試議學(xué)生快樂學(xué)體育的路徑.doc

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1、學(xué)無止境試議學(xué)生快樂學(xué)體育的路徑一、增加師生互愛情感體育課興趣教學(xué)的方法是多種多樣的，既可單獨(dú)使用也可結(jié)合使用，但要使學(xué)生熱愛體育，產(chǎn)生體育訓(xùn)練的興趣，除了要求教師要具備淵博的知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，還必須在教學(xué)中注重情感的交流，這既是新課標(biāo)情感維度教學(xué)目標(biāo)的要求，也是使學(xué)生產(chǎn)生體育興趣的根本。因此，教師在所有的體育教學(xué)活動(dòng)中，要以一種熱愛學(xué)生和尊重學(xué)生的心態(tài)來對(duì)兒童的行為負(fù)責(zé)。培養(yǎng)良好的師生感情，使學(xué)生感到自信。每次活動(dòng)都要關(guān)心每一個(gè)兒童，認(rèn)真對(duì)待并且設(shè)法滿足他們的身心需要，對(duì)他們提出的要求建議要認(rèn)真考慮，詳細(xì)回答。成功時(shí)要由衷地給予表揚(yáng)，出現(xiàn)失誤時(shí)要少一些責(zé)怪和訓(xùn)斥。

2、此外，教師在教學(xué)中還要善于運(yùn)用語言和非語言方式來表達(dá)自己對(duì)兒童的感情。尤其是要注意運(yùn)用目光接觸、表情運(yùn)用、摸頭、拍肩的身體接觸等非語言方式來加強(qiáng)對(duì)兒童的感情交流。教師對(duì)兒童熱愛、負(fù)責(zé)、尊重之情不僅會(huì)贏得兒童對(duì)教師的愛，為親密無間、充滿真情的師生關(guān)系的形成奠定良好的基礎(chǔ)，而且還會(huì)在兒童心中產(chǎn)生廣泛深遠(yuǎn)的影響，進(jìn)而使小學(xué)生樂意接觸老師，逐漸形成熱愛體育、關(guān)心體育、自覺參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。二、營(yíng)造和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍教師既是學(xué)生學(xué)業(yè)的傳授者，也是學(xué)生在求學(xué)道路中的引導(dǎo)者和益友，師生關(guān)系的好壞是決定教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，存在著差異性，因此，教師要用發(fā)

3、展的眼光看待學(xué)生，注意語言委婉和藹，善待學(xué)生，尊重學(xué)生，建立平等互助的關(guān)系，這樣師生之間就能相互接納和彼此信任，學(xué)生才能主動(dòng)與老師交流，自主學(xué)習(xí)。教師是道德和品質(zhì)的示范者，教師要將崇高和優(yōu)良的一面展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生以自己為表率，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品行，讓學(xué)生知道該做什么不該做什么，提高學(xué)生明辨是非的能2學(xué)無止境力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。學(xué)生正處在思維轉(zhuǎn)變的過程中，在許多方面難免會(huì)有所不足，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，教師不能一味地批評(píng)、指責(zé)，而是要傾聽學(xué)生的想法，要做學(xué)生的朋友，陪伴關(guān)心，共渡難關(guān)；要做學(xué)生的父母，無微不至，帶給學(xué)生家的溫暖?？傊?，只有營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，才能有效提高學(xué)

4、生學(xué)習(xí)的積極性。三、采用游戲教學(xué)形式我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用游戲的方法，活躍課堂氣氛。例如，在投擲教學(xué)中，我先讓學(xué)生比賽射紙飛機(jī)，比比誰的飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)，學(xué)生都特別感興趣，很快就進(jìn)入了投擲訓(xùn)練。通過學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、練中樂、樂中思，使學(xué)生的天性在“玩”中得以體現(xiàn)。豐富多彩的課堂游戲避免了動(dòng)作練習(xí)的枯燥感和單調(diào)感，從而激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生增添了其樂無窮的新鮮感。四、讓學(xué)生體驗(yàn)成功體育教學(xué)要根據(jù)小學(xué)生不同階段的特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，在組織形式上力求生動(dòng)活潑，在教法手段上要新穎多變，在教學(xué)過程中要注意激勵(lì)引導(dǎo)，只有這樣，才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生內(nèi)在的積

5、極因素，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)、積極練，使體育課堂真正為學(xué)生的身心健康服務(wù)，從而讓學(xué)生“在樂中學(xué)、在學(xué)中樂”。2