2021年教育精準(zhǔn)扶貧督導(dǎo)工作方案.doc

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1、2021年教育精準(zhǔn)扶貧督導(dǎo)工作方案撰寫人：___________日期：___________2021年教育精準(zhǔn)扶貧督導(dǎo)工作方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)自治區(qū)教育廳教育教育精準(zhǔn)扶貧工作總體部署，把教育扶貧作為長遠(yuǎn)脫貧的根本之策，聚焦全縣___個(gè)扶貧重點(diǎn)村及各級各類教育，以提高全縣群眾文化素質(zhì)和提升勞動(dòng)力職業(yè)技能為重點(diǎn)，瞄準(zhǔn)短板，精準(zhǔn)施策。全力保障學(xué)生接受公平有質(zhì)量的教育，通過教育精準(zhǔn)扶貧，阻斷貧困代際傳遞。二、工作目標(biāo)一是督查教育扶貧對象（學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)教育、高等教育的貧困家庭學(xué)生）的資助全覆蓋，確保不讓一名家庭經(jīng)濟(jì)困

2、難學(xué)生因貧失學(xué)；二是查看教育扶貧年度目標(biāo)落實(shí)情況，即貧困村所在地薄弱學(xué)校改造、修建、擴(kuò)容等工程的完成，以確保貧困地學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，促使各階段教育教學(xué)指標(biāo)完成教育扶貧發(fā)展指標(biāo)；三是實(shí)現(xiàn)貧困村所在地學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)全覆蓋，確保貧困村所在地學(xué)校教師補(bǔ)充、培訓(xùn)、交流、保障到位。三、督導(dǎo)機(jī)構(gòu)為確保全縣教育精準(zhǔn)扶貧工作有效推進(jìn)，特成立縣教育系統(tǒng)精準(zhǔn)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，組成人員如下：四、督導(dǎo)內(nèi)容（一）精準(zhǔn)扶貧貧困對象第7頁共16頁1、精準(zhǔn)扶貧學(xué)生檔案建立情況。督查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)是否將區(qū)域內(nèi)貧困家庭中目前正在接受教育的學(xué)生逐一全面進(jìn)行登記造冊，建立

3、詳細(xì)檔案，為教育精準(zhǔn)扶貧提供可靠依據(jù)。對扶貧對象享受資助情況進(jìn)行全程跟蹤，確保其獲得有效資助，完成學(xué)業(yè)。2、扶貧家庭學(xué)生的管理。對建檔立卡貧困戶學(xué)生是否實(shí)行動(dòng)態(tài)（范本）管理，對因?yàn)?zāi)、因病、因?qū)W返貧的非在冊貧困戶子女就學(xué)，是否納入扶貧資助范圍。3、督導(dǎo)教育系統(tǒng)干部職工幫扶建檔立卡戶工作開展情況。（二）各類教育精準(zhǔn)扶貧情況1、學(xué)前教育發(fā)展情況。貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育資源在有實(shí)際需求的貧困村依托村小新建、改擴(kuò)建幼兒園工程進(jìn)展情況;配備教具、保教和生活設(shè)施設(shè)備配備情況；學(xué)前教育實(shí)施全免費(fèi)后，___個(gè)扶貧重點(diǎn)村學(xué)前三年入園率達(dá)標(biāo)情況?？h幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心

4、幼兒園幫扶村級幼兒園情況及效果。2、義務(wù)教育均衡發(fā)展。全縣所有義務(wù)教育階段學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、全面改薄項(xiàng)目實(shí)施及縣域義務(wù)教育基本均衡情況。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(片區(qū))農(nóng)村寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完善各類設(shè)施設(shè)備，切實(shí)改善寄宿制學(xué)校學(xué)生吃飯、住宿、飲水、淋浴、如廁等基本條件。小學(xué)六年鞏固率、初中三年鞏固率是否達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。建檔立卡戶家庭無義務(wù)教育階段輟學(xué)生?！按逍⌒袆?dòng)計(jì)劃”和農(nóng)村薄弱學(xué)校教育信息化條件是否達(dá)標(biāo)等。第7頁共16頁3、示范性高中建設(shè)。高級中學(xué)擴(kuò)容改造工程的進(jìn)展情況及高中辦學(xué)條件改造落實(shí)情況?？h內(nèi)普通高中實(shí)施免費(fèi)教育，普通高中資助工作重點(diǎn)向_

