飛吧海鷗課件PPT.ppt

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1、6飛吧,海鷗大海海鷗海鷗面臨一抹乖巧仿佛歡愉勺子淡水托運喂食默契期待屬于斬釘截鐵猜測糾纏徘徊光閃閃霍然漆黑讀一讀讀課文，了解大意：1.說說課文主要寫了一件什么事？課文講述了（）和（）之間的故事。觀察海鷗，用自己的話說說海鷗的樣子（）的羽毛，翼尖（），一對（）的小眼睛，偏著腦袋瞧人，那神情又（）又（）。海鷗外形渾身雪一樣一抹灰黑光閃閃機靈乖巧自由讀文，說說友人是怎樣喂養(yǎng)小海鷗的？從哪些地方可以看出友人和小海鷗“有著一種默契”？友人：常常為它留一勺（sháo）清清的淡水，一盤青色的鮮蝦，任它自來自去。他有時還把小海鷗托在手

2、心上喂食。小海鷗：當他埋頭工作的時候，就在窗臺上用嘴巴梳理著自己的羽毛，用光閃閃的小眼睛瞧著他。讀一讀，你有什么感受？重點感悟“它飛得多自在呀！”友人微微地笑著說?！八]有受到傷害，還在飛呢！”友人無比興奮地說?！八鼤貋淼?！”友人斬釘截鐵地說。友人說的這三句話分別表現(xiàn)了他怎樣的心情？這說明了什么？“斬釘截鐵”是什么意思？體會友人不同的心情，有感情地讀讀這三句話。理解詞語：“霍然而起”、“繞室徘徊”是什么意思？你能用動作表現(xiàn)出來嗎？從這兩個詞你又體會到了什么？我不知它經(jīng)歷了什么：是風雨的侵襲，是雷電的恫嚇（dònɡh

3、è），還是惡浪的阻攔？“是……是……還是……”這種種猜測說明了什么？你能照樣子說一句話嗎？討論會：“它屬于大?！边@句話你是怎樣理解的？1、友人喜愛海鷗，但并不想把它據(jù)為己有。2、說明友人對動物的關愛。3、說明自然界的動物都應該歸屬于大自然，人類不應該干擾它們。