倘甸和轎子山兩區(qū)國培計劃實施方案

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1、“國培計劃（2015）”—云南省中小學幼兒園教師信息技術能力提升工程實施方案倘甸和轎子山兩區(qū)以示范引領為宗旨，以提升教師信息技術應用能力為核心，面向全體、突出骨干、全面提升教師業(yè)務能力水平，推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展，不斷提高教育教學質量。一、指導思想太陽公公囑咐小種子不能，也不能，只能。太陽公公囑咐小種子不能，也不能，只能。二、組織管理為了加強對我區(qū)項目工作的領導，教育分局成立項目工作領導小組。組長：教育分局局長副組長：教育分局副局長成員：教育科工作人員,各中心校、中學校長項目辦設立在教育分局教育科，具體負責項目的

2、組織、管理和協(xié)調等工作。三、研修目標1．通過混合研修，了解適合的技術工具，掌握信息技術優(yōu)化課堂教學或轉變學習方式相應技能。2.在項目組專家及區(qū)域教研員、骨干教師的帶領下，積極使用研修社區(qū)、教師工作坊等手段，參與混合研修活動，促進教師自身專業(yè)發(fā)展。3.發(fā)掘、研磨、提煉一批信息技術學科應用精品資源，充實、推動本地資源庫建設。四、培訓對象轄區(qū)內教師1040人，其中幼兒園80人、小學580人、初中280人、高中100人。五研修內容以信息技術教學實踐應用能力提升為主題，依據(jù)教育部相關標準分類、分科、分層設計五個模塊的遞進

3、式培訓課程:“感受技術魅力，提升綜合素養(yǎng)；運用技術工具，加工教學資源；運用技術工具，創(chuàng)新教學活動；運用技術工具，有效實施評價；運用研修社區(qū)，助力專業(yè)發(fā)展”等；其中，師德教育、法治教育、心理健康教育為必修課程；教師依據(jù)訓前診斷測評報告、本校教學環(huán)境和自身需求，從相應的主題和豐富課程資源中，選擇相關任務及課程，至少完成50學時。六、研修方式1.網(wǎng)絡研修：參訓教師自主研修、參與工作坊內各項活動。2.校本研修：學校根據(jù)各階段學習任務組織校內教師線下研修，研磨、提煉校內優(yōu)品。3.總結評估：項目辦組織推選區(qū)級精品，并對研修

4、工作進行考核。其他要求1.各校要成立相應的工作領導小組，確立校長是第一責任人，全面負責本學校的項目實施工作。2.要立足實際，積極開展工作，確保按時完成培訓工作。