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《韶關(guān)市湞江區(qū)站南小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、表格式教學(xué)設(shè)計(jì)韶關(guān)市湞江區(qū)站南小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例案例名稱譯林版牛津小學(xué)英語4AUnit4Ilike…科目小學(xué)英語教學(xué)對象四年級學(xué)生教師劉帶群課時(shí)第四單元第一課時(shí)一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是三個(gè)交通工具詞acar,abike,abus和玩具akite,aballoon及句型What’sthis/thatinEnglish?It’s...學(xué)生在三年級已學(xué)過并能認(rèn)讀三個(gè)交通工具詞及句型，有的學(xué)生甚至已能拼寫。只有akite和aballoon首次出現(xiàn)，學(xué)生比較陌生，但這是學(xué)生感興趣的事物，學(xué)生應(yīng)該比較有興趣學(xué)習(xí)。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生是不難掌握的。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情
2、感態(tài)度、價(jià)值觀）1激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。在情景教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞他人的事物，不互相攀比。2能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞acar,abike,abus和akite.能聽得懂、會說、會讀單詞balloon.能聽得懂、會說、會讀和會拼寫句型What’sthis/thatinEnglish?It’s...3能在情景中正確地運(yùn)用日常交際用語：What’sthis/thatinEnglish?It’s...三、教學(xué)重點(diǎn)1能正確聽、說、讀、寫acar,abike,abus和akite.2能正確聽、說、讀、寫句子What’sthis/thatinEnglish?I
3、t’s...四、教學(xué)難點(diǎn)1正確拼寫單詞acar,abike,abus，akite.2正確書寫句子What’sthis/thatinEnglish?It’s...五、教學(xué)用具CAI學(xué)生自帶的玩具六、學(xué)習(xí)者特征分析四年級學(xué)生在一、二年級學(xué)了廣東省教育廳教研室編著的《兒童英語》，三年級學(xué)了<<義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書.牛津小學(xué)英語>>3A和3B6表格式教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣濃厚，具有一定的認(rèn)讀、拼讀能力。教師在三年級教學(xué)時(shí)，一直運(yùn)用直拼法，讓學(xué)生初步感知英語的拼讀方法，訓(xùn)練學(xué)生見詞能讀，聽音能寫的能力。部分學(xué)生已經(jīng)掌握了直拼法的要領(lǐng)。因此，本節(jié)課的單詞拼寫對學(xué)生來說，應(yīng)該是不難掌
4、握的，關(guān)鍵讓學(xué)生大膽開口，交際運(yùn)用。七、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)新制定的英語課程標(biāo)準(zhǔn)把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。那么，學(xué)生的在校學(xué)習(xí)主要是“學(xué)會如何學(xué)習(xí)”，為真正實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。因此，本節(jié)課采用聽說法，競猜法，情景教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法等激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略。八、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖師生談話導(dǎo)入課題T:What’sthis/thatinEnglish?Oh!Hownice(lovely)!Ilikeyour....
5、.CanIhavealook?學(xué)生回答教師問題激趣導(dǎo)入板書課題朗讀。利用學(xué)生身邊的事物與學(xué)生對話，切合學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣。Learntheword“balloon”教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，聽音。學(xué)生模仿練說自主學(xué)習(xí)能力是終生學(xué)習(xí)的前提，而形成有效的學(xué)習(xí)策略是發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的必經(jīng)之路。因此，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的一個(gè)重要任務(wù)是“學(xué)會如何學(xué)習(xí)，以便他們走入社會之后能夠真正實(shí)現(xiàn)自主的終生學(xué)習(xí)。教師采取這種方法教學(xué)生認(rèn)讀單詞，意在讓學(xué)生從小養(yǎng)成直拼法能力，見詞能讀，而不用借助教師或字典。Learnthewords“car，bus,bike,kite.”CAI出示car圖片，引導(dǎo)學(xué)生
6、聽音寫單詞法學(xué)單詞，記單詞學(xué)生聽音判斷，根據(jù)讀音寫字母學(xué)單詞，記單詞。教師在三年級開始就采用直拼法教學(xué)，這里也是運(yùn)用直拼法訓(xùn)練學(xué)生記憶單詞，讓學(xué)生學(xué)會怎樣記單詞，為以后學(xué)習(xí)作好鋪墊。學(xué)生對英語失去興趣，多數(shù)是因?yàn)橛泦卧~這大障礙。因此，教師在開始教學(xué)時(shí)就幫助學(xué)生掃除這攔路虎。6表格式教學(xué)設(shè)計(jì)PlayguessinggameCAI閃現(xiàn)一下某個(gè)單詞圖片或該單詞學(xué)生觀察，猜詞拼寫學(xué)習(xí)單詞一段時(shí)間，學(xué)生感覺有點(diǎn)疲勞，利用猜謎游戲，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。畫面閃現(xiàn)一下，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生注意力集中，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，強(qiáng)化記憶單詞，掃除記憶單詞障礙，為以后學(xué)習(xí)打下埋伏。）導(dǎo)出
7、句型教師利用學(xué)生事物設(shè)置情景與學(xué)生對話學(xué)生回答學(xué)生熟練掌握單詞以后，轉(zhuǎn)入訓(xùn)練操練句型。上學(xué)期已學(xué)過此句型，且剛才學(xué)習(xí)單詞時(shí)，教師不斷問：What’sthis/thatinEnglish?學(xué)生已耳聞目睹，非常熟悉。因此，教師只需引導(dǎo)學(xué)生如何使用。利用學(xué)生身邊喜愛的事物與學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的情景對話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，突出英語的實(shí)用性，使學(xué)生想與周圍同學(xué)交流，達(dá)到學(xué)生大膽開口講英語的效果。學(xué)生仿用教師提問學(xué)習(xí)較好的學(xué)生對話學(xué)生對話對于小學(xué)生，要特別注意重在仿用，重在交流，重在鼓勵(lì)。教師
