倘甸和轎子山兩區(qū)國培計劃管理制度

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倘甸和轎子山兩區(qū)“國培計劃（2015）”——云南省中小學幼兒園教師信息技術能力提升工程管理制度為做好“國培計劃（2015）”相關工作，確?！皣嘤媱潱?015）”——云南省中小學幼兒園教師信息技術能力提升工程項目正常開展、順利達標完成，結合兩區(qū)實際，制訂本制度。一、組織管理（一）項目工作領導小組組?長：教育分局局長李壽章副組長：教育分局副局長陳偉????成?員：教育科工作人員、各中心校、中學校長、項目辦設立在教育分局教育科，具體負責項目的組織、管理和協(xié)調等工作。（二）研修骨干隊伍確立以縣區(qū)管理員、學校管理員、學科坊主、教研組長組成的研修骨干隊伍，借助教師工作坊、學校教研組設計、組織、管理研修活動。二、相關職責（一）項目工作領導小組1.統(tǒng)籌規(guī)劃、指導、督促全區(qū)中小學、幼兒園教師的培訓工作。2.制定項目具體實施辦法和管理意見。 3.建立項目考評機制，指導督促轄區(qū)內項目實施，牽頭組織階段性工作督查、進展通報、項目考評和項目總結。4.協(xié)調處理項目實施過程中的其它具體問題等。5.定期編寫研修簡報，包括研修計劃、總結及不少于一期分階段研修活動及成果簡報。（二）縣區(qū)管理員職責1.負責整個培訓的監(jiān)督管理，查看轄區(qū)內教師學習情況，對學員和學科輔導老師的學習及工作進行監(jiān)督，對于學習不積極和很少參與網上活動的學員，要通過各種方式取得聯(lián)系，并對其進行督促。2.做好向上向下的學情通報工作，定期通過系統(tǒng)信息查詢，了解和掌握學員的學習狀況與學習進度，及時報告項目組，并將相關情況在全區(qū)中小學校進行通報。（三）學校管理員職責配合縣區(qū)管理員做好培訓的監(jiān)督管理工作，及時了解學校學員學習情況，及時報告校長，并將相關情況在全校進行通報。對于學習不積極和很少參與網上活動的學員，要通過各種方式對其進行督促。（四）學科坊主職責1.參照項目實施方案，根據本區(qū)實際情況，結合本區(qū)縣、校（園）教研工作，制定研修指導方案與計劃。2. 提前學習課程內容，以便于對學員進行日常的輔導、答疑；指導本班的學員參加網上的學習；對本班的學科作業(yè)進行批改及輔導等工作；組織學員進行交流研討，對學員提出的問題及時梳理、反饋和點評，收集并整理學員在學習過程中遇到的共性問題。3.做好成果提煉、推優(yōu)與積淀工作、推薦班級優(yōu)秀學員、優(yōu)秀作業(yè)、案例、學習總結等內容參加評選和表彰；編制班級簡報。?（五）教研組長職責1.以學科為單位，組建教師工作坊，引導教師基于實際教學情境，結合學校校本研修工作，將網絡遠程學習和自身工作實踐相結合，針對國培項目每一階段的研修任務開展校本研修，組織線下交流、課例觀摩等活動，鼓勵教師在體驗中學習、在實踐中改進、在交流中提升。2.做好推優(yōu)選優(yōu)工作，在校內推選“種子作品”、重點研磨，最終推選出本?！皟?yōu)品”。（六）參訓學員職責1.認真學習學科視頻課程，保證在線學習時間；積極參與學習交流互動，視頻輔導答疑，按時完成作業(yè)，提交案例，撰寫學習總結。按質按量完成網絡研修任務，了解適合的技術工具，掌握信息技術優(yōu)化課堂教學或轉變學習方式相應技能，提升自己的課堂教學效能。2. 積極參加校本研修活動，通過線上線下相結合，發(fā)掘、制作自己的學科（領域）信息技術應用案例，通過成果研磨，提高教學質量與效益。倘甸和轎子山兩區(qū)社會事業(yè)局教育分局2016年2月2日