最新《燈光》ppt課件(1)教學(xué)講義ppt課件.ppt

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1、《燈光》ppt課件(1)王愿堅(jiān)：中國當(dāng)代著名作家。1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當(dāng)過隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說。主要作品：《七根火柴》《閃閃的紅星》《七根火柴》《草》等?！驹~語理解】[高懸]高掛。例：清風(fēng)習(xí)習(xí)，明月高懸，好一個(gè)迷人的夜晚！[豫皖蘇]豫：河南省。皖：安徽省。蘇：江蘇省。[宏偉]（規(guī)模、計(jì)劃等）雄偉壯大。例：宏偉的南京長江大橋橫跨大江南北，橋上行人車輛川流不息。[漫步]沒有目的而悠閑地走。例：漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。圍繞“燈光”作者寫了一件什么事？作者從天安門廣場(chǎng)上的燈光，回想起解放戰(zhàn)爭時(shí)期一次戰(zhàn)斗中，憧憬未來孩子們能在

2、燈光下讀書的郝副營長，為給后續(xù)部隊(duì)照亮道路，點(diǎn)燃了書。戰(zhàn)斗勝利了，郝副營長卻犧牲了。理清課文敘述順序：默讀課文，邊讀邊想：課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？閱讀提示：１.“多好啊”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說的？第一次，作者漫步在天安門廣場(chǎng)，聽到游人觀燈時(shí)發(fā)出了贊嘆。第二次，郝副營長在戰(zhàn)斗前看一本書，由書中插圖－－一個(gè)孩子正在燈光下讀書而陷入沉思，自言自語道。第三次，郝副營長憧憬未來，深情地說。精讀往事部分，找出描寫“燈光”的句子，用筆勾畫下來：第一句：廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。第二句：書上有一幅

3、插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。第三句：他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　彼杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。第四句：這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。第五句：在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。第一次：廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖?！拔摇睘槭裁纯吹教彀查T廣場(chǎng)上千萬盞燈，心

4、頭感到光明，感到溫暖？第一次：廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖?！扒f盞”，說明燈之多?！办o靜地”照耀著廣場(chǎng)，使人感覺到環(huán)境的和平、安寧?！昂陚サ慕ㄖ?，說明新中國正建設(shè)得越來越富強(qiáng)，人民生活正在越來越富足。所以讓人心里溫暖。第一次：看到天安門廣場(chǎng)千萬盞燈照耀著其周圍的宏偉建筑、襯托出首都的壯美，他可能會(huì)想到，我生活在這樣美好的的國家里是多么溫暖，多么幸福，多么自豪啊！我們祖國的明天會(huì)更加燦爛輝煌。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著?！昂赂睜I長注視著那幅插圖，在默默

5、地沉思什么？第二次：郝副營長借火柴的亮光入神地看一本破書上的插圖，他看到圖上畫著一個(gè)孩子正在吊著的電燈下聚精會(huì)神地讀書。他可能會(huì)想，那電燈多亮??！燈光多柔和??！我要是能親眼看一看這又方便又明亮地電燈該多好??！他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。郝副營長“完全陷入了對(duì)未來的憧憬里”，他在憧憬什么呢？他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。這是寫郝副營長在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福前景時(shí)的神態(tài)。從這種神態(tài)里

6、，我們理解了他英勇戰(zhàn)斗的偉大動(dòng)力，感到他那顆為解放中國人民、為造福人民而跳動(dòng)的心?！捌岷诘囊箍铡保菍?shí)在的景象，在這里正好襯托郝副營長對(duì)光明的向往。第三次：郝副營長又望了一眼圖畫，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。這時(shí)他也許會(huì)想，革命勝利以后將會(huì)把自己的祖國建設(shè)好，為創(chuàng)造幸福生活而辛勤地工作，我們千千萬萬的勞苦大眾將在明亮地?zé)艄庀鹿ぷ鳎瑒趧?dòng)人民的子女們將在那樣亮的燈底下學(xué)習(xí)，不再像父輩那樣被剝奪上學(xué)的權(quán)利和人身自由，那是多么幸福的社會(huì)啊！這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。你對(duì)這句話是怎么理解的？這位年輕的戰(zhàn)友

7、不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。“年輕的戰(zhàn)友”，是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜。可他用自己的鮮血和生命，換來了后代的幸福和安樂，“孩子們?cè)陔姛舻紫聦W(xué)習(xí)”成了“幸福與安樂生活”的一種象征，強(qiáng)調(diào)了郝副營長是為了理想而英勇獻(xiàn)身。最后一句話既是對(duì)前面的情節(jié)的呼應(yīng)，也是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無私和偉大。事情已經(jīng)過去很長時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。結(jié)尾又回到寫燈光，與開頭照應(yīng)，顯得結(jié)構(gòu)緊湊。同時(shí)，作者在這句話里寄托的哀思