《看新聞畫新聞》評價與診斷工具.docx

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1、個人資料整理，僅供個人學(xué)習(xí)使用《看新聞畫新聞》評價與診斷工具姓名：徐富春學(xué)科：美術(shù)項目名稱：《看新聞畫新聞》實施前評價標(biāo)準(zhǔn)描述你將在項目中如何使用評價工具1.課前布置學(xué)生百度搜實施中問卷星（10分）Seewo智能平板及實物展臺，手機圖片集有關(guān)新聞的知識，利用手機、網(wǎng)絡(luò)等進行新聞圖片素材搜集，并準(zhǔn)備以小播音員的形式播報新聞；基于任務(wù)一“新聞知識窗——新聞素2.“問卷星”共設(shè)置6題，材的搜集”評價標(biāo)準(zhǔn):分別從以下幾個方面統(tǒng)通過問卷星，及時了解學(xué)生搜集新計學(xué)生搜集結(jié)果：聞素材的渠道，了解學(xué)生即將展示（1）什么是新

2、聞？（2）播音素材的方式，了解學(xué)生對于新新聞分為哪幾類？（1.重聞常識的掌握程度,以便及時調(diào)控課大新聞——政治、教堂教學(xué)。具體評價標(biāo)準(zhǔn)如下：育、時事、科技、安1.搜集的新聞材料豐富、完整，能全、法制等；2.一般新借助網(wǎng)絡(luò)了解新聞常識；（10分）聞——娛樂新聞、街頭新聞、小采訪等。）（3）2.搜集的新聞材料較完整，偶爾需要幫助；（8分）你是通過什么途徑獲得新聞的？（手機、電視、3.搜集材料形式單一，對于新聞常網(wǎng)絡(luò)等）（4）你想過把識了解不多，準(zhǔn)備不夠充分。（6分）看到的新聞畫下來嗎？（5）小小播音員你的播音材料準(zhǔn)

3、備好了嗎？（6）你上臺播音是否需要特別的工具和技術(shù)支持？基于任務(wù)二“新聞及美術(shù)作品點評臺1.在小組長的帶領(lǐng)下，——展示并點評搜集到的新聞圖片每位同學(xué)在小組內(nèi)展示或美術(shù)作品”評價標(biāo)準(zhǔn)：自己搜集的新聞知識，1/4個人資料整理，僅供個人學(xué)習(xí)使用展示。（30分）學(xué)生借助班級Seewo智能平板，展展示攝取的新聞現(xiàn)象。示利用手機及攝像機拍攝到的圖片2.組內(nèi)推選一名學(xué)生代或視頻，利用班級實物展臺，展示表，到講臺前進行成果搜集到的新聞報紙圖片、新聞美術(shù)展示，或用實物展示，作品等，并進行簡單介紹與點評，或用圖片、視頻等媒體具體評

4、價如下：進行展示并點評；1.展示形式多樣，能借助PPT、3.班級師生共評，按照word和Seewo智能平板展示搜集評價標(biāo)準(zhǔn)，評選出優(yōu)秀到的新聞素材、新聞繪畫作品，點的展示小組。評語言流暢，重點突出。（30分）2.展示形式較少，偶爾借助信息技術(shù)手段，點評語言較流暢，重點較突出。（25分）3.展示形式單一，沒有借助信息技術(shù)輔助手段，語言表述欠流暢。（20分）基于任務(wù)三“新聞播報——新聞解讀”評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生明確任務(wù)后，在主要利用班級Seewo智能平板，提小組長的帶領(lǐng)下進行新聞播報的設(shè)計，教師跟供學(xué)生展示平臺，通過

5、班級優(yōu)化大蹤調(diào)查，利用優(yōu)化大師師，進行過程性評價。具體操作以進行現(xiàn)場評價，評選出小組加分制為主，其中，利用班級最佳合作小組，分別加3優(yōu)化大師設(shè)置8分，具體加分規(guī)則見分，2分，1分；Seewo智能平右側(cè)。小組合作及展示過程共30板，班級優(yōu)化分，評價如下：2.小組新聞播報創(chuàng)作展大師（30分）示，按展示先后順序分1.能積極參加組內(nèi)合作，小組合作別進行加分，各加2有序，新聞播報有新意。（30分）分，無展示的小組不加2.能較好參加組內(nèi)合作，小組合作分；比較有序，新聞播報形式比較有新3.師生對于小組展示的意。（25分）新聞

6、播報進行集體點3.小組有合作，但合作無序，新聞評，評選出最佳播報獎播報基本符合要求，但無創(chuàng)意。（20兩名，分別加3分。分）2/4個人資料整理，僅供個人學(xué)習(xí)使用QQ說說、QQ群（20分）根據(jù)課堂展示情況，引導(dǎo)學(xué)生將畫新聞的美術(shù)作業(yè)進行修改，力求有創(chuàng)意，并利用QQ說說進行上傳與評比，其他同學(xué)回帖討論。具體評價標(biāo)準(zhǔn)如下：1.能完整表現(xiàn)新聞內(nèi)容，新聞主題明確，構(gòu)圖完整、色彩搭配合理、造型準(zhǔn)確、綜合材料運用得當(dāng)、富有創(chuàng)意。（20分）2.能較完整的表現(xiàn)新聞內(nèi)容，構(gòu)圖較完整、色彩搭配較合理、造型基本準(zhǔn)確、能利用綜合材料表現(xiàn)

7、。（16分）3.能基本畫出新聞內(nèi)容，但構(gòu)圖、色彩、造型等還有較大差距的。（12分）小組長對組員作品整合，最終以小組為單位，把創(chuàng)作的新聞繪畫作品鏈接上傳到班級QQ群中，進行優(yōu)秀作業(yè)展評；2.根據(jù)上傳美術(shù)作業(yè)的質(zhì)量分別進行評價。實施后制作評價量規(guī)（10分）本次評價為總結(jié)性評價，主要是通過制作評價量規(guī)，對各小組活動情況進行評價匯總，具體如下：1.小組活動積極，任務(wù)完成優(yōu)秀。（10分）2.小組有集體活動，任務(wù)完成良好。（8分）3.小組活動無具體過程，任務(wù)基本完成。（6分）1.小組利用班級評價量規(guī)，準(zhǔn)確判斷每個學(xué)生

8、的參與及表現(xiàn)情況（詳見附件一），小組匯總，教師總結(jié)。2.教師根據(jù)小組表現(xiàn)情況進行總結(jié)評價。附件一《看新聞畫新聞》評價量規(guī)（個人）3/4個人資料整理，僅供個人學(xué)習(xí)使用評價指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)描述評價（權(quán)重）優(yōu)秀良好不合格自評互評師評（80----100）（60----80）（60以下）新聞資料資料完整、種類資料比較完整、資料欠缺，種收集豐富，形式較豐富，形式一類不全，形式（20%）多樣。般。單一