)致觀察那就是成功勝利；雖然有的小學(xué)生不愿參與活動(dòng)，但一次的積極進(jìn)取，那就是最大收獲……音樂教師不要吝嗇教學(xué)中的激勵(lì)，在激勵(lì)中促進(jìn)小學(xué)生積極體驗(yàn)音樂的魅力、熱情感

5、受教育的美好、深刻領(lǐng)悟生活的豐富。樂觀向上的情感是學(xué)習(xí)音樂知識(shí)的前提條件，小學(xué)音樂教育教學(xué)雖然不是應(yīng)試教育的重點(diǎn)，但是對(duì)小學(xué)生品德和情操的形成至關(guān)重要，所以小學(xué)音樂教師要依據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和情感需求，積極探索音樂教材中的情感元素，善于挖掘音樂教育中的情感亮點(diǎn)，調(diào)動(dòng)小學(xué)生們積極主動(dòng)地情感，培養(yǎng)小學(xué)生們健康高尚的品德，用真情打動(dòng)小學(xué)生的心靈，用智慧點(diǎn)亮小學(xué)生的情感世界，使小學(xué)生們成為新一代有道德、懂藝術(shù)的全新人才。本文2