教育業(yè)需要耐心等待.doc

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1、教育，也需要耐心等待內(nèi)容摘要每一個孩子擺脫幼稚，告別無知，健康地成長，都需要一個過程。古人云:“人非圣賢,孰能無過?！备螞r是認(rèn)識水平低的小學(xué)生,他們極易發(fā)生過錯行為。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我們要多些寬容，給他改正的機(jī)會，耐心地等待，幫助其自悟自醒，那么學(xué)生就會從“自甘落后”的陰影中走出來，自信地抬起頭，一步步走向成功。關(guān)鍵詞教育愛耐心等待“十年樹木，百年樹人”。植物的生長有其自然規(guī)律，需耐心等待，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果是一個漫長的過程。育人是長期、系統(tǒng)、復(fù)雜的過程，她更需要我們懷有一顆愛心，耐心等待。任書建的成長進(jìn)步，讓我知道了要真心地去關(guān)心、愛護(hù)一個學(xué)生，而且這種愛需要等待，需要寬容。任書

2、建生活在一個不健全的家庭里，父母在他兩歲時就離了婚，接著，父親外出打工，一直就沒有音訊，母親也不知去向。他一直跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶六十多了，為了撫養(yǎng)他，爺爺還去幫人家做工。好動任信的他上幼兒園時就喜歡和同學(xué)發(fā)生矛盾，一年級時，貪玩、打游戲，甚至發(fā)展到不按時上學(xué)。他奶奶身體經(jīng)常不好，根本沒有精力來管理他，當(dāng)他犯錯誤時，他的爺爺會狠狠地打他，有時候可能也是把兒子的氣出在他身上吧，常常是打得遍體鱗傷，有一次，頭上的傷口還縫了五針。但家人的打罵并沒有讓他改掉撒謊、拿東西、進(jìn)游戲室、打架等壞毛病，他就是我們班上的問題學(xué)生。每位任課老師都知道坐在第一排的那個瘦瘦的大眼睛男孩坐不住，好動，從不聽

3、老師的講課，也不完成作業(yè)，真拿他沒辦法。上學(xué)期的一個星期一的早晨，他奶奶拖著生病的身體來到學(xué)校告訴我，任書建得了紫癜，這一星期都不能來上課了。我細(xì)問原因，才知道平時的中午，因為家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，來回要一個多小時，中午飯都是在學(xué)校的外攤上買些零食吃的，有時只是一瓶汽水，幾塊糖，有時遇到下雨天怕上學(xué)遲到，連早飯也只是帶一塊錢到學(xué)校附近買點包子或小店的零食。醫(yī)生說孩子主要是因為營養(yǎng)不良而生病的。聽到這些，我的心在顫抖，為他不幸的身世；為他缺少關(guān)愛的小小身體；更為自己沒有真正了解他的生活，對他關(guān)心得太少而深深自責(zé)。他身體好后回來上課的第一天，我?guī)е退嗟奈业呐畠阂黄鸬礁浇男★埖瓿戳藘蓚€菜吃

4、了一次飯，發(fā)現(xiàn)他吃得很少，想到也許這是他自己給自己養(yǎng)成的習(xí)慣吧，中午的兩塊錢，在小店里能買到多少可吃的呢？看著他起初疑惑的眼神，轉(zhuǎn)而吃飯時小心的態(tài)度，最后都變?yōu)楹臀遗畠洪_心的玩鬧中，我的心高興中有著更多的酸楚！下午放學(xué)后叫來了他的爺爺奶奶，告訴他們?nèi)螘ǖ闹形顼埐荒茉龠@樣吃下去了。通過和他爺爺奶奶商量，我在學(xué)校附近找了一家小吃部，每天中午讓他在那兒吃，有米飯，還有店家現(xiàn)炒的一盤菜，葷素一天一換，雖然不算太好，但總比他吃小店的零食好多了。自從這件事過后，我發(fā)覺他在我的課上明顯老實多了，有時還能望著我上課發(fā)呆。但不論是大人還是小孩養(yǎng)成的習(xí)慣不是一下子就能改變的。一天下午，有一位學(xué)生到我辦公室

5、說：“江老師快去！任書建打人了。”真是的，怎么今天老毛病又犯了，我一邊往教室走，一邊想。走到教室門口就看見任書建正在和于加乾赤手空拳地搏斗，任書建一邊打，還一邊說：“今天，我不把你打癟，我不姓任……”“住手！任書建，你老毛病又犯了！”我厲聲叫道。任書建松開手，氣呼呼地回到自己的座位上，而于加乾的臉上已留下了幾條紅道道，剛才還比較勇敢，可見到老師，眼里的淚水怎么也噙不住，“哇——”地一聲哭了起來，我連忙安慰他，不要哭，并派班長陪他到醫(yī)務(wù)室擦藥。再看任書建一臉無所謂的樣子，令我十分生氣。但我還是盡量克制住自己的怒氣，先把事情弄清楚后再說，于是，我蹲下身子，盡量和氣地對他說：“任書建，你能給我

6、談?wù)勥@件事嗎？”任書建沉默不語，但明顯可以看出他沒有剛才那么傲慢了。我又說：“你能談?wù)劷裉鞛槭裁创蚣軉?？如果你能誠實地說出來，老師會原諒你的，”他開始斷斷續(xù)續(xù)地給我講事情的經(jīng)過，原來他在地上拾到一塊很漂亮的橡皮，想占為己有，后來被于加乾發(fā)現(xiàn)了，說這塊橡皮是他的，于是兩人就打起來了。“為這塊小小的橡皮而打架值得嗎？”我沒有過多地責(zé)備他，只是把這個問題留給他回答。第二天我買了一塊一模一樣的橡皮送給了他。第二天我又叫來了他的爺爺奶奶，和他們交談有關(guān)教育任書建的方法。告訴他們對待孩子的錯誤不能簡單、粗暴，要分析產(chǎn)生的原因，找出補救的措施，特別強(qiáng)調(diào)，對孩子的教育要有耐心，千萬不要急于求成，經(jīng)常打罵

7、孩子不但起不了教育的作用，還會讓孩子產(chǎn)生暴力，不能形成健全的人格。我一次又一次地寬容任書建的過錯，后半期，我明顯感覺到他的進(jìn)步：上課不那么好動了，作業(yè)也能完成。對于他每一點小的進(jìn)步，我都會在全班表揚。期末考試，他語文居然考到了九十分，這個成績是我沒有想到的。發(fā)通知書那天，我發(fā)給他一張進(jìn)步獎，還獎勵了一個大筆記本。任書建雙手捧著獎狀和筆記本站在講臺上，向著同學(xué)、老師深深地鞠了一個躬，我看見他眼里噙滿了淚水……古人云:“人非圣賢,孰能無