最新4的乘法口訣教學(xué)講義ppt.ppt

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1、進(jìn)入夏天，少不了一個(gè)熱字當(dāng)頭，電扇空調(diào)陸續(xù)登場(chǎng)，每逢此時(shí)，總會(huì)想起那一把蒲扇。蒲扇，是記憶中的農(nóng)村，夏季經(jīng)常用的一件物品?！　∮洃浿械墓枢l(xiāng)，每逢進(jìn)入夏天，集市上最常見的便是蒲扇、涼席，不論男女老少，個(gè)個(gè)手持一把，忽閃忽閃個(gè)不停，嘴里叨叨著“怎么這么熱”，于是三五成群，聚在大樹下，或站著，或隨即坐在石頭上，手持那把扇子，邊嘮嗑邊乘涼。孩子們卻在周圍跑跑跳跳，熱得滿頭大汗，不時(shí)聽到“強(qiáng)子，別跑了，快來(lái)我給你扇扇”。孩子們才不聽這一套，跑個(gè)沒(méi)完，直到累氣喘吁吁，這才一跑一踮地圍過(guò)了，這時(shí)母親總是，好似生氣的樣子，邊扇邊訓(xùn)，“你看熱的，跑什么？”此時(shí)這把蒲扇，是那

2、么涼快，那么的溫馨幸福，有母親的味道！　　蒲扇是中國(guó)傳統(tǒng)工藝品，在我國(guó)已有三千年多年的歷史。取材于棕櫚樹，制作簡(jiǎn)單，方便攜帶，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常會(huì)在上面作畫。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇諸名，實(shí)即今日的蒲扇，江浙稱之為芭蕉扇。六七十年代，人們最常用的就是這種，似圓非圓，輕巧又便宜的蒲扇?！　∑焉攘鱾髦两瘢业挠洃浿?，它跨越了半個(gè)世紀(jì)，也走過(guò)了我們的半個(gè)人生的軌跡，攜帶著特有的念想，一年年，一天天，流向長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間隧道，裊4的乘法口訣2的乘法口訣口訣算式一二得二1×2=22×1=2二二得四2×2=48/2/20213的乘法口訣口訣算式一三得三1×3=

3、33×1=3二三得六2×3=63×2=6三三得九3×3=98/2/20213個(gè)4乘法算式：3×4=4×3=4+4+4=12（個(gè)）1212口訣：三四十二74個(gè)4乘法算式：4×4=4×4=4+4+4+4=16（個(gè)）1616口訣：四四十六84的乘法口訣口訣算式一四得四1×4=44×1=4二四得八2×4=84×2=8三四十二3×4=124×3=12四四十六4×4=168/2/2021把下面的口訣補(bǔ)充完整，并寫出兩個(gè)算式。一四（）（）×（）=（）（）×（）=（）二四（）（）×（）=（）（）×（）=（）三四（）（）×（）=（）（）×（）=（）四四（）（）×（）=（）得

4、四144414得八248428十二34124312十六44168/2/2021一個(gè)蘋果一個(gè)一1×1=1一一得一111、2、3、4的乘法口訣一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六8/2/2021看誰(shuí)算得快:3×2=2×3=4×3=3×3=2×4=4×4=4×2=4×1=3×4=1×4=1×3=2×2=這節(jié)課你學(xué)到了什么？認(rèn)真聽課就是好，你感覺(jué)到了嗎？考察內(nèi)容和閱讀技巧應(yīng)對(duì)策略答題思路：熟讀全文，整體把握――仔細(xì)讀題，弄清題意確定區(qū)域，深入思考――答題準(zhǔn)確，有理有據(jù)【考點(diǎn)探究】閱讀考查常見設(shè)題方式（一）復(fù)述題型設(shè)置：1

5、.抄錄詞句，指出某種事實(shí)2.抄錄詞句，找出得到某結(jié)論的某事實(shí)（依據(jù)）答題技巧：直接在原文找到需要的答案。閱讀考查常見設(shè)題方式（二）解釋題型設(shè)置：1.解釋文中的詞語(yǔ)、短語(yǔ)的意義2.解釋語(yǔ)句的表層意義閱讀考查常見設(shè)題方式（二）解釋答題技巧：1.解釋文中的詞語(yǔ)、短語(yǔ)的意義：一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)詞語(yǔ)（概念）的出現(xiàn)，就在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋，換一種說(shuō)法揭示他的內(nèi)涵。命題者既然出了這個(gè)題，那答案就一定在原文中。答題時(shí)要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子，一般在詞語(yǔ)出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。閱讀考查常見設(shè)題方式（二）解釋答題技巧：2.解釋語(yǔ)句的表層意義：抓關(guān)鍵詞的理解。例

6、如“做人不能乘人之?！保闶侨绾卫斫膺@句話的？結(jié)合自己的生活談一談。答題模式：一個(gè)人不能趁別人處在危險(xiǎn)的時(shí)候去傷害或者要脅他。（你的理解）生活中就有這樣的例子。記得有一天，小明課間跑步摔倒了，一瘸一拐的，在體育課上，老師安排我和他在一個(gè)組進(jìn)行賽跑，我主動(dòng)向老師說(shuō)明了小明的情況，沒(méi)和小明比賽。（生活實(shí)際）閱讀考查常見設(shè)題方式（三）概括題型設(shè)置：請(qǐng)概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)。答題技巧：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點(diǎn)詞語(yǔ)，第三步整合答案。答題示例母親愛(ài)花，我也跟著愛(ài)起花來(lái)。家住在石門鄉(xiāng)間，前后有兩個(gè)小小的院子，于是，也種了不少雜七雜八的植物，

7、按著季節(jié)，也會(huì)開出不少好看的花。有時(shí)候在廊前一坐，桂花送來(lái)淡淡的清香，覺(jué)得自己好像也安靜古雅了起來(lái)。夏天的傍晚，茉莉會(huì)不停地開，摘下兩三朵放在手心里，所有青春的記憶都會(huì)隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。我想，我愛(ài)的也許并不是花，而是所有逝去的時(shí)光，在每一朵花后面，都有著我珍惜的記憶。（節(jié)選自席慕容《花的世界》）問(wèn)：本段寫我愛(ài)花的原因，可以歸納為三點(diǎn)，請(qǐng)概括寫出。分析：四句話中很顯然前兩句各是一層，后兩句是一層。再提取每層的要點(diǎn)詞“母親愛(ài)花，”“安靜古雅”“珍惜的記憶”，最后整合答案。答：（1）受母親愛(ài)花的影響??????（2）花讓自己變得安靜古雅（3）花里有自己珍

8、惜的記憶。閱讀考查常見設(shè)題方式（四）伸展題型設(shè)置：某一句話在文中的