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1、師德先進個人事跡材料原曉喻陜西省蒲城縣堯山中學(xué)春風(fēng)沐浴育收獲，愛心相伴鑄成功原曉喻，男，39歲。1975年6月出生，1992年8月參加工作。工作以來一直擔任班主任工作。其后進修，1998年畢業(yè)于陜西省教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，調(diào)入蒲城縣堯山中學(xué)工作，現(xiàn)任中學(xué)高級教師?，F(xiàn)擔任高三年級組長，高三應(yīng)屆語文備課組組長，學(xué)校語文教研員，工作中帶兩個班的語文教學(xué)，并兼任珍珠一班班主任工作。該同志參加工作以來，一直忠誠于黨的教育事業(yè)，愛國守法，愛崗敬業(yè)，依法履行教師職責(zé)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無私奉獻，連年
2、擔任高三語文教學(xué)和班主任工作，語文教學(xué)深受學(xué)生歡迎，在工作中逐漸形成自己的一套班務(wù)管理辦法，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)異。德育工作成績突出，學(xué)生往往都積極向上，斗志昂揚，堅韌樂觀，高考多次超額完成學(xué)校下達的任務(wù)。曾經(jīng)在學(xué)校多次作德育工作報告和經(jīng)驗交流。2008年擔任了堯山中學(xué)第一屆“新華珍珠班”班主任，勤勤懇懇，一絲不茍，成績突出。之后一直擔任堯中珍珠班班主任?，F(xiàn)將情況介紹如下：一、西方著名教育家福祿貝爾說過：“教育無他，惟愛與榜樣而已?！痹瓡杂髟诮虒W(xué)和班務(wù)管理時堅持了這一原則，育人的本質(zhì)就
3、是改變?nèi)耍虒W(xué)的本質(zhì)就是提高人，改變和提高的前提就是愛，無論怎樣的班級什么樣的學(xué)生他都給予關(guān)愛，讓學(xué)生體會到老師是愛他們的，這樣以來工作順利開展，往往事半功倍。堯山中學(xué)2004屆二班，有個體育生常某，家庭成分復(fù)雜，家境貧寒，經(jīng)常連伙食費都帶不夠，學(xué)習(xí)勁頭不足，原曉喻從生活關(guān)心入手，經(jīng)常資助常某，讓孩子感到班主任是關(guān)心自己的，進一步對他的未來進行分析，鼓勵他認真對待學(xué)業(yè)，爭取成為有能力的人，一個對社會有用的人。這名學(xué)生最后進入社會后成人成才，十分感激老師。2014屆珍珠一班有個珍珠生孫某，因家庭原
4、因，個人思想消極，導(dǎo)致厭學(xué)，這樣成績優(yōu)秀的學(xué)生，出現(xiàn)這種現(xiàn)象十分少見，原曉喻看在眼里急在心里，多次與年紀領(lǐng)導(dǎo)商量，如何做工作，他親自到孩子家里數(shù)次，鼓勵班長及孫某的好友去勸說，經(jīng)過一番努力，終于將孩子喚回，挽救了這名學(xué)生的未來，改變了家庭命運。這樣的例子很多，看似德育工作很有方法，實質(zhì)源頭在于愛心。同時原曉喻在工作中十分重視榜樣的作用。這一點分兩方面：一是自己以身作則，他要求學(xué)生守時，自己就從未遲到；要求學(xué)生樂觀，自己就從不悲觀；要求學(xué)生堅韌，自己從不脆弱。最終他的學(xué)生就打上了他的烙印。有人說“
5、有個性的老師才會教出有個性的學(xué)生?！边@一點在他身上和所帶班級得到了充分的體現(xiàn)，比如第一屆珍珠班成立之后，學(xué)校指定原曉喻同志擔任班主任，經(jīng)過一段時間的磨合，珍珠一班，成為年級的一面旗幟，無論是學(xué)習(xí)成績還是班級氛圍，各種活動中，一班都體現(xiàn)出優(yōu)秀的一面，每項活動都做到了極致，成為這個年級的榜樣。二是善于在班中樹立班級明星，讓學(xué)生知道什么樣的人是優(yōu)秀的而且這種優(yōu)秀就在自己身邊，這樣既樹立了優(yōu)秀學(xué)生的自信心又為其他學(xué)生找到了一個提高自己的榜樣。很快就改變了班級風(fēng)氣。每次新帶一個班級，他總會適時評選班級之星
6、活動，有刻苦之星，愛心之星，快樂之星，運動之星，節(jié)約之星等，涵蓋中學(xué)生方方面面，從德智體美勞全面為學(xué)生樹立榜樣，身邊的明星比報紙上的名人，比距離學(xué)生久遠的名人更具有說服力，很快這個班級中正氣十足，學(xué)生們趕追比超，很快一個個優(yōu)秀的青年脫穎而出，一個模范的班級誕生了。三是他不僅只關(guān)注自己班級，同時也注意帶動整個年級共同進步，開始他關(guān)心年輕的新班主任工作，注意傳授訣竅，指導(dǎo)青年教師成長，是自己周圍的班級也走向優(yōu)秀，這樣整個年級的氛圍更好，反過來也促使自己班級更加優(yōu)秀，后來擔任了年級組長之后，更是多次參
7、加經(jīng)驗交流會，進行德育工作報告與全校其他優(yōu)秀班主任共同努力，為打造美麗的堯中，做出了自己應(yīng)有的貢獻。二、態(tài)度與責(zé)任心?！皯B(tài)度決定結(jié)果”，他接每個班的時候都充滿信心，以積極的態(tài)度去迎接班務(wù)和教學(xué)工作，雖然已經(jīng)快40歲了但同事們?nèi)匀挥谩瓣柟狻耙辉~來形容他，米盧的這句話是對他工作的最好概括，因為積極所以有信心，因為積極所以想辦法，因為積極所以準備充分。德育工作更是如此，我們無法挑選自己的學(xué)生，但我們有積極地態(tài)度。有困難就克服，有高山就翻過它，有大河攔路就想法渡過它。2005年他帶的高三、二班，學(xué)生基礎(chǔ)
8、并不好，在全級中排名靠后，第一學(xué)期期末學(xué)校所劃線內(nèi)僅9人，這時他沒有氣餒沒有灰心從德育入手，，解決內(nèi)因問題，硬是憑著積極認真的態(tài)度和扎實的工作，超額完成了學(xué)校的高考任務(wù)，創(chuàng)造了成績列當年應(yīng)屆班第二的奇跡。所帶兩個班語文成績也名列全年級前列。如果接手的班級是一個優(yōu)秀的班級，這里主要指成績優(yōu)秀，他仍然一如既往，不偷懶，因材施教，秉承先成人再成材的原則，尤其是2008年之后，他一直擔任珍珠班的班主任，德育工作更顯重要，他讓珍珠生們必須知道，有比成績更重要的就是做人。從為社會主義培養(yǎng)合格的現(xiàn)代公民入手，
