四上語文計劃(改）.doc

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1、學(xué)科教學(xué)計劃（2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期）科目語文年級四年級教師江蘇省海門市小學(xué)本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“單元練習(xí)”組成。關(guān)于課文：本冊教材所編選的課文，內(nèi)容豐富，體裁多樣。通過《虎門銷煙》等課文的學(xué)習(xí)，了解祖國的有關(guān)重大歷史事件；通過《九寨溝》、《霧凇》等課文的學(xué)習(xí)，了解祖國優(yōu)美的自然景觀；通過《徐悲鴻勵志學(xué)畫》、《說勤奮》等課文的學(xué)習(xí)，體悟人生哲理；通過《讀書做記號的學(xué)問》的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)方法等。從體裁看，除了記敘文，還有詩歌、說明文、議論文及神話傳說等。以上特

2、點，有助于學(xué)生開拓視野，激發(fā)閱讀興趣，為他們學(xué)習(xí)語文知識，練好語文基本功，潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。關(guān)于識字：生字均列于課文后面。本學(xué)期掌握的“四會”字是230個，“三會”字350個。關(guān)于寫字：繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，能按筆順正確書寫、默寫生字230個，按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱，保持整潔。關(guān)于練習(xí)：課文后的練習(xí)設(shè)計簡約、實用。一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述；二是要求學(xué)生用鋼筆描紅；三是讀、抄常用詞語，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字；四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等，學(xué)習(xí)分析自然段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習(xí)；五是根據(jù)課文特

3、點相機安排的“小練筆”，讓學(xué)生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，進行局部仿寫練習(xí)，以便提高學(xué)生的表達能力?！　　皢卧毩?xí)”共7個，以綜合性為主，包括字詞句方面、朗讀背誦方面、寫字方面和口語交際。意在豐富語言教育的內(nèi)涵，提高學(xué)生的語言實踐能力。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。教材除了要求學(xué)生達到朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，主要安排了四個重點學(xué)習(xí)項目：能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語；能按要求預(yù)習(xí)課文；能借助字典學(xué)習(xí)生詞，初讀課文，提出問題；能當(dāng)眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方。

4、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（包括知識、智能、情感）（一）思想教育?！　?．在知識傳授和能力訓(xùn)練過程中，堅持對學(xué)生進行良好的道德品質(zhì)教育，從小樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識。2．在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣。3．在語文學(xué)習(xí)和實踐中，引導(dǎo)孩子了解社會、認(rèn)識自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。（二）語文教學(xué)?！　?．學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　。?）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)勤于

5、朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。（5）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。（6）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣?！　?．漢語拼音?！　±^續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話?！　?．識字寫字。　?。?）能準(zhǔn)確認(rèn)讀350個生字。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字230個，能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正紙面干凈?！　?．口語交際?！　。?）懂得當(dāng)別

6、人幫助你時，學(xué)會用準(zhǔn)確的語言感謝別人。（2）懂得介紹朋友接待朋友的方法和技巧。（3）培養(yǎng)學(xué)生的言語表達能力，懂得不亂花錢的道理。（4）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。（5）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思，能幫遇到難題的同學(xué)出主意?！　?．閱讀?！　。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分解色朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文

7、的大意。（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。（6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（三）質(zhì)量目標(biāo)通過本學(xué)期的努力，爭取使年級優(yōu)秀率達80%以上，合格率98%以上。四（1）班原有情況分析（雙期掌握程度、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等）一、學(xué)生情況分析?！　〗?jīng)過六學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生對語文這門學(xué)科有著濃厚的興趣，80%的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正。98%的學(xué)生已能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，初步學(xué)會辨別學(xué)過的同音字、形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。初步學(xué)會按

8、部首、音序查字典，檢索漢字，看懂意思。能在老師的引導(dǎo)下，主動參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，已