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《小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《三只小板凳》優(yōu)質(zhì)教案范例五篇.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《三只小板凳》優(yōu)質(zhì)教案范例五篇個(gè)故事了因斯坦小時(shí)候的故事。老師檢查作的第一天，愛(ài)因斯坦沒(méi)有上交作，到了第二天交上來(lái)一只看的小板凳，當(dāng)老師說(shuō)世界上沒(méi)有比這更難看的小板凳時(shí)，小因斯坦又從抽里拿來(lái)了兩只更看的小板凳。下面就是小編給大家來(lái)的小學(xué)一年下冊(cè)語(yǔ)文《三只小板凳》教案，歡迎大家閱讀!教學(xué)要求：1.認(rèn)讀詞語(yǔ)，懂文。2.教育學(xué)生“只有自己勤學(xué)，不懈地努力才能出?！?.進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用不同的氣句子。4.用“??是因??”個(gè)句式練習(xí)說(shuō)話。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教(學(xué))具：生字卡片第一課時(shí)教學(xué)要求：1.讀通文，熟讀詞語(yǔ)。2.學(xué)一二兩段。教學(xué)程：1.定向。(自文，提出要求)(1)
2、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，通文。(2)誰(shuí)干什么?(3)給文章分段。2.自學(xué)課文，要求劃出生字、新。3.字、詞、句的訓(xùn)練。(1)出示生字卡片：坦tan凳deng雖sui糟zao偉wei拼生字。(2)讀詞語(yǔ)，“糟糕、小板凳、雖然”的瀆音(3)讀通較長(zhǎng)的句子：(他想看看是什么東西吸著小，打開(kāi)一看，什么也沒(méi)看見(jiàn))(他從小喜歡鉆研問(wèn)題，做那些需動(dòng)腦筋、花氣力才能做好的事情)(4)給自然段標(biāo)號(hào)。4.讀講1—2段。(1)讀第一段，用“因??所以”行說(shuō)話訓(xùn)練，因?yàn)閻?ài)因斯坦從小??，所以長(zhǎng)大后他成了一位大的科學(xué)家。(2)讀第二段，填空練習(xí)。(因斯坦很喜歡鉆研問(wèn)題。)(3)思維訓(xùn)練。研究“開(kāi)始”個(gè)，：從哪一件事開(kāi)始，
3、從幾歲開(kāi)始科學(xué)發(fā)生了興趣?(4)讀1、2兩段。5.作。熟文，認(rèn)讀詞語(yǔ)，完成“一，練一。”第二課時(shí)教學(xué)要求：1.研究3、4段，學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦不怕困難的品質(zhì)。2.朗讀訓(xùn)練。3.會(huì)用反句說(shuō)話，并能將反問(wèn)句改成陳述句。教學(xué)程：1.段的訓(xùn)練：哪兩段是講愛(ài)因斯坦做小板凳的?2.讀講第三段。(1)讀第三段，行填空練習(xí)。(3、4)第三只小板凳()(2)練習(xí)對(duì)話，朗讀訓(xùn)練。：我學(xué)學(xué)老的子來(lái)讀第三段中的兩個(gè)句子。(3)句子訓(xùn)練。出示反問(wèn)句：你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的小板凳?：你們見(jiàn)過(guò)嗎?生：我們沒(méi)。：那還可以怎么說(shuō)?(我們誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的板凳。)(4)小結(jié)。同一個(gè)意思我們可以用兩種不同的氣說(shuō)。(5)讀讀演
4、演。因斯坦的話——小聲：“有的”。3.讀講第四段。(1)讀愛(ài)因斯坦的話，完成填空練習(xí)。第一次做的和第二次做的比第三次做的()(2)用“有的??有的??有的”，說(shuō)清楚其它小朋友都做了什么?提高要求，前面可的一下，后面可以評(píng)價(jià)一下“小朋友們做了許多手工作品，有的小朋友做泥鴨子，有的??，他們都做得很好。”(3)思維訓(xùn)練。：因斯坦做特別難做的小板凳，傻嗎?劃下答案，讀第一段。(4)用“因??所以”，將愛(ài)因斯坦什么做小板凳的理由說(shuō)清楚。(5)情感交流，用“??是因??”，：如果愛(ài)因斯坦在我班里，你喜他嗎?(6)繼續(xù)用“??是因??”，根據(jù)課文內(nèi)容練習(xí)。：他們班里的同學(xué)、老師喜他?(7)詞語(yǔ)
5、訓(xùn)練。研究“從此”一。：從哪件事之后，老改了他的態(tài)度?(8)再用“因??所以”。(9)讀第四段。4.小。：“學(xué)因斯坦做小板凳”?我向他學(xué)什么?你明白了什么道理?5.作：有表情朗讀課文，抄寫詞語(yǔ)。第三課時(shí)教學(xué)程：一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，要求讀準(zhǔn)，會(huì)寫、記住。注意：“需、糟、糕、態(tài)”的寫。二、聽(tīng)寫三、朗讀課文。1.給句子一種說(shuō)法：世界上還有比更糟糕的小板凳嗎?()2.根據(jù)課文內(nèi)容用“??因??”。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫“交、己”等7個(gè)字，認(rèn)識(shí)“亠、亻、巾”3個(gè)部首。2.正確、流利地朗讀課文。3.通小合作學(xué)，知道無(wú)論做什么事都要有恒心，只有持不懈，才有可能取得不斷的進(jìn)步或成功。教學(xué)重點(diǎn)抓住
6、描寫因斯坦動(dòng)作、神、言的句子指導(dǎo)朗。教學(xué)點(diǎn)體會(huì)因斯坦什么做了三只小板凳。課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)愛(ài)因斯坦的相關(guān)圖片或文字資料。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話激趣，看圖揭示課題1.師：今天，老師又將和你們一道結(jié)識(shí)另一位世界名人，他的名字叫“愛(ài)因斯坦”。(板書)出示人物畫像。你們想了解他嗎?2.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)展示資料，教師相機(jī)作補(bǔ)充。3.師：愛(ài)因斯坦在和你們差不多大的時(shí)候是什么樣子?請(qǐng)翻開(kāi)書第27面，看插圖，你從畫面上看到什么?能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生的合理想像)相機(jī)板書課題。4.請(qǐng)同學(xué)把課題讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。示字卡認(rèn)讀：只(多音字)、板師：讀了課題，你想知道什么?過(guò)渡：在一次勞技課上到底發(fā)生了
7、一件什么事呢?學(xué)了這課后，你就會(huì)知道了。二、初讀課文，整體感知1.師：借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，圈出文中生字，把它們和在文中的詞一塊兒多讀幾遍。2.字詞教學(xué)(1)小老師帶讀(有注音)，想帶讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。(2)集體讀(無(wú)注音)，讀認(rèn)識(shí)的字，還不會(huì)認(rèn)的暫時(shí)放一放。3.小組合作讀課文，讀中鞏固生字，邊讀邊給自然段標(biāo)上序號(hào)，可以選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽(tīng)。4.師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。三、根據(jù)課堂情況作小結(jié)。第二課時(shí)一、討論學(xué)習(xí)，朗讀課文，感悟交流學(xué)
