教案示例·大氣的壓強(qiáng).doc

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1、教案示例·大氣的壓強(qiáng)　　　　　課時(shí)：1課時(shí)．　　教學(xué)要求：　　1．理解大氣壓強(qiáng)的存在和大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因．能說(shuō)出幾個(gè)證明大氣有壓強(qiáng)的事例．　　2．會(huì)用大氣壓強(qiáng)解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象．　　3．知道托里拆利實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么．知道大氣壓強(qiáng)的大?。　〗叹撸合鹌ね胍粚?duì)，茶杯，硬紙片，大、小試管，水．　　教學(xué)過(guò)程：　　一、引入課題　　現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)的知識(shí)．先請(qǐng)同學(xué)們看兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．　　演示課本圖11—2、11—3實(shí)驗(yàn)．演示前說(shuō)明做法．　　讓學(xué)生討論：什么原因使兩個(gè)皮碗緊貼在一起拉不開(kāi)呢？　　什么原因使硬紙片不掉下來(lái)呢？　　二、大氣壓強(qiáng)　

2、　分析上面實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象的原因．皮碗周?chē)挥锌諝?，沒(méi)有別的物體，把皮碗緊壓在一起的力，只能是空氣產(chǎn)生的．　　向上托住硬紙片不掉下來(lái)的力，也只能是空氣產(chǎn)生的．　　上面的實(shí)驗(yàn)證明，大氣對(duì)浸在它里面的物體有壓強(qiáng)．　　人們很早就對(duì)大氣壓強(qiáng)進(jìn)行研究了．讓學(xué)生閱讀課本中的馬德堡半球的故事．并討論原因．　　講述大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因．　　板書(shū)：一、大氣的壓強(qiáng)　　1．大氣對(duì)浸在它里面的物體有壓強(qiáng)．大氣向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)．　　三、大氣壓強(qiáng)有多大　　1．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)表明大氣壓強(qiáng)很大．　　2．伽利略的學(xué)生托里拆利測(cè)出了大氣壓的值．　　演示托里拆

3、利實(shí)驗(yàn)，邊做邊講．　　讓學(xué)生注意觀察玻璃管倒立在水銀槽里后，水銀柱的變化：先下降，到一定高度后停止下降，這時(shí)水銀柱高約760mm．　　讓學(xué)生思考并試著回答：　　(1)水銀柱上方是真空還是空氣？　　(2)是什么力量支持著水銀柱不落下來(lái)？　　教師解釋水銀柱不落下來(lái)的原因．這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明水銀柱的壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)．　　3．大氣壓強(qiáng)的值　　引導(dǎo)學(xué)生回憶前章學(xué)過(guò)的計(jì)算液體壓強(qiáng)的方法，討論如何計(jì)算出760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)．　　p=ρgh=13.6kg／m3×9.8N／kg×0.76m=1.01×105Pa．　　用比喻使學(xué)生體會(huì)

4、大氣壓強(qiáng)的大?。喝说氖终泼娣e約為50cm2，作用在手掌上的大氣壓力約等于500N，相當(dāng)于一個(gè)質(zhì)量50kg的同學(xué)站在手上．可見(jiàn)壓力是很大的．　　板書(shū)：2．大氣壓強(qiáng)等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，約為105Pa．　　討論：大氣壓強(qiáng)能支持760mm高水銀柱，如果把玻璃管內(nèi)的水銀換成水，大氣壓強(qiáng)能支持多高的水柱？　　水銀密度是水的13.6倍，所以水柱的高度應(yīng)為水銀柱高的13.6倍，13.6×760mm≈10m．　　即大氣壓強(qiáng)約等于10m高(三層樓高)的水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)．　　介紹大氣壓發(fā)現(xiàn)的歷史：抽水機(jī)為什么只能把水抽到10m

5、．　　討論：大氣壓為什么沒(méi)有把我們壓癟？　　四、討論“想想議議”．先猜后演示．再討論原因，教師歸納、解釋?zhuān)　∥?、布置作業(yè)　　1．課本中本節(jié)練習(xí)題1、2．　　2．課本中本章后的習(xí)題3．　　3．閱讀章后的“大氣壓發(fā)現(xiàn)的歷史”．　　　　內(nèi)容僅供參考