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《嬰童之家理念和使命.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、個人收集整理勿做商業(yè)用途開發(fā)大腦潛能造就智慧寶貝三優(yōu)開智嬰童之家開發(fā)大腦開啟智能讓寶寶體能優(yōu)秀智能優(yōu)秀人品優(yōu)秀三優(yōu)開智嬰童之家教給愿意為自己寶寶作出無私貢獻的家長如何開發(fā)寶寶的潛能,改善和優(yōu)化寶寶的腦功能，培養(yǎng)出能力出眾的精英兒童.大腦的優(yōu)勢就是人生的優(yōu)勢,不同的大腦優(yōu)勢決定了不同的人生命運。父母給孩子最好的禮物莫過于給他一個功能強大的大腦！三優(yōu)開智嬰童之家的使命為每一個嬰幼兒的理想發(fā)展提供成長階梯★開發(fā)大腦、開啟智能，讓寶寶體能優(yōu)秀、智能優(yōu)秀、人品優(yōu)秀。★發(fā)掘?qū)殞毰c生俱來的學習潛能,培養(yǎng)卓越學習能力，有效預防以后學校中各種不必要的學習障礙，輕松
2、愉快的面對未來學業(yè)的挑戰(zhàn).為每一個渴望孩子成功的家長提供專業(yè)知識和技能★以腦科學理論為基礎(chǔ)，以優(yōu)化兒童大腦建構(gòu)為目標，以多元智能理論為指導，以游戲活動為途徑，以快樂體驗為原則，教授與嬰幼兒發(fā)展相關(guān)的專業(yè)知識和技能。★家長是孩子最好的老師。當父母了解了大腦是如何發(fā)育的以及如何促進寶寶大腦發(fā)育的知識和技能，他們必將成為自己孩子的最優(yōu)秀的教師。理念“每一個孩子都是天才，但絕大多數(shù)孩子在他生命的最初幾年里，天資就被磨滅了”。具備出色的智能、體能和社會行為能力是每個孩子生而有之的權(quán)利。個人收集整理勿做商業(yè)用途天賦差異有限，生命潛能無限，從生命科學的角度看，
3、每一個孩子都擁有巨大的潛能。孩子的成長需要科學、系統(tǒng)的教育或指導，就象他需要計劃免疫一樣影響終身，至關(guān)重要！科學地早期教育，是一個人終身可持續(xù)性理想發(fā)展的重要基礎(chǔ)！三優(yōu)開智嬰幼兒塑腦專家三優(yōu)開智致力于兒童腦發(fā)育領(lǐng)域的研究和開發(fā)，發(fā)掘?qū)殞毜奶焐鷿撃?，?yōu)化寶寶的大腦建構(gòu)，幫助嬰幼兒心智體能全面發(fā)展。三優(yōu)開智以腦與認知科學為基礎(chǔ)，利用腦與認知科學的最新成果，建立基于腦、適于腦、促進腦的嬰幼兒教育體系和課程，可以幫助嬰幼兒更理想的發(fā)展和成長。三優(yōu)開智提供科學系統(tǒng)的嬰幼兒腦潛能開發(fā)課程,教給愿意為自己寶寶作出無私貢獻的家長如何開發(fā)寶寶的大腦潛能，改善和優(yōu)化
4、寶寶的大腦建構(gòu),培養(yǎng)出能力出眾的精英兒童。大腦是人各項智能的總指揮大腦是人各項智能的總指揮，人的心智差異，本質(zhì)上是腦的差異；以大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育為主線，孩子的情感、智力、體能等三方面的發(fā)育被有機地聯(lián)系在一起。沒有大腦神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育，任何智力的、體力的、情感的發(fā)育都是沒有基礎(chǔ)的空中樓閣。不一樣的早期經(jīng)驗塑造不一樣的大腦遺傳提供的是基礎(chǔ)，早期經(jīng)驗決定了大腦的實際結(jié)構(gòu)；早期經(jīng)驗可通過強化突觸聯(lián)系、腦細胞對適宜刺激的特異反應(yīng)、神經(jīng)—內(nèi)分泌通路等機制影響人腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建；高質(zhì)量的早期教育生活環(huán)境,將創(chuàng)造出高質(zhì)量的大腦結(jié)構(gòu)與功能.早期教育的實質(zhì)就是對嬰幼
5、兒腦的塑造智力的本質(zhì)是腦神經(jīng)元之間突觸聯(lián)結(jié)的數(shù)量和質(zhì)量；嬰兒出生時的突觸連接只有成年人的1/10。到3歲時，孩子的突觸連接幾乎是成年人的兩倍，達到約1000萬億。以后按“用進廢退”的原則，逐漸修剪。到14歲時，孩子的突觸連接數(shù)量又回落到成年人的數(shù)量。結(jié)論：0—3歲是寶寶大腦發(fā)育的黃金期，寶寶最初3年所處的環(huán)境，將決定其大腦的構(gòu)造。寶寶的早期經(jīng)歷越有意義、越豐富，他的大腦就塑造得越精妙。小寶寶驚人的腦活動報告3歲孩子腦部有多達1千兆個突觸,是成人的兩倍；而這1千兆個腦突觸在3歲后開始進行淘汰，凡經(jīng)常受到外界經(jīng)驗刺激而一再連結(jié)的突觸，得以永久保留；否
6、則，將會被無情淘汰。個人收集整理勿做商業(yè)用途……早教≠早期教育腦功能訓練—三優(yōu)開智帶來早教理念新突破發(fā)育健全的大腦神經(jīng)系統(tǒng)是智力發(fā)展的物質(zhì)和生理基礎(chǔ)，大腦是人全項智能的總指揮。人的心智差異，本質(zhì)上是腦的差異；遺傳提供的是基礎(chǔ)，早期經(jīng)驗決定了大腦的實際結(jié)構(gòu)。高質(zhì)量的早期教育生活環(huán)境,將創(chuàng)造出高質(zhì)量的大腦結(jié)構(gòu)與功能。早期教育的本質(zhì)是對嬰幼兒腦的塑造.對于嬰幼兒來說，開發(fā)潛能就是開發(fā)孩子的大腦功能。大腦的功能決定大腦的結(jié)構(gòu),大腦的建構(gòu)反過來支持人具有的功能,使人進化的越來越先進和發(fā)達。人腦的杰作就是學習,學習可以改變腦。人類的運動、語言、視覺、聽覺、觸
7、覺、用手、前庭平衡、本體感等這些與人生命質(zhì)量和與孩子大腦發(fā)展以及學習能力發(fā)展有密切關(guān)系的基本功能，經(jīng)過幾百萬年的演進，已經(jīng)有了飛躍性的進展。這些腦的基本功能每個人都存在著訓練的必要，只不過是補差與提優(yōu)的區(qū)別而已。如果在嬰幼兒大腦發(fā)展的關(guān)鍵期進行,則會輕松高效、事半功倍.知識和經(jīng)驗的教授已不再是當今早期教育的重點，而針對嬰幼兒大腦發(fā)育關(guān)鍵期的潛能開發(fā)和學習能力的培養(yǎng)已成為早期教育的核心。三優(yōu)開智核心課程就是以兒童大腦發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，以多元智能理論為指導，以游戲活動為途徑,以快樂體驗為原則，設(shè)計成幼兒喜歡的訓練游戲。通過有目的、有計劃、科學的訓練，讓
8、這些功能得到充分發(fā)展，達到優(yōu)化大腦建構(gòu),優(yōu)化神經(jīng)回路，打造卓越學習能力的目的.教知識教技能不如開發(fā)腦功能—三優(yōu)開智嬰童之家嬰幼兒核心課程
