2011年廣東高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試題型分析備考2策略

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1、2011年廣東高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試題型分析備考2策略2011年廣東高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試題型分析備考2策略.txt丶︶￣喜歡的歌，靜靜的聽(tīng)，喜歡的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看我笑了當(dāng)初你不挺傲的嗎現(xiàn)在您這是又玩哪出呢？本文由ljtwkxz貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。2011年廣東高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試題型分析及備考策略2011年廣東高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試題型分析及備考策略PartAReadingAloud二、考試目標(biāo)模仿朗讀本題型的話題范圍多元化，涉及自然、地理、歷史、人文、文學(xué)與藝術(shù)、熱點(diǎn)話題等方面的內(nèi)容。文段長(zhǎng)度在110個(gè)單詞左右。文段中出

2、現(xiàn)的超綱詞一般不超過(guò)3個(gè)，且超綱詞都是符合發(fā)音規(guī)律的詞匯，可通過(guò)模仿來(lái)正確朗讀。(一)應(yīng)試目標(biāo)：對(duì)于該題型，新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣東省高考英語(yǔ)考試大綱》皆有相應(yīng)的語(yǔ)言和技能要求：1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏；2、在口頭表達(dá)中逐步做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然、得體、流暢。(二)能力目標(biāo)：具體而言，應(yīng)對(duì)該題型，同學(xué)們必須培養(yǎng)以下的能力：1、正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；2、識(shí)別語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)特征的能力(包括識(shí)別詞匯的輕重讀、詞匯的連讀、句子意群之間節(jié)奏的變化以及語(yǔ)調(diào))；3、模仿的能力。三、備考策略同學(xué)們必須在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)模仿朗讀，完善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。必須逐個(gè)突破語(yǔ)音關(guān)，學(xué)會(huì)處理句子的語(yǔ)調(diào)、意群、停

3、頓、爆破、連讀以及流利性等口語(yǔ)基本技能，追求“洋腔洋調(diào)”。以下兩種做法可供同學(xué)們參考：1、影子跟讀訓(xùn)練法：選取現(xiàn)行教材中的重點(diǎn)段落錄音進(jìn)行強(qiáng)化性的模仿。具體做法是：用遲于原錄音1秒鐘的速度跟讀，保證在先聽(tīng)清原聲的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿，同時(shí)要緊跟朗讀者的語(yǔ)速，力求語(yǔ)速上也達(dá)到原聲的要求。模仿過(guò)程中，不僅要注意語(yǔ)調(diào)，還要特別注意原聲對(duì)于句子意群、詞匯輕重讀的處理。2、錄音比較訓(xùn)練法：持之以恒，可以使得自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)達(dá)到質(zhì)的飛躍。先聽(tīng)一遍標(biāo)準(zhǔn)朗讀，不斷模仿，力求語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏與原聲一致；然后對(duì)自己的朗讀進(jìn)行錄音；最后把自己朗讀的錄音與原聲進(jìn)行比較，琢磨出其中的差距。

4、遵循“聽(tīng)一模仿一錄音一比較”的步驟，多次重復(fù)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)會(huì)越來(lái)越規(guī)范。PartB二、考試目標(biāo)RoleRolePlay角色扮演角色扮演部分的話題范圍一般界定在《廣東省普通高考英語(yǔ)科考試說(shuō)明》附錄5話題項(xiàng)目表以?xún)?nèi)，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，即涉及到個(gè)人情況、周?chē)h(huán)境、日常活動(dòng)、學(xué)校生活、興趣和愛(ài)好等的方面的內(nèi)容．語(yǔ)言材料大部分以對(duì)話形式出現(xiàn)，但也可能是獨(dú)白，題目中有簡(jiǎn)短的情景提示。語(yǔ)言材料長(zhǎng)度一般在280個(gè)單詞左右(包括提問(wèn)部分的人機(jī)對(duì)話內(nèi)容)。(一)應(yīng)試目標(biāo)：新課標(biāo)及高考大綱對(duì)該題型相應(yīng)的考察目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：1．能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點(diǎn)；2．能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段

5、中的觀點(diǎn)；3．能在日常人際交往中有效地使用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，如發(fā)表意見(jiàn)、進(jìn)行判斷、責(zé)備、投訴等；4．詢(xún)問(wèn)或傳遞事實(shí)性信息，表達(dá)意思和想法；5．根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。(二)能力目標(biāo)：具體而言，同學(xué)們應(yīng)培養(yǎng)：1．宏觀了解長(zhǎng)段話語(yǔ)，建立語(yǔ)境的能力；2．聽(tīng)懂重要細(xì)節(jié)的能力(人物、事物、行為、時(shí)間、對(duì)象、數(shù)字等信息以及信息之間的聯(lián)系)；3．口頭索取信息的能力；4．正確理解問(wèn)題的能力；5．口頭傳達(dá)信息的能力；6．一定的要點(diǎn)記憶能力。三、備考策略本題信息來(lái)源于考生所觀看的有聲錄像及電腦對(duì)三個(gè)問(wèn)題的回答。同學(xué)們要重點(diǎn)記錄這兩部分的重要信息。(一)提問(wèn)部分備考策略：

6、提問(wèn)部分側(cè)重考查正確使用語(yǔ)言的能力。提問(wèn)時(shí)，要注意確定用一般疑問(wèn)句還是特殊疑問(wèn)句，注意正確使用疑問(wèn)詞。例l：住學(xué)校宿舍是否較便宜?Isitcheapertoliveintheschooldormitory?例2：天氣如何?1Whatistheweatherlike?例3：如何從學(xué)校到機(jī)場(chǎng)?Howcanwegettotheairportfromtheschool?例4：最近的地鐵站在哪里?Whereisthenearestundergroundstationfromhere?(二)回答部分備考策略：回答部分側(cè)重考查正確傳達(dá)信息的能力?；卮饡r(shí)，要符合實(shí)際交際，問(wèn)什么,答

7、什么，不必多答，更不能答非所問(wèn)。注意：可以簡(jiǎn)略回答!例l：——HowlongdoesalettertaketoreachJapan?——Abouttendays．例2：——Whataretheytalkingabout?——Environmentalproblems．(三)注意事項(xiàng)：1．利用視頻信息幫助理解；2．練習(xí)用最簡(jiǎn)潔的符號(hào)記錄信息，例如字母、箭頭、筆劃、漢字、圖形等；3．準(zhǔn)備提問(wèn)時(shí)，可簡(jiǎn)單寫(xiě)下問(wèn)句，特別是疑問(wèn)詞．使得真正錄音時(shí)能比較順暢；4．第一輪提問(wèn)后聽(tīng)回答時(shí)，作簡(jiǎn)單筆記，記錄必要的信息點(diǎn)，如：數(shù)量、時(shí)間等；5．第二輪回答時(shí)，判斷問(wèn)題所涉及的信息點(diǎn)，根