淺議安全教育培訓對提升安全素質(zhì)重要性

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1、淺議安全教育培訓對提升安全素質(zhì)重要性　　[摘要]安全教育培訓十分重要、非常必要。用典型事故案例的追查處理，用身邊的、企業(yè)中的事故、隱患，運用心理規(guī)律和記憶規(guī)律進行安全教育培訓，提升安全素質(zhì)，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。[關(guān)鍵詞]安全教育培訓；安全素質(zhì)；安全生產(chǎn)一、安全教育培訓的必要和重要（一）法規(guī)要求、責任所在1.《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員必須具備本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相適應的安全生產(chǎn)知識和管理能力；應當對從業(yè)人員進行安全教育和培訓；特種作業(yè)人員須經(jīng)專門的安全培訓教育、考核合格、持證

2、上崗。2.《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》對培訓工作制度、責任、三級安全培訓教育的內(nèi)容、建檔備查、保證培訓經(jīng)費和未經(jīng)安全教育培訓合格的從業(yè)人員不得上崗作業(yè)等進行了具體詳細規(guī)定。3.最新的《安全生產(chǎn)培訓管理辦法》已于2012年3月1日起施行。辦法規(guī)定培訓范圍擴大到安全監(jiān)察監(jiān)管人員、生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員和從事安全生產(chǎn)工作的相關(guān)人員；安全培訓的目的是提高他們的安全素質(zhì)。6國家法律法規(guī)對安全教育和培訓進行了明確規(guī)定和嚴格要求，安全教育和培訓是國家的法規(guī)規(guī)定；是生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)的責任所在。（二）履行權(quán)利、應盡義務(wù)1.

3、《安全生產(chǎn)法》規(guī)定員工在生產(chǎn)經(jīng)營單位有八項權(quán)利中，最主要的是獲得安全教育培訓的權(quán)力。在員工實行安全生產(chǎn)的“建議權(quán)”、“緊急情況處置權(quán)”、拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)的“拒絕權(quán)”時，必須通過安全教育培訓知道安全生產(chǎn)責任、熟悉安全生產(chǎn)管理制度和崗位的技術(shù)操作規(guī)程。才能實現(xiàn)安全生產(chǎn)。2.既是員工、也是管理者的應盡義務(wù)。對管理者和員工來說，通過安全教育培訓，才能提高安全生產(chǎn)管理水平，預防各種事故的發(fā)生。安全培訓教育，既是互相的履行權(quán)利，也是相互的應盡義務(wù)。（三）必然需求、可靠保障1.根據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計顯示，98%的事故

4、是因為人的原因引起的。對大中型企業(yè)近3年來發(fā)生事故的分析，人為因素中的安全意識薄弱占到90%多。員工安全意識差導致的人的不安全行為成為制約企業(yè)安全生產(chǎn)的瓶頸。62.國務(wù)院應急管理專家組調(diào)查，我國46%的民眾對突發(fā)事件的應急措施了解十分有限。我國國民的消防安全素質(zhì)的抽樣調(diào)查顯示，將近50%的民眾在火災發(fā)生時不懂得如何逃生自救。沒有安全知識，就會稀里糊涂受傷害；沒有安全意識，事故就會不請自來。安全培訓教育是增加安全知識、提升安全意識的重要保障。（四）安全文化、教育形成安全文化的核心是以人為本，實現(xiàn)人的安全價值。

5、通過統(tǒng)一的、全員的培訓教育，宣傳、灌輸、形成共同的安全價值取向，形成共同的安全工作目標感、方向感、責任感，形成安全工作的精神支撐，打造安全文化的軟實力。以此提升安全意識，增長安全知識，提高安全技能，增強安全責任，形成良好的安全工作氛圍和安全文化，更好地開展安全生產(chǎn)工作。二、安全教育培訓的主要內(nèi)容和方法（一）教育培訓員工“不傷害自己”，從”要我安全”變成”我要安全”企業(yè)的安全管理制度，監(jiān)督、檢查和落實不下去，執(zhí)行力不強，是員工覺得是外界強加的，是被動地接受安全防范的知識和管理，是”要我安全”。6要教育培訓員工

6、思想集中、高度重視、按章操作、防范危險，明白”安全先是為了自己”，要首先做到“不傷害自己”。理解教育培訓的良苦用心和目的，就不會“搬起石頭砸自己的腳”。一個個安全制度，才能是有效的保護；一次次安全教育，才能是善意的提醒。安全教育才能入腦入心，安全意識才能深處扎根。形成”我要安全”，確實做到“不傷害自己”。全體員工都能做到“不傷害自己”，那就有了安全。（二）教育培訓員工“不傷害別人”，知道”安全就是效益”人類是群居生活，安全是團隊行為?，F(xiàn)實中很多事故往往就發(fā)生在一時的疏忽、一個人的漫不經(jīng)心或者一點點的小缺陷。

7、事故會給他人造成傷害，給團隊帶來損害。要教育培訓員工遵章守紀，克服思想麻痹，改變不良習慣，消除”安全意識疲勞”。時刻認識到自己是企業(yè)安全的受益者。做到警鐘長鳴，安全警醒。保護好自己，不傷害到別人，那就有了安全效益。（三）教育培訓員工“不被他人傷害”，知道”安全是大目標”工作是集體活動，安全是系統(tǒng)工程。要教育培訓員工了解熟悉作業(yè)場所、工作崗位的危險、有害因素，對安全生產(chǎn)提出建議，拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)。做到“不被他人傷害”。生活真美好、安全最重要。如果全體員工都能做到“不傷害自己、不傷害別人、不被他人傷害

8、”，就是實現(xiàn)了安全生產(chǎn)。（四）用典型事故案例的分析處理進行安全教育培訓1.通過調(diào)查清楚的事故原因分析徹查制度不嚴格、措施不到位、規(guī)章執(zhí)行不力等漏洞、缺陷，并立即整改、完善。62.通過對事故責任人的處理，教育和警示他人，增強法制意識，樹立法制觀念。否則違章必處、違法必究，事故的責任者必須承擔相應責任。3.從整改措施的堅決落實看安全整改決心和上級安全管理部門的嚴格要求。4.現(xiàn)成事例，生動準確、就在身邊，有權(quán)威性、有親