最新學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展教學(xué)講義PPT課件.ppt

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1、學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展學(xué)習(xí)目標掌握學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展階段及各階段的主要發(fā)展特點；能夠綜合運用關(guān)于學(xué)前兒童繪畫能力發(fā)展規(guī)律的知識分析兒童的繪畫活動和繪畫作品。學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展階段一、涂鴉期（1.5歲—3.5歲）二、象征期（3.5歲—5歲）三、圖式期（5歲—7歲）（四）命名涂鴉（3歲—3.5歲）這個階段的孩子已經(jīng)會把畫面與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。開始描述自己的畫面并命名。具有明顯的表達意圖。涂鴉出現(xiàn)的原因：源于兒童身體運動的需求，隨著身體運動能力和協(xié)調(diào)性的提高逐漸發(fā)展；源于兒童探索周圍世界的欲望?！７峦盔f滯后：一些沒有條件看到別人寫字或畫畫的孩子，即使

2、到達涂鴉期的年齡，也沒有出現(xiàn)涂鴉活動。二、象征期（3.5歲—5歲）1、幾何形狀累積造型已經(jīng)學(xué)會了用一些簡單幾何形和線條的組合繪畫了，具有象征性的意義。按自己的意愿夸大表現(xiàn)物的某些部分。蝌蚪人二、象征期（3.5歲—5歲）米老鼠2、純度色彩堆積開始喜歡涂色。五顏六色是這一時期幼兒作品中色彩的典型特點。到了階段后期，幼兒逐步地能按物選色。二、象征期（3.5歲—5歲）彩色汽車3、隨機偶然的空間構(gòu)圖這個階段孩子畫的畫基本都是獨立的個體，即使一張畫上有很多東西，他們也沒有什么聯(lián)系，但確實有一定的表現(xiàn)主題。三、圖式期（5歲—7歲）1、造型特點：流暢線條、細節(jié)表現(xiàn)2、色彩特點：

3、色彩豐富、色調(diào)和諧、涂色均勻3、構(gòu)圖特點：注意比例、位置關(guān)系，出現(xiàn)”透明畫“、”基底線“兒童繪畫發(fā)展階段只是一個參考“數(shù)據(jù)”，不應(yīng)該機械的套在孩子身上。讓孩子以純真的感情去表現(xiàn)他們的生活。謝謝觀賞!“怪人”作文訓(xùn)練講評阿晶老師2018.11.6問題呈現(xiàn)：【題目】一個與眾不同的人往往被認為是“怪人”。也許你對他有獨到的觀察和認識，你發(fā)現(xiàn)他“怪”的背后有一些閃光、積極的東西。把這個人的閃光之處寫出來。審題分析：扣題分析:點題分析：開頭：那個有小巷有一盞燈，是屬于一位殘疾的老婦人。和很多風(fēng)燭殘年的老人一樣，她也有古怪的脾氣。白天，她就坐在門口的木椅上，聽著收音機里“嘶

4、嘶啦啦——”的音樂聲。晚上，她就點著燈，一坐坐到半夜，間或有小孩打鬧著經(jīng)過，老婦人會發(fā)出奇怪的笑聲。結(jié)尾:斗轉(zhuǎn)星移，日升月落，我們背著行囊，行走在沒有盡頭的人生旅途中。在旅途中，我們盡情吞吐生命的養(yǎng)分。即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春，提燈者，我生命中的養(yǎng)分。結(jié)尾:斗轉(zhuǎn)星移，日升月落，我們背著行囊，行走在沒有盡頭的人生旅途中。即使風(fēng)沙侵襲，我依然能感受到溫暖如春，因為那個提燈的怪人，時時給我提供生命的養(yǎng)分。再見！