5、__個(gè)教育扶貧重點(diǎn)村在校學(xué)生和建檔立卡戶在校學(xué)生傾斜，資助比例達(dá)到___%。依托縣青少年活動(dòng)中心免費(fèi)開展音、體、美特長生專業(yè)訓(xùn)練情況。4、職業(yè)教育。（1）職業(yè)中學(xué)特色骨干專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，中央和自治區(qū)職業(yè)教育___使用情況；圍繞所在專業(yè)對___個(gè)扶貧重點(diǎn)村舉辦勞動(dòng)力素質(zhì)提升培訓(xùn)情況。（2）“兩后生”技能培訓(xùn)情況。重點(diǎn)圍繞初中畢業(yè)未升入普通高中、高中畢業(yè)未升入高等院校的學(xué)生和專業(yè)技能培訓(xùn)招收情況。（3）資助情況。職業(yè)教育生均撥款制度建立，中職學(xué)生嚴(yán)格按國家、自治區(qū)下達(dá)的生均補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)、免學(xué)費(fèi)資金、學(xué)生助學(xué)金全額及時(shí)撥付到校。職高學(xué)生每生每

6、年補(bǔ)助___元公用經(jīng)費(fèi)落實(shí)及免費(fèi)情況。面向建檔立卡戶貧困家庭中職、高職學(xué)生“雨露計(jì)劃”的實(shí)施情況。5、設(shè)立大學(xué)生專項(xiàng)資助基金，對考上大學(xué)的學(xué)生給予資助，特別對___個(gè)扶貧重點(diǎn)村建檔立卡戶大學(xué)生資助情況。對建檔立卡戶考入大學(xué)學(xué)生享受燕寶基金會資助的同時(shí)，可再享受一項(xiàng)資助。對在高級中學(xué)就讀一年以上并考入一本、二本的大學(xué)生每人給予1___元和___元的獎(jiǎng)勵(lì)，暢通大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款渠道。（三）特殊困難兒童關(guān)愛行動(dòng)第7頁共16頁1、認(rèn)真落實(shí)“兩為主、兩納入”政策，一小、三小、一中、高級中學(xué)全面保障隨遷子女入學(xué)情況。2、留守兒童關(guān)愛機(jī)制的完善和建

7、立情況。建立留守兒童檔案，建立留守兒童之家，開通留守兒童親情電話，建立留守兒童幫扶機(jī)制，優(yōu)先保障留守兒童接受優(yōu)質(zhì)教育。完善家庭、學(xué)校、政府和社會力量相銜接的留守兒童關(guān)愛服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，對建檔立卡貧困家庭留守兒童跟蹤接力幫扶。農(nóng)村寄宿制學(xué)校優(yōu)先滿足留守兒童就學(xué)、寄宿需求。學(xué)校注重對農(nóng)村留守兒童心理健康教育和親情關(guān)愛，充分利用鄉(xiāng)村少年宮豐富留守兒童少年課余文娛生活，促進(jìn)留守兒童健康快樂成長。3、殘疾兒童幫扶情況。保障農(nóng)村貧困家庭殘疾兒童少年都能夠接受義務(wù)教育，以隨班就讀、殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練教室為主要就讀形式，對學(xué)習(xí)有困難的重度殘疾兒童少年通過定向送教上

8、門或教學(xué)開放日的方式，保障其接受教育的權(quán)利。保證三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到___%以上。（四）教育信息化建設(shè)全縣中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“學(xué)習(xí)空間人人通