如何教育小孩.doc

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1、如何教育小孩現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都在感嘆小孩難教,其實(shí)如果家長(zhǎng)們仔細(xì)觀察和思考的話,就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大多出在我們成人身上,而不是小孩子身上.我是一名中學(xué)教師,也是一名家長(zhǎng).(我的小孩今年13歲,發(fā)展非常全面,學(xué)習(xí)成績(jī)科科優(yōu)秀)下面,我將我在教育小孩過(guò)程中的一些觀點(diǎn)和方法寫下來(lái),與各位家長(zhǎng)一起探討:1.蹲下去.這不僅指身體上的蹲下去,而是指心態(tài)上的蹲下去.有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受,一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆.其實(shí),你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否合適.不妨換一個(gè)角度,從小孩的角度去想一想.一般的母親都喜歡逛商場(chǎng),但小孩子不一定喜歡,為什么?你蹲下去看一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳

2、瑯滿目的商品,他(她)看到的是琳瑯滿目的腿.你如果埋怨他(她)不聽(tīng)話,你有道理嗎?所以,在小孩不聽(tīng)話的時(shí)候,最好換一個(gè)角度去想,這樣,教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!2.走過(guò)去.小孩為什么不愿與大人們交流,不僅僅是什么代溝的問(wèn)題,更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),不愿做他們做朋友.試想你整天擺出一幅長(zhǎng)者的臉孔,以一種教訓(xùn)的口氣,不停的抱怨,不停的責(zé)備.他怎么會(huì)聽(tīng)你的話呢?我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的第一句話就是:請(qǐng)大家關(guān)上手機(jī),認(rèn)真的聽(tīng)兩個(gè)小時(shí);如果你連兩個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來(lái),你有什么資格來(lái)責(zé)備你的小孩,要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個(gè)小時(shí),不說(shuō)學(xué)習(xí),光只是坐都不好受,可是我們

3、有哪位家長(zhǎng)能體會(huì)小孩的苦處呢?我與自己的小孩是最好的朋友.我從不責(zé)備他,當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因.所以我與小孩的關(guān)系很好,他也很樂(lè)意向我講一些他的趣事或苦惱,和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題.這樣做當(dāng)然不夠.我一星期,不管工作多忙,總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng).比如,打球,散步,讀書,看電視什么的.所以要想小孩與你交流,作為家長(zhǎng),必須學(xué)會(huì)與他成為朋友.3.放開(kāi)手.現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí).怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：只要你

4、學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說(shuō)相互促進(jìn)性。我的小孩從三歲起就開(kāi)始自己穿衣，平時(shí)的日常生活的一些事務(wù)全部由他自己獨(dú)立完成。到現(xiàn)在，他自己洗衣，自己做飯（我們值班的時(shí)候），自己清理房間，自己收拾學(xué)習(xí)用品，等等。所以，他的動(dòng)手能力很強(qiáng)，說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候,作為父親，我都很祟拜他.比如,他做的手工之類的作品,簡(jiǎn)直太有特點(diǎn)了,可以算得上是工藝品.這些我都收藏著,他不在家的時(shí)候我就拿出來(lái)欣賞.再舉一個(gè)例子:兒子上三年級(jí)的時(shí)候,有一次早上上學(xué)沒(méi)有帶作業(yè)本,我也不作聲.結(jié)果那天被老師罰了站.回家后,他責(zé)怪我為什么不提醒他,我說(shuō)

5、,自己的事自己做.從此,他再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類似的事情.一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,就是一個(gè)做事有條理的人,也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人.這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,其潛力是無(wú)法想象的.所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開(kāi)手去,讓小孩自己完成他自己的事.這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的.4.多鼓勵(lì).一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開(kāi)鼓勵(lì)的.我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道.關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),以什么方式鼓勵(lì),在什么時(shí)候鼓勵(lì).這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚.這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì).小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了.第二,不適當(dāng)?shù)墓膭?lì).有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為,提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,都是一樣的鼓勵(lì).到最

6、后,可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力.第三,從來(lái)不鼓勵(lì).認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng).我在教育小孩時(shí),也用鼓勵(lì),但我從來(lái)不盲目,我總是結(jié)合提要求來(lái)進(jìn)行.比如,某一次的作業(yè)比上一次做得好,我會(huì)說(shuō):不錯(cuò),一份耕耘一份收獲呀,看來(lái)你這這段時(shí)間還蠻下功夫的;不過(guò),字如果寫工整一些,可能給人的印象會(huì)更好一點(diǎn).過(guò)幾天一看,他的作業(yè)果然有了變化.這說(shuō)明鼓勵(lì)起了作用.至于物質(zhì)的鼓勵(lì),我一般選擇為他買一些學(xué)習(xí)上的用品.這些東西我先不急著給他買,等他有了一定的成績(jī)的時(shí)候,我就說(shuō),我看見(jiàn)你們班上好多同學(xué)都有了***,想不想要一個(gè)?這樣就把鼓勵(lì)變成了一種順理成章的事情.讓小孩感覺(jué)不到你是在用

7、物質(zhì)的東西鼓勵(lì)他.否則就會(huì)養(yǎng)成他功利性的思想.舉個(gè)例子:初一剛開(kāi)始,小孩班上很多學(xué)生都買了文曲星.他回來(lái)說(shuō),他也想要一個(gè).我說(shuō),知道文曲星是干什么的嗎?他說(shuō),查單詞的.我說(shuō),查單詞的東西多得很,不一定要文曲星呀,比如字典什么的.小孩沒(méi)有話說(shuō)了.我知道他心里非常想,但我不急,因?yàn)槲抑浪麄兺瑢W(xué)大部分是用文曲星玩游戲.后來(lái)我說(shuō),這樣吧:我給你借一個(gè),你先試用,如果你讓我知道文曲星比其他東西更有利于學(xué)習(xí),或者讓我看到它在你學(xué)習(xí)上的作用,我就買.結(jié)果他期末考試英語(yǔ)年級(jí)第一(滿分).你知道他怎么學(xué)的嗎