《自由落體運(yùn)動》教案

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1、《自由落體運(yùn)動》教案★新課標(biāo)要求1、知識目標(biāo)：（1）使學(xué)生知道什么是自由落體運(yùn)動，理解自由落體運(yùn)動的條件和特征，掌握重力加速度的概念；（2）掌握自由落體運(yùn)動的規(guī)律，能用勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律解決自由落體問題。2、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯推理能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力；（2）進(jìn)行科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法教育，了解研究自然規(guī)律的科學(xué)方法，培養(yǎng)探求知識的能力；★教學(xué)重點(diǎn)：自由落體運(yùn)動的特征和規(guī)律；★教學(xué)難點(diǎn)：研究自由落體運(yùn)動的特征；★實(shí)驗(yàn)教具：薄紙片和石頭、牛頓管、重物、直尺、多媒體課件等教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)

2、提問前面我們學(xué)習(xí)了勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律。下面我們一起來回顧一下勻變速直線運(yùn)動的有關(guān)知識。速度公式：位移公式：速度位移公式：推論：做勻變速直線運(yùn)動的物體，在連續(xù)相等的時間間隔T內(nèi)位移之差為一恒量。s1=s2=…=aT2?二、導(dǎo)入新課舉例：用手握住的石頭處于靜止?fàn)顟B(tài)。（老師提問）松手后石頭的運(yùn)動情況如何？（學(xué)生活動）思考與討論并猜想。V0=0，石頭豎直下落。（老師演示）提醒同學(xué)們注意觀察。（學(xué)生活動）石頭下落時做V0=0的豎直方向的直線運(yùn)動。過渡引言：今天我們就來深入的認(rèn)識這一運(yùn)動———自由落體運(yùn)動。三、

3、新課教學(xué)1、演示實(shí)驗(yàn)一：-5-石頭與紙片從同一高度同時由靜止開始下落。問：我們可觀察到什么現(xiàn)象？（看到石頭比紙片下落得快）。為什么石頭比紙片下落得快呢？（石頭重一些，重的物體比輕的物體下落快）教師介紹：早在2000多年前，古希臘的哲學(xué)家亞里士多德通過對落體運(yùn)動的觀察、研究，得出“物體下落快慢由物體重力決定”即“物體越重下落越快”的結(jié)論。亞里士多德的觀點(diǎn)是否正確呢？（不對）這種從表面上的觀察得出的結(jié)論實(shí)際上是錯誤的。過渡引言：實(shí)際上重的物體下落的快只是我們的一種生活經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我們再來做一個實(shí)驗(yàn)。2、演示

4、實(shí)驗(yàn)二：取半張紙與一張紙，把半張紙揉成一團(tuán)，兩者也分別從同一高度同時由靜止下落。問：我們可觀察到什么現(xiàn)象？（半張紙比一張紙下落的快，輕的物體下落快）。過渡引言：輕的物體下落快，這不是與亞里士多德的結(jié)論相矛盾嗎？為什么會有兩種不同的觀點(diǎn)呢？我們再來做一個實(shí)驗(yàn)。3、演示實(shí)驗(yàn)三：取兩張相同紙，把其中一張揉成團(tuán)，兩者也分別從同一高度同時由靜止下落。問：我們可觀察到什么現(xiàn)象？（紙團(tuán)比紙片下落得快）。過渡引言：上述現(xiàn)象說明重力相同的物體也不能同時落地，所以物體下落的快慢和輕重的關(guān)系比較復(fù)雜，既不能說重的物體比輕的

5、物體下落快，也不能說輕物體的比重的物體下落快，因此亞里士多德的觀點(diǎn)是錯誤的。（學(xué)生思考與討論）總結(jié)上面三個演示實(shí)驗(yàn)得到三個不同的結(jié)論，你又能得出什么結(jié)論？結(jié)論：物體下落的快慢與重力無關(guān)。（老師提問）同學(xué)們仔細(xì)分析一下，亞里士多德的觀點(diǎn)究竟錯在哪里？（學(xué)生活動）沒有考慮空氣阻力的影響過渡引言：第(3)個演示中，紙片受到的空氣阻力明顯地比紙團(tuán)受到的空氣阻力大，所以紙片下落較慢。由于影響空氣阻力大小的因素太復(fù)雜。在科學(xué)研究中，我們常常采取忽略一些次要因素，從最簡的問題入手的方法。在落體運(yùn)動中，先排除空氣阻力

6、，研究物體在沒有空氣阻力條件下的運(yùn)動。4、牛頓管實(shí)驗(yàn)?zāi)靡粋€長約1.5米，一端封閉，另一端有開關(guān)的玻璃管（牛頓管），把小鐵片和羽毛放到這個玻璃管里。在玻璃管里有空氣的情況下，我們來比較這兩個物體下落的快慢。（拿著玻璃管走到學(xué)生當(dāng)中去，將水平放置的玻璃管迅速轉(zhuǎn)過90°成豎直放置狀態(tài)，讓同學(xué)門觀察兩個物體的下落情況，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)三次）-5-（老師提問）：在這個實(shí)驗(yàn)中，我們看到什么現(xiàn)象？（兩個物體下落快慢不相同，鐵片下落的快，羽毛下落的慢）用抽氣機(jī)把牛頓管中的空氣抽走。重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，觀察到什么現(xiàn)象？（兩個物體

7、下落的快慢相同）（老師總結(jié)）：原來在有空氣阻力的情況下，較輕的羽毛在下落過程中受到空氣阻力的影響較大，所以羽毛下落的慢一些。沒有空氣阻力時，小鐵片和羽毛都只在重力的作用下從靜止開始下落，它們下落的快慢是相同的，與物體的重力無關(guān)。十七世紀(jì)，偉大的物理學(xué)家伽利略（意大利）首先發(fā)現(xiàn)了亞里士多德這個觀點(diǎn)的內(nèi)部矛盾。因此伽利略認(rèn)為輕、重不同的物體它們下落的速度是一樣的。為了說明他對物體下落的結(jié)論是正確的，據(jù)說他在比薩斜塔上把木球和銅球同時下落，發(fā)現(xiàn)它們幾乎同時落地?！窘Y(jié)論】1．空氣阻力是影響物體下落快慢的重要因

8、素.2．在沒有空氣阻力時，在同一地方，任何物體自由下落的快慢相同．一：自由落體運(yùn)動1、定義：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動，叫做自由落體運(yùn)動。2、條件:(1)初速度為零。即:V0=0(2)只受重力。若受到空氣阻力，在f空?G的情況下，可以忽略空氣的阻力，物體從靜止開始下落就可以看作自由落體運(yùn)動。過渡引言：下面我們一起來探究自由落體運(yùn)動的特性和規(guī)律。探究過程1、猜想：我們通過前面的實(shí)驗(yàn)觀察，可以猜想自由落體運(yùn)動是一個什么樣的運(yùn)動？學(xué)生猜想：（自由落