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1、中學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)效率自測(1)是否注意力只能集中10-15分鐘().(2)是否學(xué)習(xí)時(shí)有時(shí)想入非非.()(3)是否常與他人邊學(xué)習(xí)邊聊天或常向他人借東西.()(4)是否每天都能按計(jì)劃進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí).()(5)是否常拖延時(shí)間以致無法按時(shí)完成作業(yè).()(6)是否每科都有固定的課堂筆記本.()一、誰來講講這兩個(gè)數(shù)學(xué)式子的含義?7+1>85+2=0含義:七個(gè)小時(shí)的工作加上一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)所取得的效果要比八個(gè)小時(shí)連續(xù)工作所取得的效率要高.五天的學(xué)習(xí)加上整兩天的玩相當(dāng)于白學(xué).四、如何提高記憶力快速記憶——高效的
2、捷徑理解與復(fù)習(xí)是提高記憶力的金鑰匙心理學(xué)家認(rèn)為，記憶有兩個(gè)條件：一是在頭腦中建立聯(lián)系或聯(lián)想，達(dá)到理解。理解的東西才能很好地記住，因?yàn)槔斫獾膶?shí)質(zhì)是建立起各知識點(diǎn)的廣泛聯(lián)系，這樣，在記憶時(shí)就可以“順藤摸瓜”，由此及彼，記憶效果當(dāng)然比單純重復(fù)的要好。二是這種聯(lián)系要加強(qiáng)，加強(qiáng)聯(lián)系靠復(fù)習(xí)。經(jīng)常復(fù)習(xí)就能記得牢。一次記憶的內(nèi)容，如果完全不復(fù)習(xí)，頭腦里幾乎不會(huì)留下任何記憶的痕跡。理解與復(fù)習(xí)結(jié)合起來，就會(huì)增強(qiáng)記憶力。(1)聯(lián)想記憶法：比如英文單詞“家庭”是“family”,它剛好是“fatherandmother,Ilove
3、you”六個(gè)單詞的首字母縮寫。(2)口訣記憶法：比如英語以o結(jié)尾的可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)時(shí)加“-es”的情況有四個(gè)：negro（黑人）、hero（英雄）、tomato（西紅柿）、potato（土豆），此四詞可以歸結(jié)為：黑人英雄愛吃西紅柿和土豆。五、科學(xué)的記憶方法是提高記憶力的促進(jìn)劑。(5)諧音記憶法：英文單詞coffee（咖啡）、Tofu（豆腐）、sofa（沙發(fā)）、cholocate（巧克力）、cocacola（可口可樂）等都是諧音。(3)比較記憶法：英文單詞dusk、evening、night都是表示“晚上”，但
4、具體的時(shí)間段又有不同。Dusk表示“傍晚”，evening表示“晚上”，night表示“夜里”。(4)特征記憶法：富士山的高度12365英尺，這個(gè)數(shù)字是有特點(diǎn)的：一年12個(gè)月，365天。六、自我評價(jià)吾日三省吾身，則智明而行無過矣！1、今天，我充分利用時(shí)間了嗎？2、今天，我上課積極動(dòng)腦了嗎？3、今天，我作業(yè)獨(dú)立完成了嗎？4、今天，我的班級任務(wù)認(rèn)真完成了嗎？5、今天，我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎？6、今天，我不懂的問題解決了？7、今天，我做了無效勞動(dòng)了嗎？8、今天，我爸媽正在干什么？9、今天，我做了對不起集體的事嗎？10
5、、明天，我怎樣去改變自己？每晚睡前認(rèn)真反思上述十個(gè)問題。秘訣：磨練召喚成功的力量你本來是一只雄鷹，只要有雄心，就會(huì)飛起來！寵辱不驚，閑看庭前花開花落。去留無意，漫隨天外云卷云舒。你有什么想法？想做一個(gè)學(xué)習(xí)高效的學(xué)生嗎？你打算怎么做？天高任鳥飛，海闊憑魚躍謝謝！一體化課程教案展示匯報(bào)任務(wù)三定時(shí)器實(shí)現(xiàn)的交通信號燈控制（2學(xué)時(shí)）機(jī)電1組2016.08.12一、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備好上課所需材料，如工具箱、連接導(dǎo)線、電氣元件、使用手冊、視頻等；2、組長檢查各組員是否到齊、是否著工裝，并做好記錄；3、組員各自檢查電源
6、、PLC通信電纜、熔斷器等是否良好。二、知識回顧（5分鐘）1、定時(shí)器的分類；2、定時(shí)器的使用注意事項(xiàng)；3、如何實(shí)現(xiàn)長時(shí)間定時(shí)？三、任務(wù)導(dǎo)入（3分鐘）因鄭州地鐵5號線施工，中原路桐柏路口需新增移動(dòng)式交通信號燈，用PLC技術(shù)以實(shí)現(xiàn)控制，并能進(jìn)行現(xiàn)場安裝與調(diào)試。任務(wù)要求：1、應(yīng)用PLC技術(shù)控制交通信號燈的循環(huán)工作；2、交通信號燈一個(gè)周期（70s）的時(shí)序圖如圖所示。接通啟動(dòng)開關(guān)，南北信號燈和東西信號燈同時(shí)工作，0～30s期間，南北信號綠燈常亮27秒，閃爍3秒；東西信號紅燈亮；30～35s期間，南北信號黃燈亮，東西信
7、號紅燈亮；35～65s期間，南北信號紅燈亮，東西信號綠燈常亮27秒，閃爍3秒；65～70s期間，南北信號紅燈亮，東西信號黃燈亮，如此循環(huán)。四、任務(wù)計(jì)劃（10分鐘+7分鐘）1、小組成員獨(dú)立分析工作任務(wù)，并初步寫出實(shí)施流程、編程思路等；2、組長組織小組討論，比較各自方案，選擇最優(yōu)方案，做好記錄；五、任務(wù)實(shí)施（25分鐘）1、根據(jù)討論出的方案，組長明確分工，責(zé)任到人；2、實(shí)施流程（1）領(lǐng)取材料，做好記錄；（2）按照I/O分配表、接線圖連接硬件電路，要求按規(guī)范接（顏色、線槽、捆扎、線卡等）；（3）打開STEP-7編程
8、軟件，編制程序，模擬仿真，查看是否有輸入、輸出是否動(dòng)作、定時(shí)器工作是否正常等；（4）開啟電源、下載程序、軟硬件聯(lián)合調(diào)試；（5）各組員記錄出現(xiàn)的問題及解決方案、知識點(diǎn)的疑惑等；（6）組長提供幫助，教師巡回指導(dǎo)；六、成果展示（10分鐘）1、各小組派代表展示方案及實(shí)現(xiàn)效果、講解設(shè)計(jì)思路及梯形圖、列舉出現(xiàn)的問題及對相關(guān)知識的疑惑；2、組員補(bǔ)充；3、教師鼓勵(lì)學(xué)生，記錄出現(xiàn)的共性問題及創(chuàng)新點(diǎn)；七、相關(guān)知識點(diǎn)（12分鐘）1、比
