踐行素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量.doc

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1、踐行素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量教科研工作篇依據(jù)教育部頒發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，我校在實施素質(zhì)教育工作中，始終堅持面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我發(fā)展能力，注重學生的行為習慣養(yǎng)成、情感道德和價值觀教育，盡可能為不同特點、不同層次、不同發(fā)展需求的學生提供全方位的優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)，全方位育人。在教科研工作中，始終堅持“以研促學、以研促教、以研促管”的指導思想，貫徹落實科學發(fā)展觀，強化“科研興?！薄ⅰ翱蒲袕娦！保局肮芾沓鲑|(zhì)量，科研促效率”工作理念，全力推進新課改，為了總結(jié)經(jīng)驗，改進工作，現(xiàn)將近幾年來所做工作總結(jié)匯報如下：一、

2、建章立制，規(guī)范管理在工作實踐中，逐步建立、修訂完善了各種規(guī)章制度和方案，為教科研工作高效、務(wù)實開展提供了有力的保障。如《教科研組長選聘制度》、《先進教科研組考評制度》、《岳池一中教科研工作制度》、《教科研工作獎勵方案》、《教科研工作量化方案》、《科研課題資金管理制度》、《青年教師考核方案》、《優(yōu)秀師徒評選辦法》、《推薦省、市、縣骨干教師實施辦法》、《優(yōu)秀教科研員評選方案》、《名師工程實施方案》、《集體備課制度》、《導學案實施方案》、《課外活動管理方案》、《課外活動開展實施方案》、《研究性學習活動實施方案》等等。在制度建設(shè)過程中注重從實際情況出發(fā)，與時俱進，側(cè)重激發(fā)、培養(yǎng)呵護老師們的工作主動

3、性，積極性和創(chuàng)造性，保證了教科研工作的有序開展。一、積極搭建并固化教科研工作平臺，營造濃烈的教科研氛圍。1.細化日常教科研活動管理，夯實教科研基礎(chǔ)規(guī)范集體備課活動時間、地點、主要內(nèi)容，強化落實以學科教科研組或備課組為單位的每周一次的集體備課活動。為方便活動開展，要求同一備課組的教師集中坐在同一辦公室，每學月一、二周安排一個下午為教科研組活動，三、四周分備課組活動，要求教科研組長在當月最后一次教科研活動時制定下個月的教科研工作計劃，并規(guī)定教科研組活動內(nèi)容第一節(jié)為教師獻課，第二節(jié)說課議課，第三節(jié)開展導學案修改等其它教科研活動。規(guī)范教案、作業(yè)批改、聽評課檢查。教研組長檢查備課組長，備課組長檢查組

4、員，非高、中考科目由教務(wù)處檢查，每月檢查一次（畢業(yè)年級每月兩次），每次檢查都打等級、簽名、落時間，填寫記載表，按時交教務(wù)處匯總，并按相關(guān)規(guī)定處理。規(guī)范導學案編寫與應(yīng)用。根據(jù)學校規(guī)定，由教研組長負責，各備課組長分解任務(wù)，組織全體教師編寫高、初中一、二年級高、中考學科導學案，導學案編寫質(zhì)量、應(yīng)用效果與獎懲制度掛鉤。嚴格管理。對集體備課實行教科研組長負責制及行政督研制（每位行政領(lǐng)導至少聯(lián)系并參加一個教科研組或備課組活動，并對該組活動開展進行指導和督查）。嚴格考核，獎懲逗硬。集體備課實行專人2次考勤制；對教科研組、備課組、教科研組長、備課組長工作開展情況實行月考核、學期考核和學年度考核，考核結(jié)果直

5、接與組長們津貼掛鉤，做到嚴格考核，獎懲逗硬。并成立課題組開展《集體備課有效性的應(yīng)用與實踐研究》專項研究。2.以課題研究為引領(lǐng)，深化教科研內(nèi)涵積極組織引領(lǐng)教師開展課題研究。要求各教科研組每年至少申請并完成一個校級課題，展開課題研究，將優(yōu)秀的課題再升級為縣、市、省級課題，重視校本課題研究，不搞假、大、空、虛的課題，主要針對教學實踐應(yīng)用特別是課堂教學中的問題或困惑展開研究。既保障了研究的可操作性，也保證了研究成果的實用性和價值性。近2年來，《農(nóng)村普通高中體育選項教學實踐研究》、《西部農(nóng)村中小學體育課意外傷害事故預防與處理研究》獲省級專項資助金課題項目立項，2013年立項市級校本課題共17個,縣級

6、8個，2014年申請市級校本課題7個。每學年的3月、7月、11月中旬定時召開課題研究開題報告會、階段性成果報告會和結(jié)題報告會暨校本課題立項工作會。3.注重研究學生，拓展教科研范疇開展豐富多彩的課外活動，積極踐行校本實踐探究。開展學科知識、科技、藝術(shù)、體育類課外活動，既可以豐富學生課外生活，又能激發(fā)學生學習興趣、弘揚學生個性特長、培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、自主探究、動手實踐、學科知識應(yīng)用、探索創(chuàng)新的意識和能力。近三年來，逐步搭建了覆蓋各學科的各種課外活動平臺，為不同學生提供了可供選擇的優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)。如：數(shù)學天地、英語達人秀、物理空間、化學世界、生物無性種植課外活動興趣小組、地球小博士、穿越歷史、

7、政治學科紅色之旅、陽光體育活動、機器人制作興趣小組等等。4.成立名師工作室，科學引領(lǐng)教科研工作根據(jù)《名師工程實施方案》成立名師工作室，加強高考研究和各級各類教科研活動的策劃、示范、引領(lǐng)。要求名師每學年至少上一堂示范課，組織一次說課、評議課活動，開展一個課題研究，幫扶一名青年教師，指導一個課外活動項目，并撰寫《岳池一中高考研究指導方案》和《岳池一中高考研究效果評估報告》。5.以大型活動為抓手，鑄造特色教科研每學年定期由教科