淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文良好習(xí)慣

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1、淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文良好習(xí)慣  【摘要】學(xué)習(xí)習(xí)慣是人們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的行為方式,是在一定情況下自動(dòng)地去進(jìn)行某些學(xué)習(xí)活動(dòng)的特殊傾向。俗話說:“習(xí)慣成自然?!绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成將使人終生受益?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;培養(yǎng)學(xué)生;良好習(xí)慣;終生受益【中圖分類號(hào)】G648.62【文章標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1326-3587(2014)03-0051-01學(xué)習(xí)習(xí)慣是人們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的行為方式,是在一定情況下自動(dòng)地去進(jìn)行某些學(xué)習(xí)活動(dòng)的特殊傾向。俗話說:“習(xí)慣成自然?!绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成將使人終生受益。因此,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教育的基本內(nèi)容之一就是有計(jì)劃、有系統(tǒng)地

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。小學(xué)語(yǔ)文教師大致可從以下幾個(gè)方面入手:一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、良好的書寫習(xí)慣。書寫能力是語(yǔ)文學(xué)科必須具備的最基本的能力。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣尤為重要。學(xué)生從一開始學(xué)習(xí)寫字時(shí),就要從執(zhí)筆、坐姿上嚴(yán)格要求,教給他們寫字的基本方法,作業(yè)布局應(yīng)美觀大方,書寫要工整潔凈,最終達(dá)到形成能力,養(yǎng)成習(xí)慣。52、認(rèn)真讀書、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。俗話說:“書讀百遍,其義自見。”做為語(yǔ)文學(xué)科,常常是在讀中學(xué)習(xí),在讀中體會(huì)。因此,掌握正確的讀書方法,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。做為小學(xué)生,在讀書時(shí),一定要精力集中,手腦口并用,

3、邊讀邊想邊劃。同時(shí),要讓學(xué)生掌握速讀、細(xì)讀、精讀等方法,并最終養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣。3、專心聽講,獨(dú)立思考、踴躍發(fā)言的習(xí)慣。教學(xué)過程包括了“教”和“學(xué)”的過程。素質(zhì)教育不僅要求教師要“教”好,而且更加注重學(xué)生“學(xué)”好。因此,要讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成專心聽、認(rèn)真想的好習(xí)慣,并且踴躍發(fā)言,真正變成學(xué)習(xí)的主人,收到事半功倍的效果。4、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是是檢查學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂上所學(xué)知識(shí),加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容和書本知識(shí)理解的主要途徑。因此,要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,首先要讀懂題意,認(rèn)真思考,然后將正確答案按一定的格式工整地寫在作業(yè)本上。同時(shí),要養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,有些

4、學(xué)生,邊做作業(yè)邊玩,十分鐘的作業(yè)要一小時(shí)才能完成;還有些學(xué)生雖然不玩,但是不慌不忙,慢吞吞的。這種不良的習(xí)慣,影響學(xué)習(xí)的效果,影響良好思維品質(zhì)的形成。如果不加以糾正,目前影響學(xué)習(xí),將來(lái)影響工作效率,不適應(yīng)日新月異的現(xiàn)代社會(huì)。因此,要引導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)時(shí)一氣呵成,追求學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)認(rèn)真、專一的良好習(xí)慣。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的關(guān)鍵51、做一位讓學(xué)生喜歡、感興趣的語(yǔ)文老師。古人云:“親其師,信其道?!边@句話明確告訴我們:學(xué)生在認(rèn)知過程中伴隨著強(qiáng)烈的情感、興趣因素,做為小學(xué)生更為強(qiáng)烈。學(xué)生如果對(duì)你有感情,就特別喜歡你所教的學(xué)科,樂意地學(xué)習(xí)你所教的內(nèi)容。反之,如果學(xué)生與任課

5、教師沒有感情,甚至格格不入,將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,不喜歡學(xué)習(xí)這門功課。為此,做為小學(xué)語(yǔ)文教師,要有目的地親近學(xué)生,做他們的知心朋友,為他們排憂解難。在教學(xué)中,教師要對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾注滿腔的愛,尤其是對(duì)學(xué)困生,更要理解他們,關(guān)心他們,幫助他們,使全體學(xué)生都能充滿信心、朝氣蓬勃、積極向上地學(xué)習(xí)。同時(shí),做為小學(xué)語(yǔ)文教師,要全面提高自身素質(zhì),使自己有一副好口才,有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,有一手漂亮的粉筆字,有淵博的知識(shí),有高雅的氣質(zhì);使自己的一言一行、一舉一動(dòng)都深得學(xué)生的喜愛,甚至崇拜得五體投地,真正做到讓學(xué)生由喜歡老師到喜歡語(yǔ)文學(xué)科的境界。2、講明學(xué)習(xí)語(yǔ)文的作用,培5養(yǎng)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)

6、語(yǔ)文的動(dòng)機(jī),從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。語(yǔ)文學(xué)科是基礎(chǔ)學(xué)科,只有學(xué)好語(yǔ)文,能識(shí)字會(huì)讀書,能聽能說能寫,才能更好地學(xué)習(xí)其它學(xué)科。語(yǔ)文知識(shí)在日常生活中十分重要,沒有基本的語(yǔ)文知識(shí),我們將寸步難行。以后,無(wú)論你干什么工作,都必須在嫻熟地掌握祖國(guó)語(yǔ)言文字并能熟練運(yùn)用的前提下,才能夠干好自己的本職工作。當(dāng)學(xué)生了解到語(yǔ)文知識(shí)的重要性之后,自然就會(huì)喜歡語(yǔ)文,立志學(xué)好語(yǔ)文。3、在教學(xué)中,采取激勵(lì)性評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。為使學(xué)生盡可能地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的喜悅,教師在教學(xué)中,對(duì)學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步,盡可能做到“多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì)?!比缋蠋熢趯W(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中可不斷提出以下一些評(píng)價(jià):“講得好,講得真棒,說得不錯(cuò),很好

7、,很聰明,很肯動(dòng)腦筋……”這樣,能幫助學(xué)生樹立信心,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自尊心,為學(xué)生的主動(dòng)獨(dú)立學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快的氣氛,減少緊張和危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)情景,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的焦慮水平,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得愉快的感覺,感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的無(wú)窮樂趣。4、通過各種活動(dòng),各種比賽激發(fā)學(xué)生的興趣。如可設(shè)計(jì)一些運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行交往的社會(huì)活動(dòng):“采訪、打電話、調(diào)查報(bào)道……”也可舉辦一些旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力、增加語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的比賽,如“寫字比賽、說話比賽、朗讀比賽、寫作比賽……”使學(xué)生在活動(dòng)中相互競(jìng)爭(zhēng)

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