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《最親近的家具》教學設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《最親近的家具??》教學設(shè)計???課題最親近的家具課時1總課時數(shù)13授課時間?第13周教材分析本課是蘇少版初中美術(shù)第16冊第7課，依據(jù)美術(shù)新課程標準，本課屬于設(shè)計·應用領(lǐng)域。十六冊的“設(shè)計·應用”單元包含鐘表、座椅和飲食器具設(shè)計，這些學習內(nèi)容都與人類生活、科技發(fā)展及人文文化緊密相關(guān)。椅子伴隨著人類的進步而發(fā)展，從造型、色彩到材料，越來越實用美觀，通過設(shè)計可以制作出千變?nèi)f化的椅子。當然，設(shè)計椅子只是讓學生了解設(shè)計要求、設(shè)計理念的一個案例，通過對設(shè)計椅子的教學，在探索與實踐中激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新精神，更要讓學生了解一些現(xiàn)代
2、設(shè)計的基本常識與理念，以點帶面，提高欣賞現(xiàn)代設(shè)計的能力，能夠簡要分析現(xiàn)代設(shè)計作品的創(chuàng)意所在，這也是一堂設(shè)計課的本體要求。學情分析八年級學生個體差異逐漸明顯，形象思維開始往抽象思維轉(zhuǎn)化，但形象思維仍然占主體地位，因而直觀性教學更貼近學生實際，大部分八年級的學生仍然有較強的好奇心，在教學中要注重活躍課堂氣氛，抓住學生充滿好奇心的求知心理，從而使學生對本課的學習內(nèi)容產(chǎn)生興趣，調(diào)動學生的積極性，使教學效果事半功倍。我所在的學校地農(nóng)村，大部分學生家庭條件一般，學生課后查找資料的途徑有很大的局限性，對美術(shù)知識的了解主要來源于教科書。
3、這就要求教師在教學中，注意利用生活實例和媒體資源，創(chuàng)設(shè)恰當?shù)慕虒W情境，營造濃厚的學習氛圍，進而激發(fā)學生能夠產(chǎn)生“我也能做設(shè)計師”的自豪感，大膽表述自己獨特的創(chuàng)意與想法，從而使學生加深對美術(shù)知識的理解。教學目標?知識目標：體驗與發(fā)現(xiàn):關(guān)注椅子給人類帶來舒適、方便的同時，還帶來視覺上的審美體驗。能力目標：實踐與創(chuàng)造:運用彩繪法或煙熏法給椅子添加裝飾，美化自已的座椅，表現(xiàn)獨特的創(chuàng)意;整合物理方面的知識，利用廢舊的紙箱帶作一把能承受自己的椅子，培養(yǎng)學以致用的意識;幾個人完成椅子的游戲，體驗生活樂趣。情感目標：欣賞與評價:欣賞各種
4、造型、色彩·材料不同的座椅，開口刨作的思路;學會從實用、美觀的角度來評價設(shè)計，體現(xiàn)出設(shè)計形式美。?教學重點椅子的設(shè)計是與其功能、材料、造型和色彩等密不可分的。?教學難點實用與美觀相結(jié)合，創(chuàng)意制作，設(shè)計思想。教學方法啟發(fā)法???演示法????觀察法??情景創(chuàng)設(shè)法教學用具教學課件板書最親近的家具一、創(chuàng)設(shè)情景、導入新課設(shè)計二、自主交流，主動探究三、媒體演示，講授新課四、練習展示，評價總結(jié)五、拓展延伸教????學????過????程教學環(huán)節(jié)教??學???內(nèi)???容教師活動學生活動1、導入鋼琴曲《如詩般寧靜》幽幽流淌，這時課件上出
5、現(xiàn)一個抽象符號化了的椅子與學生們見面，提問“這像什么？”——學生或答像字母“h”或答是“椅子”，從而引導學生分析椅子的基本特征和結(jié)構(gòu)，并了解本堂課的學習對象——椅子，再出現(xiàn)的“chair”單詞與之相呼應，揭題并同時讓學生們思考“為什么說椅子是我們最為親密的家具？”展示一組“生活中的椅子”圖片，創(chuàng)設(shè)情境。學生看圖后談感受。為學生營造研究的氣氛與空間，以符號化了的椅子為題，利用各種媒體教學與實地體驗，1.思考“為什么說椅子是我們最為親密的家具？”2..學生看圖后談感受。設(shè)計意圖背景樂使學生迅速聚精會神，抽象椅子+字母的組合使
6、學生感到新鮮有趣，激發(fā)了他們的求知探索欲，并提出問題，調(diào)動學生積極參與、努力思考。然后，通過展示一組“生活中的椅子”圖片來為學生創(chuàng)設(shè)一種情境，引導學生們關(guān)注身邊的椅子，體會椅子在我們生活中所蘊育的人文價值，讓學生感受到椅子確實是我們最為親近的家具，進而甚至產(chǎn)生“我應該為椅子做點什么”等類似的想法，為后面講授椅子的設(shè)計等相關(guān)知識作出鋪墊。教學環(huán)節(jié)教??學???內(nèi)???容教師活動學生活動 2.自主交流，主動探究??????提出問題1，學生分組討論選代表回答：椅子是最為常見的一種家具，與我們的衣、食、住、行等日常生活關(guān)系十分密
7、切，你覺得現(xiàn)代椅子必須具備哪些特點？教師歸納總結(jié)：舒適、實用、美觀提出問題2：我有我主張！——如果讓你設(shè)計一張椅子，你會如何設(shè)計？（提示：從造型創(chuàng)意、色彩、材料上進行思考）學生口頭回答、現(xiàn)場板演同時展開，完成后進行簡短的自評、互評、師評。?提出問題：1.椅子是最為常見的一種家具，與我們的衣、食、住、行等日常生活關(guān)系十分密切，你覺得現(xiàn)代椅子必須具備哪些特點？2.我有我主張！——如果讓你設(shè)計一張椅子，你會如何設(shè)計？（提示：從造型創(chuàng)意、色彩、材料上進行思考）3.適當點評???1.學生分組討論選代表回答，現(xiàn)場板演同時展開，完成后
8、進行簡短的自評、互評、?2.認識椅子設(shè)計的形式美感，為設(shè)計制作開闊思路。了解椅子的設(shè)計特點。使學生從中受到啟發(fā)。培養(yǎng)學生的動手制作能力。????設(shè)計意圖背景樂使學生迅速聚精會神，抽象椅子+字母的組合使學生感到新鮮有趣，激發(fā)了他們的求知探索欲，并提出問題，調(diào)動學生積極參與、努力思考。然后，通過展示一組“生活中的椅子”圖
