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1、學(xué)無止境小學(xué)音樂美育功能探析一、音樂能培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操情操是指高尚的情感體驗。音樂以美的音色、節(jié)奏、和聲、旋律構(gòu)成美的形象，所以能振奮人的精神，提高人的審美情趣。它發(fā)之于心，因此也能動之于心?！胺惨糁?，由人心生也，人心之動，物使之然也?！薄病稑酚?樂本篇(一)》〕說的就是這個道理。音樂正是通過美的音響、美的形象、美的情感引起共鳴、美化心靈，使人身心愉悅，它以曲動人，以情感人，其感染力是巨大的。音樂這種最具情感的藝術(shù)，在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操方面起著其他學(xué)科不可替代的作用。不知何時起，有許多的學(xué)者、作曲家把一些標準的行為規(guī)范，理想的道德行為編成了童謠、譜成了歌曲讓孩子和學(xué)生們傳唱，使他們在娛
2、樂中得到潛移默化的教育。二、音樂教育提高學(xué)生的審美能力和情趣音樂是人的精神世界中極為重要的部分，人們的生活離不開音樂。通過聆聽音樂，使人們的“音樂的耳朵”能對大千世界有敏銳的感受力、觀察力，甚至具有對聲音選擇、篩選的能力。一首好歌影響人的一生。音樂沒有更多理性說教，但她比思想理論更容易把人們帶入一種情緒、一種精神以至生命的狀態(tài)。從這個意義上講，音樂教育的功能大于政治、勝于思想，可謂好歌影響一生。音樂教育幫助學(xué)生樹立正確的審美觀念，激發(fā)青少年對美的興趣和追求，從而讓學(xué)生能夠透過音樂發(fā)現(xiàn)美、感受到美，這種美育功能是音樂教育非常重要的一項功能。三、音樂教育有助于開發(fā)學(xué)生的智力音樂有助于開發(fā)學(xué)生的智
3、力，這源于其在啟發(fā)人的思維方面所產(chǎn)生的積極作用。錢學(xué)森對此曾做過精辟的分析：“從思維科學(xué)角度看，科學(xué)工作總是從一個猜想開始的，然后才是科學(xué)論證；換言之，科學(xué)工作源于形象思維，終于邏輯思維。形象思維源于藝術(shù)，所以科學(xué)工作者先是藝術(shù)，后才是科學(xué)?！边@句話說明，音樂是開發(fā)智力的金鑰匙，能充分開啟學(xué)生的思維，有效促進大腦的發(fā)育，很多人從孩子的嬰兒時期就對其進行音樂的熏陶，是不無道理的。經(jīng)過試驗論證，音樂訓(xùn)練可以有效培養(yǎng)人的右腦創(chuàng)造力和直覺思維，改善注意力和記憶力。2學(xué)無止境四、音樂教育有利于學(xué)生的身心健康素質(zhì)教育理念下的音樂教育早已不再是單純?yōu)榱伺囵B(yǎng)幾個音樂特長生而存在，其更重要的任務(wù)是培養(yǎng)人的綜合
4、素質(zhì)，讓學(xué)生能透過音樂欣賞美、感受美，在借此影響到學(xué)生的身心，讓他們養(yǎng)成一種正面、積極的心態(tài)，促進他們健康的成長。因此，音樂對于健康的積極作用首先是表現(xiàn)在心理健康上，美好的音樂可以使人心情舒暢，獲得心情的放松，使人保持心情愉悅。很多學(xué)生都反映，每當(dāng)心情不好時，聽上幾首歌就能有效緩解，這也是很多人經(jīng)常采用的一種放松心情、舒緩壓力的做法。除了有利于學(xué)生的心理健康，音樂對于人的身體健康也是十分有益的，常年接受聲樂訓(xùn)練的人，身體的各項技能都比較好，這樣說是有科學(xué)依據(jù)的。喉嚨是腦部活動、呼吸活動以及消化活動的交叉路口，這些活動都同我們的情感密切相關(guān)。太緊張時，人們往往會失聲。歌唱需要全神貫注，需要付出
5、體力。所以，音樂顯然是一項將身與心融合在一起的有益活動。五、音樂有益于健全學(xué)生的人格早在我國古代，偉大的思想家、教育家在為弟子所設(shè)置的課程中，就將音樂放在了重要位置，此外他還有“興于詩、立于禮、成于樂”的說法，這些都說明了音樂教育對于人才成長的重要性，直接將音樂教育提升到了健全人格的高度，而事實上，音樂也確實能夠?qū)θ说娜烁竦呐囵B(yǎng)產(chǎn)生積極的影響。古希臘哲學(xué)家柏拉圖在《國家篇》中就曾說過：節(jié)奏與樂調(diào)以最強烈的力量浸入人心靈深處。醫(yī)學(xué)中，許多對心理疾病的治療都是借助音樂來實現(xiàn)的，音樂能舒緩人的情緒，有利于打造完美的性格和平和的心態(tài)。綜上所述，音樂教育對人的培養(yǎng)所起到的作用是非常多的，它以每秒的音符
6、和旋律潤物細無聲地沁潤著人的心靈，陶冶著人的性情，能給人帶來源源不斷的精神享受。在當(dāng)前的小學(xué)音樂教學(xué)中，我們教師首先要對這門學(xué)科予以充分的重視，其次要把音樂這門學(xué)科的優(yōu)勢積極發(fā)揮出來，讓音樂在學(xué)生的成長發(fā)展中能為他們綜合素質(zhì)的形成貢獻力量。2
