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《送東陽(yáng)馬生序全文翻譯.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、....送東陽(yáng)馬生序 今諸生學(xué)于太學(xué)[16]，縣官日有廩稍之供[17]，父母歲有裘之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師[18]，未有問而不告、求而不得者也。凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄、假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！ 東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢[19]。余朝京師[20]，生以鄉(xiāng)人子謁余，譔長(zhǎng)書以為贄[21]，辭甚暢達(dá)；與之論辯，言和而色夷[22]。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；
2、詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者[23]，豈知余者哉！[譯文]現(xiàn)在學(xué)生們?cè)谔珜W(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和 夏天的衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀經(jīng)書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無(wú)所收獲的了；凡是所應(yīng)該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來(lái)然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說(shuō)是別人的過錯(cuò)嗎！東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)中已學(xué)習(xí)二年了，同輩人很稱贊他的德行。我到京師朝見皇帝時(shí)，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我，
3、寫了一封長(zhǎng)信作為禮物，文辭很順暢通達(dá)，同他論辯，言語(yǔ)溫和而態(tài)度謙恭。他自己說(shuō)少年時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)很用心、刻苦，這可以稱作善于學(xué)習(xí)者吧！他將要回家拜見父母雙親，我特地將自己治 學(xué)的艱難告訴他。如果說(shuō)我勉勵(lì)同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲，難道是了解我嗎！《送東陽(yáng)馬生序》詞解、翻譯及要點(diǎn)簡(jiǎn)析17、今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟銷之供，父母歲有裘之遺，無(wú)凍餒之患矣；..word.資料.......諸：各縣官：朝廷廩稍：官家供給的糧食遺：給予，贈(zèng)送餒：饑餓現(xiàn)在在太學(xué)里學(xué)習(xí)的各個(gè)學(xué)生，朝廷每天有米糧供給，父母每年送來(lái)冬夏的衣服，沒有受凍挨餓的擔(dān)心
4、18、坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》，無(wú)奔走之勞矣；《詩(shī)》《書》：指各種書籍坐在大廈里面讀書，再?zèng)]有奔走的勞累了；19、有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；之：指太學(xué)生有司業(yè)、博士做他們的老師，沒有問題得不到回答，要求得不到滿足的；20、凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。宜：應(yīng)該于：在諸：之于凡是應(yīng)該有的書都集中在這里，不必象我那樣動(dòng)手抄寫，要向別人借來(lái)書然后才能看到。21、其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？其：他們的，指太學(xué)生非…則…：不是…就是…天質(zhì)：天資之：助詞，取獨(dú)，不譯。卑：低下..word.
5、資料.......他們學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，而是用心不如我專心罷了，哪里是別人的過失呢？22、東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。流輩：同輩的人東陽(yáng)縣的馬君則在太學(xué)里讀書已經(jīng)兩年了，同輩的人很稱贊他的賢能。23、余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)。以：憑借謁：拜見撰：寫以為：把…當(dāng)作贄：初次見面時(shí)為表敬意送的禮物我到京城朝見皇帝，他以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我。寫了一篇長(zhǎng)信作為表示敬意的見面禮物，言辭很流暢通達(dá)。24、與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。辨：同“辯”夷：平和同他論辯問題，言
6、語(yǔ)溫和而臉色平和。他自己說(shuō)少年時(shí)在學(xué)習(xí)上用心很勞苦。這可以說(shuō)是善于學(xué)習(xí)的人。25、其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。親：父母之：的以：來(lái)之：代馬君則他將要回家探望他的父母，因此我講講求學(xué)的困難來(lái)告訴他。..word.資料.......1．本文選自《__________》作者_(dá)__________，朱元璋稱他為___________基稱他為___________他是明初“詩(shī)文三大家”之首；“明初四學(xué)士”之一。2．解釋下面加粗的詞語(yǔ)在文中的意思。（1）縣官日有廩稍之供__________________（2）歲有裘之遺__________________（3）無(wú)凍
7、餒之患矣__________________（4）非天質(zhì)之卑__________________3．第2自然段寫了什么容？____________________________________________4．“太學(xué)生”的優(yōu)越條件表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請(qǐng)概括回答。____________________________________________5．“太學(xué)生”沒有成就的原因在于____________________________________6．本文的主旨句是什么？（全文中心論點(diǎn)）這句話要說(shuō)明什么意思？（通過主旨句的表述，你能得出什么結(jié)論？）______
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