教科版必修1《插入表格》教案.docx

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1、最新教科版必修1《插入表格》教案一、教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)在word中插入表格的方法2、學(xué)會(huì)對(duì)表格進(jìn)行合并單元格并修飾表格3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,掌握信息整理的方法4、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作交流的方法二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、合理修飾表格的方法2、養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法三、準(zhǔn)備:1、打印若干張水果大家族的資料紙下發(fā)2、生讀資料紙3、將word傳送給學(xué)生機(jī)。4、打印好板書(shū)5、表格和邊框工具隱藏6、如果時(shí)間空余,可以當(dāng)堂建一張四列六行表格,統(tǒng)計(jì)學(xué)生的信息。四、教學(xué)過(guò)程:1、導(dǎo)入師:同學(xué)們,今天這節(jié)課,我們來(lái)聊一聊水果。板書(shū):水果喜歡吃什么水果?追問(wèn)為什么?很多同學(xué)都喜歡蘋(píng)果,那大家在品嘗它的時(shí)候,又

2、會(huì)發(fā)現(xiàn)它有什么秘密嗎?學(xué)生回答有營(yíng)養(yǎng)、顏色、味道、開(kāi)關(guān)、生長(zhǎng)季節(jié)、保持期限、五角星等。師:真好,今天這堂課與以往不同,我們要來(lái)研究一下水果大家族板書(shū)2、引題師:老師已整理了一些水果的資料呈現(xiàn)給大家。(生打開(kāi)下發(fā)的資料紙)在這個(gè)大家族里誰(shuí)最討人喜歡呢?誰(shuí)的味道最美?誰(shuí)富含的維生素最多呢?師:同學(xué)們,對(duì)它們的比較怎樣才能看得更清楚呢?對(duì)用表格板書(shū)。今天,我們要在word中學(xué)習(xí)插入表格。3、插入表格(1)師示做好的表格水果家族的研究研究項(xiàng)目蘋(píng)果桔子梨香蕉獼猴桃顏色皮肉形狀味道營(yíng)養(yǎng)1/3其它觀察(2)認(rèn)識(shí)行、列、單元格師:看,這是老師初步制作的一張表格,讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它。師:同學(xué)們,你們知道嗎?這

3、一個(gè)小格子,一個(gè)小格子有什么名稱嗎?它叫單元格在表格中有列和行,你知道哪兒是列,哪兒是行嗎?指名生說(shuō)。師總結(jié):垂直的單元格列簡(jiǎn)稱列,水平的單元格行簡(jiǎn)稱行。師:那請(qǐng)同學(xué)們觀察一下,這張表格有幾列?又有幾行呢?(3)嘗試插入師:你能試著插入列行的表格嗎?試試吧!板書(shū)插入表格生嘗試,師巡視,交流完成情況。師:插入表格操作成功的同學(xué)請(qǐng)舉手示意(4)交流方法師:說(shuō)說(shuō)你在哪個(gè)菜單找到插入表格命令的?生:在菜單欄的表格菜單?師:誰(shuí)愿意來(lái)演示一番呢?學(xué)生演示操作步驟:表格菜單——插入——表格——出現(xiàn)“插入表格對(duì)話框”——輸入列數(shù)和行數(shù)。注:若交流完成情況時(shí)都完成了,則這步可省略。4、合并單元格(1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

4、師:表格插入完畢。那此時(shí)你們有何疑問(wèn)嗎?生交流發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,要求合并單元格。師:是的,表格插好后,有時(shí)我們要對(duì)表格進(jìn)行調(diào)整,接下來(lái)我們要做的是合并單元格。(2)哪些單元格需要合并(3)探究方法師:是想自己研究還是讓老師來(lái)露一手?(研究)師:我們可以用個(gè)排比句來(lái)交流一下學(xué)習(xí)方法:研究合并單元格,可以看書(shū),也可以同桌討論,還可以和老師交流。好,兩分鐘時(shí)間,現(xiàn)在開(kāi)始。生嘗試,師指導(dǎo)。(4)大堂交流。師:完成了嗎?師抓取典型演示錯(cuò)誤,及時(shí)糾正(撤銷命令的使用)(5)明確方法A、如果未有表格和邊框工具欄的話,先要打開(kāi)這個(gè)工具欄,若有的話可直接操作。若在打開(kāi)表格和邊框工具時(shí)可以適時(shí)教育學(xué)生要在操作前先注意

5、觀察,明確操作目的再動(dòng)手。視圖——工具欄——表格和邊框選擇——使用合并單元格按鈕B、也可以使用表格菜單中的“合并單元格命令”5、輸入內(nèi)容師:接下來(lái)是輸入內(nèi)容的時(shí)候了,悄悄告訴大家,有時(shí)候計(jì)算機(jī)不介意大伙偷偷小懶哦。知道是什么意思嗎?對(duì)我們可以使用第三課學(xué)過(guò)的“復(fù)制和粘貼”命令。友情提醒:選用文字,盡量精簡(jiǎn)。2/36、修飾表格(1)過(guò)渡師:俗話說(shuō)得好,佛要金裝,人要——,表格要——你來(lái)裝。板書(shū)修飾表格師:接下來(lái),我們要對(duì)表格的字體、字號(hào)以及列寬行高,對(duì)齊方式,單元格底紋來(lái)進(jìn)行設(shè)置。師分別張貼出板書(shū),提出要完成的任務(wù)。(2)用前一課中學(xué)過(guò)的方法來(lái)設(shè)置合適的字體,字號(hào)。四號(hào)宋體提醒:先選定后操作。

6、(3)接下來(lái)用指針拖拉的方式來(lái)調(diào)整列寬和行高。(4)根據(jù)單元格具體情況調(diào)整對(duì)齊方式。項(xiàng)目和水果名稱均居中對(duì)齊,填入文字左對(duì)齊。(5)設(shè)置單元格底紋。選擇淡顏色。(4、5均用右擊快捷方式)(6)大堂交流方法,操作不成功者兩次嘗試。7、展現(xiàn)表格的作用師:讓我們一起來(lái)看看同學(xué)們的作品吧。師:如果這里有位高血壓患者,你可以建議他吃哪種水果呢?有誰(shuí)便秘又有何良方呢?咳嗽時(shí)就注意不能吃什么水果呢?師:果然,對(duì)照表格看一下,就方便多了。四、課堂小結(jié)師:同學(xué)們,今天我們一起完成了水果家族研究的統(tǒng)計(jì)表,你開(kāi)心嗎?說(shuō)說(shuō)你開(kāi)心在哪兒?學(xué)會(huì)了什么?五、拓展延伸師:同學(xué)們想知道老師喜愛(ài)什么水果嗎?是桃和李,都就做老師

7、最幸福的是桃李滿天下。其實(shí)我說(shuō)的桃李就是——你們。今天我們也是有緣,所以請(qǐng)?jiān)试S我能獲得一些你們的信息,我們來(lái)制作一張我們的資料統(tǒng)計(jì)表里面有你和兩位好伙伴的資料。姓名朱林仙性別女年齡保密愛(ài)好跳繩、踢毽聯(lián)系方式(包括郵箱)我想對(duì)老師說(shuō)的話想說(shuō)什么就說(shuō)什么。3/3

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